1、“.....梳理问题走走过场，整改问题做做面子。严格按照县两学做学习教育协调小组的要求以丰富的活动载体扎实开展我是党员系列活动，教育引导县直机关党员干部树立党员意识增强党性观念。两学做学习教育开展情况督查通报三近期，县委组织部采取座谈汇报随机抽查等方式，对全县两学做学习教育情况进但台账资料不完善，不能很好印证工作开展情况，比如党办国税局地税局发改委供销社邮政局客运站残联疾控中心食药监局气象局路政局草原联合兽医站统战民宗联合党支部等支部。个别支部五项集中整治开展不扎实，党费补交不及时。如电信公司统战部民宗委联合等支部。两学做学习载体少......”。

2、“.....开展两学做学习教育差的支部个县林业站枸杞开发管理中心苗圃联合支部种子站支部农技推广中心支部新华书店支部城关粮站支部联通公司支部电信公司支部。二县直机关两学做好的方面及特色做法共性方面海关......”。

3、“.....特别是要针对流动党员离退休干部职工党员农民工党员牧民党员实际，切实把具体化精准化差异化的要求体现到位。各党工委要延伸工作触角，既要指导抓好本部门本单位的学习教育，还要经常性对基层党组织的学习教育进行督查指导，确保学习教育不偏不空不走过场。认真落实抓在日常严在经常的要求。要以党支部为基本单位，明确党支部开展学习教育的具体任务工作措施方法载体，发挥好党支部的主观能动作用，把全面从严治党落实到每个支部每名党员。要以党的组织生活为基本形式，把党小组会坚持好......”。

4、“.....把党课讲好，调动党员参与的积极性和主动性。七前夕，党组织书记至少腰围支部党员上次高质量党课。要以落实党员教育管理制度为基本依托，按规定开展民主评议党员工作，把现聚焦，认真查摆和找准找实党员队伍中存在的问题，党的组织生活中存业和社会组织党组织三会课制度落实还不够严格，工学矛盾还比较突出，对学习教育统筹安排不够合理，些党员还游离于两学做学习教育之外。流动党员学习教育相对滞后，大部分党组织仅在党员组织关系排查时进行了联系，组织开展学习的方式比较单，缺少行之有效的抓手。二是载体创新不突出。各党工委开展两学做学习教育的方式方法单，在深化学习教育实效性方面缺乏有特色的载体支撑。同时，各级党组织学用脱节的现象普遍存在，只注重理论学习，没有做到以学促知以知促行知行合，理论学习和实际工作没有做到有机结合。三是学习效果不明显。有的党组织三会课落实不到位，存在以领导办公会代替支委会......”。

5、“.....党组织负责人讲党课进度较慢，准备不够充分，质量不高，专题研讨次数较少。个别党委党组书记当甩手掌柜，把学习全面清查，认真组织填报了党员个人信息登记表和项目中的主力军作用。五是抓整改，问题导向准。各级党组织严格落实党建责任清单，强化党建重点工作，始终坚持问题导向，了督查，现将督查情况通报如下总体进展情况从督查情况来看，全县各级党组织两学做学习教育不等不靠，起步开局比较早，整体推进比较扎实，主要呈现五个方面的特点是重部署，计划安排早。县委制定印发两学做学习教育方案后，各级党组织迅速召开动员部署会议，各乡镇各单位党组织切实履行了党建第责任人职责，从严从实谋划部署和落实两学做学习教育工作，真正把党的思想政治建设抓在日常二是重实效，学习教育深。各基层党组织能够从行业的规律特点和学习实效性出发，创新开展了五学，即县级领导深入党建联系点进行领导导学......”。

6、“.....对从事三春生产的农牧村党员进行线送学，对领导干部党员进行专家讲学，对文化程度较低学习有困难的党员进行结对帮学。县委书记任晓敏同志积极开展形式多样的带党徽亮身份树形象做表率活动，引导广大党员不忘初心，立足岗位做奉献，挖掘先进树典型，发挥作用做表率。要将两学做与各项重点工作和创建活动紧密结合业务讲党课均没有开展。没有树立问题导向，带着问题学，各支部虽然都列出了问题清单，但梳理问题未能结合岗位和自身实际，大部分问题存在过大过空，没有针对具体存在的问题进行整改，未能切实做到边学边查边整改。党员承诺未结合岗位实际，承诺事项和实事不具体，没有履诺情况，相关考核评价措施少。窗口单位和服务行业党员挂牌上岗亮明身份有形式，但缺乏落实制度的具体措施和办法。部分单位虽然设立了示范岗先锋岗，但未完善相关评价及奖惩激励机制，收不到示范引领的实效......”。

7、“.....二个性方面企业党支部普遍存在领导不重视，学习教育不能坚持的问题，比如县电信公司新华书店城关粮站联通公司等支部只有支部会议记录县科技局人社局开展了学习笔记评比活动，并下发了内部通报公路局人社局还结合自身实际印制了应知应会知识学习手册。县公路管理局创新形式上党课，每月确定个主题开展道德讲堂，党员干部轮流做主持人。采取先进人物的子女讲自己父亲的故事，同各支部都能按县上要求认真开展两学做活动，有方案有学习计划，安排专人负责有支部记录，有党员个人学习笔记。各支部能结合两学做开展专项排查。各支部能分领导干部普通党员离退休党员三个层次开展学习教育活动，对离退休党员开展送学，做到学习教育全覆盖。各支部普遍开展了戴党徽亮身份树形象做表率活动。各支部都开展了对照党章找差距补短板党政机关事业单位党员均列出了问题清单......”。

8、“.....二个性方面县财政局领导以上率下，号召全体干部参与两学做，并将部行政服务中心党总支行政服务中心机关支部公安交警消防支部住建房管支部社保局支部纪检委支部法院支部检察院支部住建局支部老干局支部编委办支部人社局支部组织部支部宣传部支部烟草公司支部。开展两学做学习教育中的支部个县国税局支部地税局支部发改委支旅游局省粮食局省安监局省地矿局省移民局省档案局省投资促进局省监狱管理局贵州科学院省农科院省社科院省供销社省总工会团省委省妇联省科协省文联省红十字会省文史馆贵州老年大学贵州产业技术发展研究院省出入境检验检疫局省气象局贵州储备局省邮政管理局贵州调查总队新华社贵州分社中科院地化所贵阳铝镁设计研究院省财专办省能源监管办中新社贵州分社......”。

9、“.....三月日含日于在全省党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育实施方案的通知黔党办发号规定，省直机关工委要加强对省直机关开展的两学做学习教育进行具体指导和督查。为此，月日日，省直机关工委通过三联系三促进工作平台，采取上门走访听取汇报查阅资料等方式，对省直个单位开展两学做学习教育传达部署情况进行格等次定准，把处置不合格党员稳妥有序做好。党员领导干部还要坚持和落实中心组学习制度，到所在支部与其他党员起学习交流参加双重组织生活。认真落实履行主体责任的要求。各党工委要切实担负起主体责任，把学习教育作为重要政治任务，尽好责抓到位见实效。各党工委书记要切实把责任意识树起来把主体责任扛起来，亲自审定方案部署发动指导督查，从具体工作抓起用具体工作成效来检验，确保学习教育始终有力有序推进。要将两学做学习教育与加强基层党组织建设有机结合起来......”。