1、“.....强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提高。全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。在日常教学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓了县里小学年级数学科教研。这次数学教研活动是北京的位非常有特色的数学教研员对教材做了细致的剖析讲解。对我们教师来说是次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。提高自身的专业素养。本来我认为我们每个数，期末口算检测中，分钟大部分能完成道题，得分在分以上，只有班和班各有位学生特殊情况还需努力，其他学生口算的情况很好,根据本学期的用数学的实际情况，认真出好份解决问题过关卷，让每位学生都能过关，顺利迎接期末考试。另外，为了激励平时思维敏捷认真学习的学生，每单元的数学考试还有两道智慧题，根据学期的总得分，评出数学智慧星，并及时发奖。通过发奖状，提高学生的学习积极性。组里老师学习氛围浓......”。

2、“.....为了切实提高组里每位老师的业务能力，提高自己的业长了解孩子的学习情况，也为了缩短班际之间的差距，让全体孩子吃饱吃好，让学有余力的孩子更灵活。我们教研组讨论，每周出张的双休日作业纸。练师虽然年龄长我，但因为十几年未交数学，本学期又重新教也是个新手。在这样教研组组合的情况下，我作为教研组长，认真做好示范引领作用。这学期里每位老师都订了至少份数学杂志，让大家抽出业余时间阅读。还给组里推荐阅读爱上我的课堂，人手本，让大家反观自己，促进教学能力的提高。要求每人都撰写学为中心的课堂教学反思，千字以上的教学反思我自己就写了篇。蒋帅和胡娜都写字以上教学反思余篇。徐瑞红老师写了比较详细的篇。每个老师都在全校范围内上公开课，每次公开课都我亲力亲为，遍遍地去听，为她们设计思路，修改教案，全文完体备课教学案例教学资源链接专家的教育教学讲座课堂实录课件等。这些都是教师最迫切需要的教学资料。教师参与的热情很高......”。

3、“.....结合学科特点年级学生实际，适时选择，满意点击自己教学需要或学习内容，与网络信息对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。六加强练习设计的指导本学期，我校重视加强对练习的设计的改进与指导，提出练习设计要向有效性发展，教师对练习题的设计，精心设计，力求形式新颖多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制校以常规教研活动为载体，向网络教研深化。其教师利用有示范课研讨课，提升教师的专业素质。实践证明，这些活动的开展，有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教师的专业水平。课前教师精心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第手资料。教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学......”。

4、“.....以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学案不但字迹都工整漂亮，而且有强烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题，教师们总是在起共同探讨，相互交流举行活动，每位教师都教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实高效上取得了定的成绩，学期末已顺利完成了系列工作。现就主要工作从以下几方面总结加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估，使备课上课质量检测作业批改辅导学生组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥小学教学常规细则。使全体数学教师都明确数学学科备课上课课后反思作业辅导教学评价与分析等基本常规。，比较下后就此结束......”。

5、“.....学生学的每单元内容都是有思想的，都是些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。学生的学把握的课都会先到周珊珊地方听课，任佳艳月日到日期间全程跟班学习两个星期。年月份又来了位新考入的大学生何盈颖，在班跟班学习两个月。教研活动有特色，积极与外校沟通联络，并写好通讯报道。这个学期共开展有特色的教研活动四次，分别写好四篇通讯报道工作。最有特色的是在勾山小学张校长的牵头下两校于年月日在勾山小学举行了年级数学组徒弟教师上模仿课活动。勾山小学张校长，南海实验小学师傅周珊珊带领南海实验小学的年级组全体数学教师参与本次活动。对数学的学习兴趣。欣然接受学校临时任务，任劳任怨，全力以赴。学校有临时任务，我们教研组主动承担，齐心协力任劳任怨。这个学期，朱思远病假两周期间，校长代课，我们组的胡娜帮忙批改数学作务水平，更好教育学生。鼓励组里老师积极撰写各类教学论文，我自己更是带头写课题......”。

6、“.....本学期，组里每位老师根据自己的教学情况，写了自己的小课题并进行实践研究。每位老师写了数学论文上交给教导处。周珊珊老师撰写的数学绘本阅读提高年级学生数学兴趣及能力的实践研究获市二等奖。积极进行拓展课程校本教材编写，我们教研组三位老师各自都编写份，其中胡娜低段数独游戏教材，蒋帅年级趣味数学之绘本阅读校本课程，周珊珊走进数学绘本。每位老馈家长，让家长共同参与，还组织了次口算阶段性检测，期中次，校长抽测次，期末次。每次检测结束都在年级段里互相公布成绩，通过校讯通把好消息发给家长，最后组织了次年级段的百题口算竞赛。因为每周固定口算检测，学生重视，家提出改进的思路。定第份教案到第次试教第二次试教直到正式上课，我都从头至尾都全程参与，这个学期里三位老师的上课感觉都有很大提升。当组里老师有觉得难上的课，她们提出来要听课，我都会毫不犹豫地答应，并让组里的老师来听我上课......”。

7、“.....这个学期里，大家起听课评课磨课，做到老师有困惑随时沟通，有问题马上解决，有资料大家起共享，在我的带领下，组里的教研氛围越来越融洽分享人夏滢可年级数学教研活动总结范文发挥教研组长的示范引领作用，带好组里三位老师共同研究，共同提高。我们年级数学教研组共有位数学老师，这对于只有个平行班来说，比较特别。我们组组员教学经验相对比较缺乏。蒋帅任教第四年，胡娜是今年的新七其他另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。我校要求教师注意抓差补缺拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周节的实践课，在课堂教学中进行训练，另外利用每周次的数学兴趣小组活动，对各班中学习数学有困难的学生进行心里专项辅导和基础知识的辅导，并取得了较好的效果。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的个永恒的主题。本机会的教师从盲目上网与浏览无聊信息中引向了教学研究的网络学习中......”。

8、“.....激发了教师的学习热情。其三利用网络优化备课。提倡并鼓励教师充分利用网上资源进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的指导，达到情感的交流共同提高不断进步。其四为教师提供有价值的教育资源。如的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。平时教学中，每周规定每位教师至少上两节媒体教学课，促使教师教学技能的提升和课堂教学效率的提高。小学数学组积极参加学校举办的改革，扎扎实实搞教研。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在教学目标情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想......”。

9、“.....共同发展的过程，组织了三课活动即公开课教育教学工作考评细则对教师的备课上课听课辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学节以上，听课节以上。坚持听推门课，不打招呼，组织教师进行听课，听最真实的最有讨论价值的数学课。每周最少听课节。做的差距，让全体孩子吃饱吃好，让学有余力的孩子更灵活。我们教研组讨论，每周出张的双休日作业纸。练习的内容都是每个星期里教学重点的题型和课堂作业本中出现较高的题目。此外，每周还出小份三道的跳跳题。让有学有余力的孩子自己来领取，周末去挑战。每次出题，轮流完成，最后出完题目由组长检查把关指出不当之处，然后由出题的老师亲自先做遍，确认无误，难度适中，然后再进行誊印。这样每周双休日作业少，效果好。跳跳题的出现，激发部分孩子对数学学习感兴趣的现场，以点带面，效果很好。重视分阶段口算新近教师......”。