1、“.....开展务实教研，教研务实，努力提高我校数学教学的整体水平。二工作要点研究与平时教学实践教研课教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课听课评课，以提高教师的说课评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自负和批改作业辅导学生组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早点打算多点行周主题研讨如何提高学生解决问题能课例研讨，主讲人郭田第周四年级数学集体备课，主讲人张立茹第周主题研讨低年级数学高效教织教师参加市县征文活动收集整理教学情景设计及典型教学案例，开展老教材新思路备课活解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由职业型教师向神，促进教师间的交流......”。

2、“.....达到教育资源与教学经验的共享。进行教师把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。积极开展小学数学学科的学习方式，把集体学习与自主学习相结合把专题学习与问题探讨相结合把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的学习，各位教师要认真研读数学学科课程标准和课堂常规，并结合教学中的实际问题展将以全日制义务教育数学课程标准实验稿为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为入手，用课学。主讲人张丰福第周期中阶段总结。第周数学计算过关抽查。第周三年级集体备课。主讲人谢学平第准和主动性要求认真准备积极发言，继续深化我校数学教研之风。认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行......”。

3、“.....三抓实常规管理，提高教师的业务水平。严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课上课研型教师转变。在理论学习总结经验的基础指导思想本学期，我校数学教研组的工作相关内容，在寻找策略解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据本校的教学特点重点研究的课题教师的不同需求，采用灵活多革促进课题研究的不断深入，进步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困进步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮互助携手共进的精深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科。在理论学习总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在文本理论个人观点与教改实践的对话中进步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组......”。

4、“.....要花大力气来提高合格率和优秀率。自觉应用现代教育教学理论指导备课上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。研究与平时教学实践教研课教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课听课评课，以提高教师的说课评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自负担。继续组织好每月次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习课题研究，以教材分析说课评课为主，定时定人定内容，提高教师参与活动的积极性布置和批改作业辅导学生组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早点打算多点行周主题研讨如何提高学生解决问题能力。主讲人齐云飞第周指导与落实学科期末复习......”。

5、“.....材料整理归档。全文课堂常规第周年级数学课例研讨，主讲人郭田第周四年级数学集体备课，主讲人张立茹第周主题研讨低年级数学高效教织教师参加市县征文活动收集整理教学情景设计及典型教学案例，开展老教材新思路备课活动，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由职业型教师向神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为个重课程实施水平本学期要加强课改年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上......”。

6、“.....积极开展小学数学学科的学习方式，把集体学习与自主学习相结合把专题学习与问题探讨相结合把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。充分发掘我校教师的自身优势，发挥资加强理论学习，增强课程改革的意识本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读数学学科课程标准和课堂常规，并结合教学中的实际问题展将以全日制义务教育数学课程标准实验稿为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为入手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改上半年数学教研组工作部署学。主讲人张丰福第周期中阶段总结。第周数学计算过关抽查。第周三年级集体备课。主讲人谢学平第己的教学风格。三活动安排第周备课，做好开学的准备工作。第周做好各年级数学教学计划五年级数学观摩课......”。

7、“.....继续深化我校数学教研之风。认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课少点埋怨早点落实转化措施多点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。自觉应用现代教育教学理论指导备课上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。三抓实常规管理，提高教师的业务水平。严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课上课研型教师转变。在理论学习总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在文本理论个人观点与教改实践的对话中进步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组，及时了解教师课前课中课后研究教材把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经验。教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程......”。

8、“.....进步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮互助携手共进的精深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。二扎实教学研究，提有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据本校的教学特点重点研究的课题教师的不同需求，采用灵活多革促进课题研究的不断深入，进步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展务实教研，教研务实，努力提高我校数学教学的整体水平。二工作要点指导思想本学期，我校数学教研组的工作负担。继续组织好每月次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习课题研究......”。

9、“.....定时定人定内容，提高教师参与活动的积极性布置和批改作业辅导学生组织数学学主题研讨如何提高学生解决问题能力。主讲人齐云飞第周指导与落实学科期末复习。第周教研组工作总结，材料整理归档。全文课堂常规第周年级数学课例研讨，主讲人郭田第周例，开展老教材新思路备课活动，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革源与教学经验的共享。进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为个重课程实施水平本学期要加强课改年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。充分发掘我校教师的自身优势，发挥资加强理论学习......”。