1、“.....制定并讨论通过教研组工作计划。学习，讨论新课标。骨干教养小学生数学学习兴趣为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。积极开展构建高效课堂交流教学困引导语工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排。以下是小编搜集整理的低年级教研组工作计划，欢迎大家阅读,低年级教研组工作计划篇新学期开始了，为了进步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校念，使学生学会学习，真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。提高教学质量。加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节，注意学法指导，培养学到教学中去，让每位教师在富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量......”。

2、“.....深入课题研究注重研究过程经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高教研组的整体科研水平。做研究型教师。组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题然后通过查阅与实践经验总结等方教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习解读新课程标准，深入钻研教材，根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂的质量。思想现代教育理念为指导紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极稳妥有效地深化语文课程改革实验，进步加大课开展得有声有色，特制定本学期的教研活动计划，以下是本组的教研活动计划本学期决定教研活动六次，每次活动安排三名教师主讲，在授课前要备好课，教师要写出教案说课材料，听课教师要写好听课记录，以质课教学研究活动。十月搜集课题研究资料。各年级小结期中小结，明确后半学期的目标......”。

3、“.....教师交流教学经验。十质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划有条理的工作作风。四认真开展构建高效课堂活动，切实做好每次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。全体数学教师通过学习新课标，要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做作备课要充分，目标要明确上课要认真，方法要灵活作业布置要突出重点适量，讲求效果，有收必学教研活动。指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高低年级以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题关于提高学生预习效率的研究......”。

4、“.....确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。建过组织本教研组的教师参加理论学习，开展教研活动，转变性和语文引导自主尝试学文增强合作意识充分发展学生思维，提高独立合作能力。确立正确的教学质量观，牢固确立教师为主导，学生为主体的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，加强教学课堂教学工作的研究抓好教学过程中的各个环节，要充分体现出新的教学重视教师的发展，通法贯共有教师三名，我们有经验丰富的老教师周淑华老师，有定教学经验而又精力充沛干劲十足上进心极强的刘艳龙侯秀新老师。年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。三主要目标全员参与教研活动，做到活动有准备，有中心校常规教学管理考评细则为基准，同时要写好评课材料，评课材料要及始了，为了进步深化课堂改革，贯彻新课程理念......”。

5、“.....促进教师成长，我校将如既往地开展好，做好辅优帮困的工作。相互学习，提高课堂教学技艺坚持骨干教师上示范课，年轻教师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。进步加强教研工作继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。开展以如何培养小学生数学学习兴趣为主题的课堂教学研究活动，着力变论通过教研组工作计划。学习，讨论新课标。骨干教师上示范课，年轻教师上达标课，集体评课。期初工作检查。重点备课十月开展教师帮扶结对子。做课题研究专题讲座。开展技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。单元检测。抓学管理考评细则为基准，同时要写好评课材料，评课材料要及时，到位，语言要充分，体会要深刻，以此促进教师间互相学习取长补短......”。

6、“.....充分运用尝试教学法的教学模式进行授课，以此提高组内教师的教学水平。指导思想以现代教年级期末模拟测试及教学质量分析。元月份期末教学工作检查。期末考试的各个环节，要充分体现出新的教学重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。加强集体备课，整体提高教学质量。培养学生良好的学习习惯。四主要工作加强理论学习，丰富教研活动。根据工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯共有教师三名，我们有经验丰富的老教师周淑华老师，有念，使学生学会学习，真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。提高教学质量。加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节，注意学法指导，培养学到教学中去......”。

7、“.....并不断反思，不断总结，积极撰写教学论文教学案例教学心得教育叙事教育案例。围绕学校的条主线构建自主有效的课堂两个课题，即数学先试后导先学后教，促进学生探索精神，突出学生主体地位，增强课堂教学实题，有过程，有效果，有记录。构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。积极探索尝试教学法的课堂教学模式，深入课题研究注重研究过程经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高教研组的整体科研水平。做研究型教师。组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。低年级教研组工作计划全文的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理念，继续推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道......”。

8、“.....深入钻研教材，根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂的质量。思想现代教育理念为指导紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极稳妥有效地深化语文课程改革实验，进步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究服务指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二教师队伍情况分析我们低年组教研决心在新的学期里努力学习刻苦钻研完成本学期的教学任务和教研活动任务。为能使教研活动开展得有声有色，特制定本学期的教研活动计划，以下是本组的教研活动计划本学期决定教研活动六次，每次活动安排三名教师主讲，在授课前要备好课，教师要写出教案说课材料，听课教师要写好听课记录，以质课教学研究活动。十月搜集课题研究资料。各年级小结期中小结，明确后半学期的目标。检查教师备课学生作业......”。

9、“.....十二月份各年级数学竞赛。各年级制订期末复习计划。迎接教学常规考评检查。组织好的竞争氛围。期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划有条理的工作作风。四认真开展构建高效课堂活动，切实做好每次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。全体数学教师通过学习新课标，要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。创设学习信息技术的氛围，提高运用信等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。组织学习新课标，认真讨论领会课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想理念。三主要措施扎实做好常规教学工作备课要充分，目标要明确上课要认真......”。