1、“.....让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组。实事求是，广泛深入的进行调查研究。召开了领导班子座谈会教师代表座谈会学生代表座谈会，对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。签订师德师风制止三乱责任书。学生与教师教和感情来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。下阶段工作打算对前阶段的工作作总结回顾，并努力改进前阶段工作中的不足。抓好特色性的工作。广泛深入抓教育，建章立制强管理。实施监督检查，进步促进文明行风的形成。新世纪做好师德师风建设工作是项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍坚定不移坚成效的工作，造就和形成了支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养......”。

2、“.....具体做了以下三个方面是热爱学生，建立平等民主，和谐的新型师生关系二是以身作则，作为名教师，要衣着定位，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活生动的人格魅力三是要面向全体学生，切实贯彻因材施教的原则，让每名学生都得到充分的发展。四不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的五种精神和四种能力。是要具备五种精神即奉献精神科学精神创新精神进取精神和协作精神二是要要具备四种能力要有科研能力再学习能力教育教学能力及教学评价能力。通过这五种精神和四种能力的培养，使每位教师都能不断完善通过规范引岗转变职能勤政廉政提高效率和依法执教爱岗敬业热爱学生为人师表为主要内容以突出思想教育加强建章立制，严格监督考核为抓手以整合管理资源，优化管理要素......”。

3、“.....关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统严格要求，注意学生的个体差异，区别对待。对程度水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每个学生，特别是差生，使每个学生都学有所得，不让个学生掉队，把每个学生都培养成社会有用的人才。个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干行，爱行，工作勤勤恳恳兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，世范为准则......”。

4、“.....职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。全文完，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是个系统工程，是项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进步扩大社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德......”。

5、“.....用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展。教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位是教育要以育人为本，学生是教育育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进步提高。因此，师德建设工作亟待进步加强，师德建设的制度环境亟待进步改善和完善。民族振兴，教育是根本。教育是个民族最根本的事业。近年来，随着党中央国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体现在两方面是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于亿人口的大国......”。

6、“.....是中华民族伟大复兴的奠基工程二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从年业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业团结协作遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。学校将师德师风建设与年度考核晋职晋升教育教学管理等师资队伍师与年部领导年部领导与校长教研组与主管领导各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。领导分包教研组，全校中层以上领导人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力量是无穷的......”。

7、“.....学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开各年部的班主任经验交流会开学校的班主任经验交流会推选各级优秀教师优秀党员优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。召开全体教职工大会。要求教职工根据工作岗位对工作作风服务态度服务质量工作效率乱收费乱订教辅及学生用品体罚或变相体罚学生等情况进行，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。七建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性是自评，达到自我认识自我鞭策的目的二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力三是学生评，召开学生座谈会四是家长评，最后做出满意基本满意不满意三个等级。五是学校评......”。

8、“.....弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。八师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力，我校师德师风建设结出可喜的成果学校被评为省示范小学县级先进学校文明学校德育示范校先进集体等称号，最近又以高分顺利通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业无私奉献爱生如子，舍小家为大家，教书育人刻苦钻研，精教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望帮助排忧解难。动员全体教职员工参与为推进城乡教育均衡化发展献计活动根据教育局决定在全县教育系统开展征集推进城乡教育均衡化发展金点子活动的文件精神，我校就组织全校教师参与此项活动，充分发挥广大教职员工参与支持关心城乡教育均衡化发展的积极性，集聚我校教师的智慧，并根据教师的金点子设想，筛选推荐自我，主动迎接新世纪教育挑战。五创设有效载体，深入开展师德师能建设活动为了结合县教育局双建设活动......”。

9、“.....我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。组织每个教职员工读好认真学习，从思想上明确作为名教师应遵循的职业道德规范。从中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展讲文明，树新风，学习师德标兵系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰模范教师徐爱惠先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组，做到把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每项工作。三高度重视教师职业道德建设......”。