1、“.....创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。当然也有问题存在在管理方面，还欠缺更加科学民主学生的知识能力层次不，落后面大，在处理问题时还有些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心爱护此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会演讲会读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时喜悦。四做好和家长联系的工作。第次月考考试之后，根据学校安排，我们召开了次组建以来的第次家长会，方面宣传了学校，方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后，又根据学校统安排，班主任及任课教师又对学生进行了家访，通过家访，教师对学生在家的情况学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的个重点工作......”。

2、“.....关系到让学生学会规划料理调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另方面，我有效地利用好每周上好每节主题班会，寻找我身边的活雷锋青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国青少年学生应该树立远大的理想和报负等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二加强班级管理，培养优秀的学风班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚严格活跃奋进的班集体。初二年级是学生的世界观发展变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解下学生在校的表现，共同督促学生认真学习......”。

3、“.....我班的罗畅斌同学是个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他爱护他，但段时间后并没有引起他的任何反映。次偶然的机会却使他发生了心地留在教室里学习，从而形成了个良好的学习环境。虽然自己很累，但看到同学们次次地进步，心里别提多高兴了。三加强后进生的思想转化工作很多班主任都问过我同样的问题李老师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带调皮生到政教处对于这个问题，我只是笑而不回答。我相信不管是在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上奋斗两个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前到教室第步就是拿出书来读......”。

4、“.....因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这教学效果，在班内开展规范评比活动，建立套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展五面小红旗的比赛，将学生的日学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。班主任工作总结三班主任工作是项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格爱好特长各有千秋，要想把他们组织成个讲文明讲礼貌守纪律，切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细，给学生个改过自省的机会，同时积极在班内开展我为什么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法......”。

5、“.....对同学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初二学生的思想复杂偏激情绪不稳定多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。班主任工作总结二为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验教训，特总结前学期学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，还要穿过国道，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。六积极开展好文体活动，做好课间操眼保健操......”。

6、“.....增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁整体教育教学质量提高的至关重要的环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，赵宇就是典型的个例子。因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，分享人熊胜静班主任工作总结加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作......”。

7、“.....例钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。但我还是不放心，直到他妈妈来了我才离开。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊，记得有天晚修期间，班上的齐贺强同学忽然学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校家长。常言说得好十个指头不般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化乌申斯基说过教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。学生对教师有着种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质道德修养......”。

8、“.....在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。创设良好的学习环境首先在教室里创设个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上句名言我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这致立下铮铮誓言再接再厉，再创佳绩,目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进步调动学生的积极性，我结合平时班级文化建设在班级立下班训团结进取勤奋奉献。料理调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另方面，我有效地利用好每周的主题班会课开展些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面......”。

9、“.....努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向例如，上好每节主题班会，寻找我身边的活雷锋青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国青少教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。八办班级小报。本学期，根据外地班主任的工作经验介绍，我尝试办班级小报，定名为溪流周报，意为班级里的每个同学就是条小的溪流，而条，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四做好和家长联系的工作......”。