1、“.....情绪稳定。四对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。五努力钻研业务，积极参加教研科研活动及。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育分享人汪月乐时代的发展要求二十世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始，因为儿童从和进餐习惯，对幼儿进行初步的五爱教育，培养优良的品德文明礼貌的行为活泼开朗的性格，保证幼儿体智德美劳各方面都得到健康发展。积极参加教研科研活动，做好观察实验记录，在教育教学中有所看多说多做多操作，通作。具有正确的儿童观教育观，热爱尊重关心了解每位幼儿，态度亲切和蔼，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，牢固树立切为了幼儿的思想。认真执行幼儿生活常规教师工作常规等作息制度......”。

2、“.....认真贯彻党的教育方针，具作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革面教育，严禁体罚和变相体罚。认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究健康成长的环境。十四组织并指导幼儿文明就餐，对挑食偏食的幼儿给予更细微的照顾，引导幼儿改正不良的进餐习惯。十五对幼儿和蔼可亲，严禁训斥体罚幼儿。十八做好与班主儿的良好卫生习惯，逐步提高幼儿基本的生活自理能力。十和班主任任课教师团结协作，正确教育和业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。学期写出至两篇质量较高的经验总结或论文。六做好家长工作，认真晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐睡眠日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服......”。

3、“.....然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中，才能充分的变现出来反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥写好班备荒作计划总结。热情接待家长，服务态度端正，为家长排忧解难，做好幼儿交接工作，与家长保本班教师保育员搞好团结，共同完成本班教养卫生保健生活护理等，培养幼儿良好的文明卫生习教工作五认真，培养幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替。根据目标和幼儿实际需要，做好教材教具的准备幼儿年龄特点和个体差异，认真制定教育和保育目标计划班务工作计划，积极参加教育改革和教育研究，实施保教常规工务素质。根据教育内容，定期更换精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平操作心强卫生丰体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。工作内容严格遵守学校教师行为规范和各项规章制度。二全面负责本班教育工作......”。

4、“.....加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。八根据天气变化，及时为幼儿增减衣物被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿抹汗和盖被。九意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。四对幼儿态度生活日志。十六积极完成幼儿园分配的各项工作。工作职责认真贯彻执行幼儿园工作规程，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。十二认真做好幼儿的安全保健工作，杜绝和避免传染性疾病的符合本班幼儿发展水平操作心强卫生丰富的玩具和材料。管理好班内切物品不受损失，保持班内环境物品的整洁，做好保管区内的教法，引导幼儿主动学习。观察分析并记录幼儿发展情况，因材施教。科学合理地安排幼儿日活动，认真执行幼儿园各项标和幼儿实际需要，做好教材教具的准备，保证目标的落实，创设与目标相适应的教育环境......”。

5、“.....遵纪守法，做精神文明的表率。严格执行幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，认真制定教育和保和进餐习惯，对幼儿进行初步的五爱教育，培养优良的品德文明礼貌的行为活泼开朗的性格，保证幼儿体智德美劳各方面都得到健康发展。积极参加教研科研活动，做好观察实验记录，在教育教学中有所创新，每学期制作教玩具，全面提高教育质量。观察分析记录幼儿发展情况，及时调整目标，坚持写好教育笔记反思，并保证质量。以游戏活动为主要活动，教育活动以游戏活动为载体，启发幼儿多想多看多说多做多操作，通作。具有正确的儿童观教育观，热爱尊重关心了解每位幼儿，态度亲切和蔼，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，牢固树立切为了幼儿的思想。认真执行幼儿生活常规教师工作常规等作息制度，严格执行清洁工作。认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施......”。

6、“.....定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。认真贯彻党的教育方针，具作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，预防事故发生。努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革创新，不断提高自身的，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。树立正确的儿童观教育观，热爱幼儿尊重幼儿，对幼儿做到关心细心耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究健康成长的环境。十四组织并指导幼儿文明就餐，对挑食偏食的幼儿给予更细微的照顾，引导幼儿改正不良的进餐习惯。十五对幼儿和蔼可亲，严禁训斥体罚幼儿。十八做好与班主任任课教师的工作交接，并及时做好记录，做到协助班主任开展德育工作。十严格执行生活指导教师的工作规程，熟悉指导和帮助幼儿日生活起居，注重幼儿的个人卫生......”。

7、“.....逐步提高幼儿基本的生活自理能力。十和班主任任课教师团结协作，正确教育和业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。学期写出至两篇质量较高的经验总结或论文。六做好家长工作，认真填写家园联系手册。发现幼儿问题要及时与班主任保育员配合，及时育工作计划包括学期月周日计划。三认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐睡眠日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，下来便具有主体性的潜能，然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中，才能充分的变现出来反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。但是，在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的幼儿教师主要工作内容写好班备荒作计划总结。热情接待家长，服务态度端正，为家长排忧解难，做好幼儿交接工作......”。

8、“.....争取家长的配合，全文完过主动参与，调动幼儿的积极性主动性创造性，注意幼儿的个体差异，因人施教，不断提高教育教学和游戏活动的质量。主动与本班教师保育员搞好团结，共同完成本班教养卫生保健生活护理等，培养幼儿良好的文明卫生习教工作五认真，培养幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替。根据目标和幼儿实际需要，做好教材教具的准备，保证目标的落实，创设与目标相适应的教育环境，积极创编整合教材良好的职业道德，遵纪守法，做精神文明的表率。严格执行幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，认真制定教育和保育目标计划班务工作计划，积极参加教育改革和教育研究，实施保教常规工务素质。根据教育内容，定期更换精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平操作心强卫生丰富的玩具和材料。管理好班内切物品不受损失......”。

9、“.....做好保管区内的教法，引导幼儿主动学习。观察分析并记录幼儿发展情况，因材施教。科学合理地安排幼儿日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。进班前，必须做好切准备全面了解每个幼儿。十七按规定填写保育员工作计划，每周交篇生活日志。十六积极完成幼儿园分配的各项工作。工作职责认真贯彻执行幼儿园工作规程，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。十二认真做好幼儿的安全保健工作，杜绝和避免传染性疾病的发生，做好幼儿园的预防工作。十三加强对宿舍文化的建设，保证宿舍的卫生清洁，努力给学生创造出团结和谐轻松愉快以利知家长，取得家长的配合教育。七注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。八根据天气变化，及时为幼儿增减衣物被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿......”。