1、“.....是学生交流情感的后花园，是班风学风凝聚力全面提升的根据地，是实施思想品德教育的制高点。为创新德育工作方法，增强学校德育工作的实效性，提高班主任专业能力，进步加的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育受熏陶，从而提高综合素质。主题班会活动具有现实意义发表于活动目的与意义班会课是班主任与学生进行交流的主要平台之，是班主任对学生进行德育教育的主要阵地，是班级管理不可忽视的重要手段，也是对班干部能力培养的重要方式，更是学生进行我的暑假我做主堵金荣陈红兵孙卫严婷婷如何以最佳的心理状态迎接中考俞玉芳全文完善小而不为，勿以恶小而为之我们的昨天今天和明天翟娟赵家友陈志旺陈全章种下颗理想树汗水点燃理想，信念成就梦想勤云曹建明四月感恩教育诚信教育感恩在行动走进经典，拥有颗感恩的心诚信......”。

2、“.....安全佑成长勤奋成就梦想，坚持创造奇迹王鸣高荣兴王健钱厚义班会流程分为准备阶段和实施阶段，准备阶段要根据主题班会的内容和形式，准备素材，布置任务邀请嘉宾等相关工作实施阶段要按计划从主题的导入互动交流到结束小结。过程中要注意以点带面全员参与师班会内容以德育为主线，要结合班会主题，或是让学生自己动手准备，或是学生积极性，促使学生最大限度地关注世界观照自我，进而发挥自己的才能获得真实的情感体验和心灵触动，达到最佳的德育效果。主题班会活动应有六个基本要素教育目标主题内容形式过程总结等，要有定的流程。班会主题要从教育目标出发，使其有鲜改，注重针对性和结合本班情况，每学期至少开展十节主题班会活动，并组织强学生思想道德教育，充分发挥主题班会课的教育功能，本学期开始以来，我校结合自身实际，围绕文明爱心感恩责任励志等主题，对主题班会实行课程化管理......”。

3、“.....二组织督查，使其发扬和改正。理性地对待违纪学生，对违纪学生进行思想引导通过班会课，引导学生树立正确的人生观，价自我教育的有效途径。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是种极受师生欢迎的富有教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委组织，学生自颗红心，两种准备石建华潘庆六月砺志挫折教育生命教育当生活遇到不如意时正视挫折，谱写成，拥抱亲情人无信则不立考试与诚信宋华志胡维华朱小平刘小刚期中考试学习方法与经验交流正视耐挫，成就辉煌人生夏文娟许小燕五月理想信念教育责任教育为理想插上翅膀我心中的丰碑勿年中考目标自主学习能力开发高顺华孔忠娣三月爱我为校园添绿色互动引发共鸣。总结是小结主题班会的成果，是明确主题班会后的任务和要求是，延续正确的人生体验和教育，老师要观察控制好整个课堂，做好精彩的点评......”。

4、“.....主题班会活动具有现实意义，比如通过班会课，学生能及时了解学校的各项活动安排，布置好下周的工作通过班会课，学生能了解班上发生的事，知道自己的近期目标和任务通过班会课，学生发表于樊娟。政教处会同年级组负责主题班会教育意义的宣传和具体活动内容的安排，各年级将提前周安排人上好主题班会示范课，各班集合本班实际做好内容的观，弘扬传统正气，发扬时代精神。班会课是学校管理的终端，是班主任带班的主战场，是学生交流情感的后花园，是班风学风主题班会针对学生的行为习惯搞次习惯决定人生的主题班会等等。主题要针对病因，对症下药。示范课观摩活动。政教处对主题班会活动开展情况进行检查评比定级，实行班会课教案课件月查通报制度，将评价结果直接与优秀班主任班主任绩效考核和优秀班级评比挂钩......”。

5、“.....如把课堂定为游戏型主题班会娱乐型主题班会知识竞赛型主题班会文艺性表演型主题班会从参与主体来看，有家长参与型主题班会任课教师参与型主题班会领导参与型主题班会从组织形式来看，有辩论式自主学习能力开发高顺华孔忠娣三月爱心教育绿色环保教育做个有爱心的人爱心无限，感恩永恒我为校园添绿色只有个地球袁书展严斌茆稳华王永宽关爱他人，奉献爱心弘扬雷锋精神，寻找身边榜样我为校园添绿色互动引发共鸣。总结是小结主我的暑假我做主堵金荣陈红兵孙卫严婷婷如何以最佳的心理状态迎接中考俞玉芳全文完善小而不为，勿以恶小而为之我们的昨天今天和明天翟娟赵家友陈志旺陈全章种下颗理想树汗水点燃理想，信念成就梦想我把责任告诉你让青春与责任同行吴道福朱鸿章凌桂军施月琴优化学习方法，克服高原现象正确面对人生的选择环保低碳，从我做起霍友华张文斌徐玲玲高德胜端正学习态度挑战自我......”。

6、“.....拥有颗感恩的心诚信，人生路上的朋友让诚信回归姜丽李志满邱晓敏张光法制安全教育做个遵纪守规的中学生法制伴我行，安全佑成长勤奋成就梦想，坚持创造奇迹王鸣高荣兴王健钱厚义新的学期新的梦想法制伴我行，安全佑成长勤奋成就梦想，坚持创造奇迹沈兵陈蒙戚芳黄静托起我的中国梦落实动体验等。表现形式多种多样，班主任可根据主题选定。班会流程分为准备阶段和实施阶段，准备阶段要根据主题班会的内容和形式，准备素材，布置任务邀请嘉宾等相关工作实施阶段要按计划从主题的导入互动交流到结束小结。过程中要注意以点带面全员参与师班会内容以德育为主线，要结合班会主题，或是让学生自己动手准备，或是老师在网上帮助学生查询资料，或是让学生到图书室查找资料。要结合学生实际，材料要充分详实，有针对性有时代感，情感真挚，能和学生产生思想的共鸣。活动形式尽量多样化......”。

7、“.....促使学生最大限度地关注世界观照自我，进而发挥自己的才能获得真实的情感体验和心灵触动，达到最佳的德育效果。主题班会活动应有六个基本要素教育目标主题内容形式过程总结等，要有定的流程。班会主题要从教育目标出发，使其有鲜改，注重针对性和实效性。政教处每周将做好主题班会的检查和资料的收集工作。三活动形式与要求学校每周星期下午第七节课为班会课，将班会课纳入班主任课时进行量化。各班每学期根据学校德育工作安排，结合本班情况，每学期至少开展十节主题班会活动，并组织强学生思想道德教育，充分发挥主题班会课的教育功能，本学期开始以来，我校结合自身实际，围绕文明爱心感恩责任励志等主题，对主题班会实行课程化管理，让学生在主题班会活动中体验感悟成长。二组织督查机构。学校建立主题班会主阵地教育领导传达近段时间的思想状态，处理情感问题......”。

8、“.....明白班上的不足或问题，让学生得到鼓励与鞭策，使其发扬和改正。理性地对待违纪学生，对违纪学生进行思想引导通过班会课，引导学生树立正确的人生观，价自我教育的有效途径。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是种极受师生欢迎的富有教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委组织，学生自主参与的教育成才活动，是班主任对学生进行思想教育的个重要途径。主题班会能充分发挥班集初中主题班会活动设计方案颗红心，两种准备石建华潘庆六月砺志挫折教育生命教育当生活遇到不如意时正视挫折，谱写成功的乐章热爱生活，其实我是幸福的读书与人生沈长春申升张明亮韩友林对不良习惯说不不经历风雨怎么见彩虹让生活充满阳光宇心怀感恩，阳光成长感恩父母，拥抱亲情人无信则不立考试与诚信宋华志胡维华朱小平刘小刚期中考试学习方法与经验交流正视耐挫......”。

9、“.....感恩永恒我为校园添绿色只有个地球袁书展严斌茆稳华王永宽关爱他人，奉献爱心弘扬雷锋精神，寻找身边榜样我为校园添绿色互动引发共鸣。总结是小结主题班会的成果，是明确主题班会后的任务和要求是，延续正确的人生体验和教育，老师要观察控制好整个课堂，做好精彩的点评。四活动主题与内容月份主题七年级八年级九年级主题主备人主题主备人主题主备人二月文明礼仪习惯教育识行为能力和情感态度。如把课堂定为游戏型主题班会娱乐型主题班会知识竞赛型主题班会文艺性表演型主题班会从参与主体来看，有家长参与型主题班会任课教师参与型主题班会领导参与型主题班会从组织形式来看，有辩论式情景剧形式影视教育活明的个性和新颖性，给自己的课堂起个好听而有意义的名字......”。