1、“.....形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育友结对子登计卡。每位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到掌握留守学生的基本情况。织送微笑活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的部分。在各位老师同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子自强少年利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展关爱留月日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有名同学进入了今天的比赛。比赛分个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年小螺号让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢个性飞扬。展关爱活动，加健康成长。让教师成为代理家长......”。

2、“.....以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联系。要求班主任老师期初期中期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话次，增强他问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去查的项目有量血压量身高测视力测肺活量量胸围五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们边为孩子检查，边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。另外，学校定期和不定期举守儿童帮扶制度等。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守自我调节的能力。三营造氛围，健全制度，开展活动营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的个重要组成，在校园内在家访中，在班级内在团支部中对留守儿童充分关注......”。

3、“.....有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想有的的作品为宣传栏的内容。个个品学兼优的爱的使者，句句感人至深的爱心宣言，幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。篇二五星镇中心学校是所农村学校，随着农民外出务工的增多，留守儿关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六节在全校开展了庆六，关爱留守孩子大型游园活动，使每个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和守孩子的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立个子主题组织同学举行次主题队会。通过主题中队会，以正面反面的事主题班会班队活动，举办书画展比赛文艺演出等各种活动......”。

4、“.....使他们生活在欢乐和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习生活的回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免活动室自主阅读自己喜欢的图书展示自己的书画作品组织小组讨论开展合作学习，与教师同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。开展关爱活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作实施方案，开加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任科任老师与本班留的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子自强少年......”。

5、“.....加强关爱。我关爱留守儿童活动总结范文两篇篇关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主题，现将本学年留守孩子如下利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开小贺卡小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱他孩子样，可以开开心心快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案联系卡统计表基本情况登况表手拉手好朋友结对子登计卡。每位老师都与留守孩子结对子，要求教师守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求......”。

6、“.....做了些探索，现将如下。召开家长会，摸清情况每学期开学初，学重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态定期家访关心生活校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来留得住学得好，真正让他们感受到学校班级集体这个大家庭的温暖。健全关爱制，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展校园歌手赛活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的代新人。学校于与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿科学监月日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐......”。

7、“.....比赛分个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年小螺号让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢个性飞扬。展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对留守儿童三个优先学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。为留守儿童创设了良好的学习生活环境。留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统组织下，孩子们可以在留守儿指导学习，引导他们健康成长。让教师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联系。要求班主任老师期初期中期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话次，增强他问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖......”。

8、“.....走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱留守儿童工作，让每个留守儿童都能健康快乐成长。编辑露露全文费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压量身高测视力测肺活量量胸围五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们边为孩子检查，边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。另外，学校定期和不定期举守儿童帮扶制度等。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名外出打工的地址联系电话清楚代理监护人的姓名联系方式，便于老师与家长代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。三营造氛围，健全制度，开展活动营造关爱氛围......”。

9、“.....在校园内在家访中，在班级内在团支部中对留守儿童充分关注，对他们的学习生活给予关心，作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想有的心理不太健康，情绪波动大有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。心牌图，精办爱心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。个个品学兼优的爱的使者，句句感人至深的爱心宣言，幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。篇二五星镇中心学校是所农村学校，随着农民外出务工的增多，留守儿关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。提供必要的帮助......”。