1、“.....喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。注意在日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语早好再见。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品食品玩具等名称。目标幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。目标在活动中注意安全，不做危险的动作。目标巩固盥洗入厕常规能根据需要及时入厕。目标愉快的进餐，基本上能独立吃完位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。生活常规新生入园是跨入集体生活的个转折点，也是进行常规教育的关键期......”。

2、“.....我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳和蔼有耐心，循序渐对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。电访及家访工作做到有记录。电访家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。区角布置结合主题领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手份的操作玩具。根据主题领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。社会实践工作配合年段做好每月次的社会实践活动。三个老师共同完成。托班下半年工作计划四班况分析本班现有幼儿人，其中名幼儿将线走好。学习蒙氏的基本常规。学习嵌套五指抓舀等大乐意并能较专注地参与识别比较选择归类匹配改错回忆寻找想象等智力活动。能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。能区别两个物体的上下里外前后和远近。能认识并说出种颜色认识圆形方形......”。

3、“.....能点数件物品。艺术领域能对环境中的节奏音高色彩线条构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。乐意参加音乐栏的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习生活游戏的情况，使其真正起到桥梁的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。树立全心全意为家长为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。三联阅读转载请保留通过让家长参加半日观摩家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学包括了生理情绪智力和社会性等方面的发展。本学期我们要合理的安排幼儿的日生活作息时间，动静交替，我们要做到保教结合，让幼儿有个良好的学习空间。严格执行幼儿园的各项保育制度。每天做好消毒工作。在日生活的各个环节里，幼儿呢不过自己完成的，尽量要让幼儿自己完成，这样锻炼幼儿的自理能力。在每天的能手眼和全身协调运动和操作......”。

4、“.....能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。商品条形码查询如何辩真伪时光荏苒是什么意思补充协议有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。语言领域喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成标定位。班级情况分析幼儿方面本本学期托三班共有名幼儿，其中男生名，女生名。其中有名幼儿年龄偏小都在周多，因为是新办园所以全部都是新生。二进步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。措施通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。目标进步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂粘贴撕。利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。美术活动形式多样化，棉签画纸团画搓搓团团任意撕纸粘贴粘纸等......”。

5、“.....目标喜欢看书，继续了解看书的基本方法。通过语言活动区角活动情景表演让幼儿喜欢看书，进步了解看书的基本方法。有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按选择适合形正方形。三表达与表现目标继续学常的生活和学习。托班下半年工作计划二班级情况分析我班现有幼儿名，其中新生有名。经过上半学期在园的学习游戏生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步，从衣服都要老师帮忙到能自己入厕自己穿脱裤子从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字念儿歌背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。二具体工作及措施共同生活目标在老师的帮助下，愉快参加各类活动。目标能自然地走跑跳爬搭积木扣纽扣等，发奇心和求知欲能运用各种器官，动手动脑......”。

6、“.....入洗手入厕吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到高高兴兴的上幼儿园，向老师问早问好，离园时会说再见。逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。在老师的帮助下能安静的午睡。在老师的带领下，手扶把杆级级上下楼梯。教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体关于托班下半年的工作计划全工作告诉幼儿在户外活动时，不乱跑。玩滑梯是不拥挤。在上厕所的时候不能拥挤。在吃饭的时候告诉幼儿，要细嚼慢咽玩玩具告诉不能抢玩具喝水的时候要排队不要挤。五家长工作在开学前对每个幼儿进行家访既是我们对幼儿有个了解的同时......”。

7、“.....通过家访使得家长对孩子入园有了个感性的认识和了解。互换育儿信息。新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了个较全面的了解。学期结束时召开家长会。充分发挥家园联都是新生，他们的年龄从年月以后的，他们都是以前从未上过幼儿园。对于岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第次离开自己的亲人，第次自己去面对个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人离开熟悉环境后的焦虑，针对这特点，制定以下教学计划。二教学工作本学期，我们根据幼儿园毒次玩具，每天消毒餐具毛巾口杯。每天清洗幼儿盥洗室。健康工作照顾好体弱多病的幼儿及对些食物过敏的幼儿。及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论知识认真学习幼儿心理学卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。家长工作知识反馈认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。家访电访动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力......”。

8、“.....喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩线条构图有初步的感受力和表现力。能运用手指手腕的活动进行折叠粘贴拼搭串珠搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。特色教学英语学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长老师问好，再见。学习个具，并能获得愉快的体验。喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴起游戏。对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。知道自己的姓名年龄保教人员方面因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到个月的时间内换了个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的周内我们已经互相适应配合默契。二现阶段中心工作从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面创设良好的班级环境迎接新生抓紧时间进行家访......”。

9、“.....体持稳定愉快的情绪。初步养成日生活中必要的生活卫生习惯。在生活处理活动中顺序读本书，不受别人的干扰。能根据画面或谈话内容简要回答问题。作协调灵敏。语言领域愿意与人交谈，讲话礼貌注意倾听对方说话，能理解日常用语能清楚地说出自己想说的事喜欢听故事看图书能听懂和会说普通话。社会领域爱父母长辈老师和同伴，爱集体爱家乡爱祖国能主动地参与各项活动，有自信心乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域对周围的事物现象感兴趣，有情绪，来培养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活学习打下良好的基础。二本学期教育教学目标本学期，我们的工作要体现养教并重的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰......”。