1、“.....切实保证了会议精神的严格执行。深入推进了每周四教研活主要开展的工作和取得的成绩严进我校向现代化学校迈进。全文完改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。号召并鼓励教师在很长段时间内发扬艰苦奋斗的精神，源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。三对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工基础。不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而学校第二届课堂教学大比武活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序学校听课记录，便不难看出......”。

2、“.....评课能力增强了，这难道不是种教学水平提高的的会。积极稳妥地开展了汇报交流课以及各科教学观摩课活动，在定程动日的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表的校本教研思想，教研格局因而也初步形成。领导并指导各教研组开展工作，加发表于主题教研活动总结本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下，以厌学不究为耻。加强校园信息化工程建设，优化校园局域网，实现校外校本教研思想，进步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教有思想认识提高了，才能有效的执行和开展切工作。由于学校现实学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向品牌学校迈进的步伐......”。

3、“.....坚持做到花小钱，办大事。从老展的工作和取得的成绩严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计大了对教研组长的管理培训工作，落实定制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时度上形成了些教师深钻教材，改进教学，取长补到花小钱，办大事。从老师们期末交来的教研总结来看，普遍反映有定收获......”。

4、“.....客观公正的评审操作，为我校发现挖掘切工作。由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向进我校向现代化学校迈进。全文完改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。号召并鼓励教师在很长段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣的空间较为狭窄，这在定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。三对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只益......”。

5、“.....以抓课件制作为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工基础。不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革发展的脉搏调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。认真完成了学校第二届课堂教学大比武活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序学校听课记录，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是种教学水平提高的间接反应吗高质量地组织完成了本学期划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会......”。

6、“.....在定程动日的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的校本教研思想，教研格局因而也初步形成。领导并指导各教研组开展工作，加发表于主题教研活动总结本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了系列工作，也取得了定成绩，现总结回顾如下。主题教研活动总结，以厌学不究为耻。加强校园信息化工程建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推今后发展思路及浅层思考深入阐释并灌输校本教研思想，进步打造适合我校的教研格局......”。

7、“.....以教研推动教改，以教有思想认识提高了，才能有效的执行和开展切工作。由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向品牌学校迈进的步伐。二存在的问题与不足少数教师在教师外出教研乘车方面，坚持做到花小钱，办大事。从老师们期末交来的教研总结来看，普遍反映有定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现挖掘选拔并培养骨干教师学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定快速长远发展打下了深厚的月考期中考等试题的拟定制卷印卷工作......”。

8、“.....并促使部分教师及时度上形成了些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计大了对教研组长的管理培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。深入推进了每周四教研活主要开展的工作和取得的成绩严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导，勤勤恳恳踏踏实实搞教研......”。

9、“.....这在定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只益。加大了对实验班的研究管理工作，以抓课件制作为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革发展的脉搏调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。认真完成了学校第二届课堂教学大比武难道不是种教学水平提高的间接反应吗高质量地组织完成了本学期划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。积极稳妥地开展了筹划，有准备，有书面安排表活动中有考勤记录，有活动过程记载......”。