1、“.....于细微之处见成效。要持之以恒纠正四风，继续抓好群众反映强烈的问题整改，抓好不严不实的突出问题整改。特别是对为官不为的问题，要区分情况找准症结辨证施治。同时要补齐制度短板，针对学习教育中查找的问题，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来项巡视，经过集中发力抓作风，党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但也要看到，与全面从严治党的要求相比，还存在许多问题，有的还很严重。比如，些党支部领导地位缺失党的领导弱化体行动。特别要积极适应经济发展新常态，认真践行新发展理念，奋发有为地干事创业，在各自岗位上作出新的贡献，努力实现以学促做知行合。两学做个人学习教育问题整改台账思想政治建设不可能毕其功于役。两学做学习教育不是次活动，更不是次集中教育集中整治。中央已经明确，开展学习教育......”。

2、“.....关键是真正把党的思想政治建设抓在日常严在经常，绵绵用力久久为功，不断加强日常化经常性的学习教育，从严从实着力完善党员教育管理的长效机制。坚持抓在日常，就是要突出经常委领导班子直提倡的，是山西的特色。开展两学做学习教育，要坚持把学作风持续不断深入下去。学作风是落实省委五句话要求，要深入学习领会习近平总书记的重要指示精神，按照中央要求和省委部署，夯实学这个基础，抓住做这个关键，切实把各项要求不折不扣地落到实处。夯实学这个基础，要确保把党章党规和系列讲话学深学透融会贯通。习近平总书记指出，不懂马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不是名合格的共产党员不履行党章规定的党员义务，不遵守党规党纪，也不是名合格的共产党员。两学做学习教育，学习是前提是基础。学党章党规，要着眼明确基本标准树立行为规范，把尊崇党章遵守党规作为基本要求......”。

3、“.....牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实教育管理制度为基本依托，以长流水不断线的韧劲恒心推进学习教育。省委党建工作领导小组，各省辖市省直管县市党委组织部长，省直单位党组党委主要负责同志，中央驻豫单位主要负责同志，省管企业本科院校党委参加会议。全文完各项目标任务，确保完成市县乡领导班子换届任务，确保完成脱贫攻坚年度目标任务，确保社会大局和谐稳定，不发生重特大安全生产事故，不发生大规模群体性事件和恶性案件，不发生系统性区域性金融风险，不发生持续性的负面炒作热点。谢伏瞻强调，要加强组织领导，确保两学做学习教育取得实效。要压实责任廉洁自律意识不强不振行为不端等六个方面的问题。要整改问题，针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改即知即改，对共性问题要上下联动专项整治。把抓好两学做学习教育整改......”。

4、“.....使解决问题前后呼应接续推进，更好地服在学习中提升素养坚强党性。学习党规重在明确基本标准树立行为规范，提升党规党规遵守党规的思想自觉，守住员为人做事的基准和底线。学习系列讲话重在把握好三个基本，即学习领会习总系列重要讲话的基本，学习领会理政新新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性践行旨观念涵养品格等基本要求，用系列重要讲话统思想。县处级以上领导干部在学习党规学习系列讲话中要把握更高要求。重大意义，切实把开展两学做学习教育作为项重大任务抓紧抓实抓好。继党的群众线教育实践活动三严三实专题教育之后，在全体中开展两学做学习教育，体现了环环相扣步步深入推进全面从严治党的定力，是持续加强党的思想建设的重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是推动教育常态化制的重要实践，是推进发展稳定各实起来......”。

5、“.....两学做是为了解决问题，解决问题才是最好的学习教育。各级党组织和党员在两学做学习教育中，把问题导向贯穿全过程，坚持向问题发力，进步解决好党员在思想组织作风纪律等方面的问题，进步解决好基层党组织的软弱涣散问题，让党的每个细胞都健康起来每个组织都坚强起来，为实现弊革风清富民强省提供坚强政治保证。两学和党员干部要以这些问题为牵引，结合自身实际，认真对照细化，以严的精神剖析查找，真正把自己摆进去把问题亮出来，找准病根子开好药方子，有的放矢解决。切不可避重就轻轻描淡写，更不能文过饰非遮遮掩掩。突出问题导向，关键是立行立改解决问题。正视问题查找问题是过程，最终目的是解决问题。对于学习教育要重点解决的问题，要建立整改台账，拿出可操教育更有力地深入实际，推进党风持续改善，让党员日常工作的改进看得见摸得着，使全省党员队伍展现新面貌，使改革发展稳定各项工作迈上新台阶......”。

6、“.....是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。确保两学做学习教育扎实开展取得成效，非常重要的点，就是按照中央和省委部育中我们体现了这个要求，在两学做学习教育中要进步突出这个要求。各级党委党组要认真总结年月以来我省在全面从严治党严格执行党纪党规上先走步的做法，研究制定把纪律挺在前面的更有针对性和操作性的措施。切实做到五个必须，坚决做到五个严格，充分发挥三个作用，特别要把握好三条线，即对标道德高线，突出纪律红线，守住法律底线。对标道德教育的特点。准确把握经常性教育这基本定位，关键是要用好日常教育途径教育方式，推动党的思想政治建设常态化制度化。首先要以党支部为基本单位。各党支部要切实履行好党章规定的职责任务，担负起从严管理党员的主体责任，结合实际对学习教育作出具体安排。党支部书记要了解党员在想什么做什么......”。

7、“.....二要严明纪律清正廉洁，自觉做到纪律合格。三要修身立德树好形象，自觉做到品德合格。四要干事创业争做贡献，自觉做到作为合格。在任何岗位任何地方任何时候任何情况下都牢记党的宗旨铭记党员身份，积极为党工作。两学做，学为基础，做为关键。全省广大党员干部要把学与做统起来，贯穿于两学做学习教育的全过程，统于尊崇党章遵守党规和用习近平总书记系列重要讲话党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人做事的基准和底线。学系列讲话，要着眼加强理论武装统思想行动，把用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党作为根本任务，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，分享人方昭斌前言两学做学习教育，要聚焦突出问题，把发现问题解决问题作为出发点和落脚点。带着问题学，才能学得深入针对问题改，才能改得到位......”。

8、“.....欢迎借鉴,两学做个人学习教育问题整改台账两学做学习教育，基础在学，关键在业主管部门要结合实际，制定具体实施方案，加强对本地本系统学习教育的具体指导。各级党委组织部门作为牵头部门，要加强谋划调度和指导。各级新闻宣传部门要抓好引导工作，为两学做学习教育营造良好社会氛围。二要领导带头以上率下。各级领导机关领导班子领导实起来。四要体现促这个目的。学得怎么样做得是否合格改得是否到位，最终要体现在推动中心工作促进各项事业发展上。要围绕中心服务大局，做到两手抓两促进。省委决定在两学做学习教育中开展五查五促，以学习教育的成效推动各项工作，以工作成效检验学习教育。各地各部门各单位要两学做学习教育与五查五促有机融合共同推进，同做好发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来，确保完成年初确定的个关键......”。

9、“.....做合格员，最根本的是增强意识大局意识核心意识看齐意识。要把增强四个意识作为学习教育的个根本要求来贯彻，引导全省广大干部坚定不移向看齐向习总看齐，向党的理论和线方针政策看齐，向的部教育建设高素质干部队伍的难得契机，巩固和发展我省全面从严治党的良好局面。谢伏瞻指出，要聚焦重点任务，扎实推进两学做学习教育。开展两学做学习教育，基础在学，关键在做，学要带着问题学，做要针对问题改，最终要体现在推动中心工作促进事业发展上。要把学做改促贯穿起来，做到学做互进改促并举知行合，确保学习教育任务落到实处。要打牢学这个基础。要把学习党规学习习总系列重要讲话作为种责任种追求，把握学习重点，完善学习方法，务求学习实效做学习教育工作进行安排。省委省常委会主任谢伏瞻出席会议并讲话。省委副邓凯传达了习总关于两学做学习教育的重要。省委常委省纪委尹晋华，省委常委组织部部长夏杰......”。