1、“.....三活动时间端午节前两天四活动准备将学生分为组，分课题收集世界各地端午节生崇敬之情。为学生讲解端午节的来历风俗。我向长辈学技主学校端午节活动方案范文篇活动目的端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节端午节的民谣。例棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。等。五月五是端午农历五月初五，是中国民间的传统节日端午日各班调换安排节及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行次总结性评价，结合争章给予评价篇三活动宗旨。端午临中夏，时清日复长。粽子飘香......”。

2、“.....为进之意。香袋形状不同，结成串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做做香袋，看谁做的香袋最漂亮。寻根溯源，传承中华民族文化。端念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于三代夏至节说恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。端午节有哪些习俗呢同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。如称由来端午节的传说故事调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯活动的节目，端午故事等等。第二阶段，以班会形式进行五月五，是端午。节快乐,老师感到好开心,最后，我提前祝大家端午快乐,第三阶段拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词准备搜集有关端午节的名称由来端午节的传说故事等等。二调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。三端午节故事。第二阶段以班会形式进入活动习惯，激发学生热爱家乡热爱祖国的情感，体会家庭欢乐生活甜美的幸福......”。

3、“.....利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。篇二活动背景让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆劳动和分享的乐趣。体验端午情怀同学们将制作好的香囊送给家让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。端午节也是个与家人团聚在起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。二活动时间月日月日三学校端午节活动方案吃粽子喝雄黄挂艾草菖蒲悬钟馗像赛龙舟竞赛等。五月五忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在起。队员们讲述屈原的故事。五月五佩香袋佩香袋是端午节的习俗之，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟，它是中华民族古老的传统节日之......”。

4、“.....教室里充满快乐端午的节日气氛。五月五唱歌谣中国的端午节有着多年的悠久历史，期间不同民族不同地区产生了许多有关步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。七评价方式。活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要今后我们还要进步研究，在以后的研究中，你想研究些什么分个活动小组端午的风俗习惯。端午的传说和故事。关于端统美德。通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节的友情。能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四活动要求班主任认真组织，查找活动安排举行次有关端午节的主题班会。同学互相交流所知道的端午知识。以小组为单位......”。

5、“.....讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。为学生讲解端午节的来历风俗。动准备将学生分为组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。五活动方案第阶段活动有的文化内涵，以此来体验的意义体会班级就是个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核端午的风俗习惯。端午的传说和故事。关于端午的诗词。关于端午的食品。六实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第阶段，活动准备，搜集有关端午节的名午第二主题端午实践活动三讨论端午节活动方案四小结队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展寻根溯源粽叶飘香端午特别活动......”。

6、“.....增强民族自豪感，培养队员做个有道德的人。二活动时间年月日或范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化端午节的民谣。例棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。等。五月五是端午农历五月初五，是中国民间的传统节日端午日各班调换安排节班队课的时间。三活动内容各班可根据本班特色挑选两三个活动参加。五月五品粽味各班在教室开展寻根溯源粽叶飘香端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类从外形上，粽子有枕头粽由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优良及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行次总结性评价......”。

7、“.....端午临中夏，时清日复长。粽子飘香，古风流长，为进之意。香袋形状不同，结成串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做做香袋，看谁做的香袋最漂亮。寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生做个有道德的人的又次实践体验。请各班积极落实，每班形成篇通讯报道，可投稿校园网晚报商报等。全文浴兰节女儿节，天中节地腊诗人节龙日等等。端午节的由来如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于三代夏至节说恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。端午节有哪些习俗呢同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。如称由来端午节的传说故事调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯活动的节目，端午故事等等。第二阶段，以班会形式进行五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进步研究端午的风俗习惯，传说故事等......”。

8、“.....出门望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐,老师感到好开心,最后，我提前祝大家端午快乐,第三阶段拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词准备搜集有关端午节的名称由来端午节的传说故事等等。二调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。三端午节故事。第二阶段以班会形式进入活动情境导入激情朗诵有关端午节诗歌二进入活动主题，交流感悟第主题话说端，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二活动目的初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯。通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡热爱祖国的情感，体会家庭欢乐生活甜美的幸福。通过对节日的了解使学生感相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。各班也可自行设计活动内容。做好资料收集......”。

9、“.....增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独题活动在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方不同的风格不同特色的粽子，感受粽子的香甜。和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。体验端午情怀同学们将制作好的香囊送给家让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。端午节也是个与家人团聚在起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。二活动时间月日月日三学校端午节活动方案吃粽子喝雄黄挂艾草菖蒲悬钟馗像赛龙舟竞赛等。五月五忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在起。队员们讲述屈原的故事。五月五佩香袋佩香袋是端午节的习俗之，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟......”。