1、“.....把心理健康知识教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。同时，在咨询过程中也遇到这样的情况，很多来访者第次受理面谈的时候就想做咨询，有的甚至从很远的地方赶来专门做咨询，而原则上规定，第次只能进行受理面谈，不能进动化等，使各行各业都与电脑紧密联系在起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系，师生之间现我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面，是因为环境适应不良而陷入心理困境，此种情况依然以大学生为多。二是因日常生活小事产生心理冲突或时心理不适三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾四是对自我成长的关注而产生的心理困惑五是来与心理咨询员请教或交流心理学知识。同时，在咨询过程中，发现以下两方面的问题应该引起我咨询人数越来越多，到现在为止，我们已经接待了位访者，为了咨询知识水平咨询的焦点要转入咨询者身上，引导其进行思考咨询员要有精神分析的眼光，人文主义的心态......”。

2、“.....家庭治疗的形式三通过角色扮演，我以咨询者的身份，讲述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题方面，通过空椅对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感另方面，督导与咨询成员们给予我很多鼓励的话语我在红枫心理新学期进行。三以后的工作新学期工作主要从以下几点进行咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。定期举办关于学习压力考试焦虑人际关系情感心理就业等方面的心理健康系列讲座。主要由二年级研究生负责。通过宣传栏广播等介绍心理健康知识，主要目习中，我结交了批志同道合的朋友稳重的王芳，有潜力的瑶瑶平和的牛牛阳光的张爱热心肠的贾选红强势能干的慧娟斯文的竹子等。通的情感，没能达到满意的效果实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来认真于心理咨询，没有自己的个案与大家共同讨论。在红枫的实习，可以说是既有收获也有遗憾，但总的来说......”。

3、“.....有幸得到刘凤琴老师的督导，每当在咨询中遇到困惑时，刘老师总能耐心地指导我们，人员的素质必须不断得到提到。我们采取的方式是定期共同讨论，进行案例分析，将咨询中无法解决的问题存在的困难拿出来大家共同商议，以此弥补经验与知识的不足，并值班的安排应充分考虑这点，切实为广大学生解决困难，带来方便。最后，在与来访者沟通时，由于经验不足的缘故，咨询者易于对来访者产生同情怜悯，因此将自己家里宿舍的电话留给来访者，尽力给她以帮助。这可能给咨询者带来些不必要的麻烦，以后咨询的过程中，在进行咨询训求询的来访者，这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳，试图寻求改善的，但还有大部分学生没有能走入心理咨询中心，如何让心理咨询工作更好的深入学生群体，为更多学生导，给来询学生有个充分表达内心感受寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而，在具体的咨询个案里......”。

4、“.....咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏，在定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前，心理咨询中心正同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤忧虑烦恼还是不平，都无法向别人倾诉，只能独自闷在心里。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便，但无法给人以感情上的适者被淘汰。竞争上岗，竞争择业，整个社会始终处在竞争中。在这种激烈竞争的社会背景下，有的人就会感到茫然无所适从，这对那些刚走出校门踏入社会的大学生来说尤为如此。特别是有些即将毕业的大学生，面对激烈竞争的社会，连对自己要选择什么样的职业都不知道，其心理承受的学生和其他人员做了咨询。分布情况如下。对咨询现状的分析由上表可见本学期前来咨询的人数共为，其中男生，女生，其中年级新生为，导语通过与她们交流对心理咨询的观念看法，分享心得体会，使我得到很予我们启发刘老师有多年丰富的心理咨询经验，对心理咨询有自己独到的见解......”。

5、“.....直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘老师开朗乐观个性，亲热包容的态度，敢于挑战困难的作风，令人了实际训练个月的实习期很短暂，我在些方面上存在着不足在网络咨询中，与咨询者的共情不足，过早的加入自己的价值观判断，没有以个中立态度对待咨询的问题自信心不足，角色扮演中不敢担当咨询进而梳理问题脉络咨询中最关键的是对咨询者的共情，这是建立有效良好的咨询关系的基础，将对咨询者情绪情感的理解，以自己的语言反馈给咨询者，以使对方感受到被关注和尊重二通过案例讨论，大家表达各自的见解。不同的咨询员对咨询者的问题会有不的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助。心理咨询中心工作总结篇二询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料......”。

6、“.....同时，根据学生日益增多的情况，增加咨询受理时间，每星期设置二三五咨询员值班，为来访者安排咨询者约定咨询时间。本学期初同时拟订完成已收集的新生心理档教或交流心理学知识。同时，在咨询过程中，发现以下两方面的问题应该引起我们的关注第很多的启发。下面是由小编为你整理的心理咨询中心工作总结，欢迎大家阅读。心理咨询中心工作总结篇心理咨询中心面向广大学生开展心理咨询工作，本学期工作重点主要在上学期基础上，继续进行咨询工作，同时，对学生心理咨询中心的各项制度进行完善。咨询状况随着咨询制度的规范化，咨询人数越来越多，到现在为止，我们已经接待了位访者，为心理学和行为心理学，结合来询者提供的个人感受，针对结症所在，加以剖析讲解，以较为现实的方法，帮助来询学力可想而知。在咨询过程中遇到多名因为就业压力及考研问题产生心理问题，给自己的生活带来极大的苦恼。第二人机交往所带来的心理问题孤独忧郁......”。

7、“.....网络技术的发展，网上对话网上交流网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化，教学网络化工业自动化等，使各行各业都与电脑紧密联系在起。这种长期的人与机器的交往冲淡很远的地方赶来专门做咨询，而原则上规定，第次只能进行受理面谈，不能进行咨询。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的情况，为其进行硬软件的建设，以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的要求。除以面谈为主的个别咨询过程，网上咨询也继续开展。张日昇教授督导全体研究生进行咨询工作，并通过心理空间亲自为河北大学广大学生解决心理疑惑与心理问题。在网络为主的互联时代，这也已成为种主要的咨询方式，并充分发挥出它的作用。为来访者安排咨询者约定咨询时间。本学期初同时拟订完成已收集的新生心理档案的分析工作，但由于软件没有购置，二三年级研究生准备开题与论文答辩，同时咨询学生非常练时，应着重强调这点......”。

8、“.....就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突二通过案例讨论，大家表达各自的见解。不同的咨询员对咨询者的问题会有不同的理解，大家共同分析和讨论，集思广益，寻找咨询者问题的关键点我从中发现自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提增强学生自我心理调试能力，帮助学生分析心理异常现象，了解原因。协助学校筹建全校新生心理档案。在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长了咨询知识水平咨询的焦点要转入咨询者身上，引导其进行思考咨询员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式三通过角色扮演，我以咨询者的身份......”。

9、“.....以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题方面，通过空椅对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感另方面，督导与咨询成员们给予我很多鼓励的话语我在红枫心理咨询中心开始了心理咨询实习。我的实习目标是通过实践提高自己的咨询技能和水平。在个月的实习过程中，主要回复咨询邮件，网络咨询每个星期二，实习小组进行案例讨论，角色扮演以及共情训练。这个月的心理咨询实习，我有不少的收获通过网络咨询实践，学习进行摄入性谈话，搜集咨询者的基本资料，对咨询者的问题有个大概了解，没有足够的时间，因此这项工作准备在新学期进行。三以后的工作新学期工作主要从以下几点进行咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。定期举办关于学习压力考试焦虑人际关系情感心理就业等方面的心理健康系列讲座。主要由二年级研究生负责。通过宣传栏广播等介绍心理健康知识，主要目习中......”。