1、“.....也可以邀请术老师评比。二三等奖获奖比例分别为上交总数的。优秀作品在日周三前布置展板月日周三前备课组长负责班主任语文老师古诗词吟诵班级组织次古诗吟诵比赛。要求背诵，正前期准备工作月德育处语文组图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员月日周德育处语文组图书室出期板报各班以“让读书成为习惯，让书香溢满，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。.营造浓厚的“书香校园”表于小学年读书节活动方案书籍是个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书有益于育德励志启智明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。为了更好地激发学，确保全员全程参与质量。备课组长负责本年级活动的组织协调，确保活动质量，及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作，年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。横幅和电子屏幕总布展。五活动分工.总协调陶洁......”。

2、“.....确保每位学生可以拿到个题目校区定个中午德育处备课组长语文老师班主任总结阶段至六年级闭幕式总结颁奖月日周德育处语文组图书室四展示评比要求.所有题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括至四年级必须掌握的古诗。月日周二中午四个年级同时进行比赛月日前批阅完毕。大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐名参加年级比赛。月日周四前备课组长负责班主任语文老师三至六年级前备课组长负责语文老师班主任二年级制作摘记卡人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级姓名统写在摘记卡背后左下角。每个班级选择份优秀作品上交年级组，可德育处语文组年级层面活动年级项目内容说明时间责任人制作书签人美术老师校园”为主题出期黑板报。月日周二前布置落实班主任屏幕宣传学校环境布置横幅电子屏月日周五前布置落实信息组德育处活动阶段全校层面活动内容时间责任人经典诵读晨读利用分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比月日周中午德育......”。

3、“.....公告生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内班级内形成种浓郁的读书氛围，学校拟举办年读书节活动。方案如下活动目的.读书使人灵总务处负责让读书成为习惯，让书香溢满校园杭州市文街小学年读书节活动信息组负责活动摄影电子屏幕内容更新和.具体实施语文组负责具体组织工作活动开展具体安排及操作。德育处负责校区组织协调，指导落实。班主任负责本班活动的动员指导组织员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。.书签摘记卡好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价读书收获大比拼学校统制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题题目从该年级已经读过的推荐书目中来，贴到书签上，所有书签布置好布置方式校区自定，学生看到自己会回答的题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后理由。每班份上交备课组评比。可以由备课组长读书，学会读书。.营造浓厚的“书香校园”让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。.加强对学生读书的指导......”。

4、“.....获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣发表于小学年读书日政苑校区月日秀水校区月日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧月日校区时间略有不同分校区具体安排月周校长室德育处语文组图书室活动准备德育处语文组图书室年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作月德育处语文组图书诵班级组织次古诗吟诵比赛。要求背诵，正确流利，有感情，自评比。二三等奖获奖比例分别为上交总数的。优秀作品在日周三前布置展板月日周三前备课组长负责班主任语文老师古诗词吟诵班级组织次古诗词吟诵比赛。要求背诵，正确流。每班份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。二三等奖获奖比例分别为上交总数的。优秀作品在日周三前布置展板月日周三前备课组长负责班主任语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞以由备课组长组推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。.三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上，年级组打通评出二三等奖，获奖比例分别为年级总人数的......”。

5、“.....由备课组，确保全员全程参与质量。备课组长负责本年级活动的组织协调，确保活动质量，及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作，年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。横幅和电子屏幕总务处信息组横幅三校区各条，。.二年级古诗词比赛评委由德育处协调，请年级组长教师代表学生代表和行政人员共同参与。.三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示，其余作品以班级为单位进行集中布展。五活动分工.总协调陶洁.各校区总协调人校区校长以得到书签和另外份小奖品。确保每位学生可以拿到个题目校区定个中午德育处备课组长语文老师班主任总结阶段至六年级闭幕式总结颁奖月日周德育处语文组图书室四展示评比要求.所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动卷，组织好竞赛。语文老师批阅。竞赛卷以古诗首中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括至四年级必须掌握的古诗......”。

6、“.....大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐名参加年级比赛。月日周四前备课组长负责班主任语文老师三至六年级好书推荐卡阅读推荐书目中的好书后，人人制作，大小，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名作者出版社，简要写清推荐名参与。每班推荐名参加年级比赛。月日周四前备课组长负责语文老师班主任二年级制作摘记卡人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级姓名统写在摘记卡背后左下角。每个班级选择份优秀作品上交年级组，可德育处语文组年级层面活动年级项目内容说明时间责任人制作书签人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级姓名统写在书签背后左下角。每个班级选择份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师校园”为主题出期黑板报......”。

7、“.....多读多体会多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读，在阅读中成长，做个快乐的读书人。二活动主题让读书成为习惯，让书香溢满校园三活动内容及具体要求时间参加人员内容具体要求完成时间指导落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内班级内形成种浓郁的读书氛围，学校拟举办年读书节活动。方案如下活动目的.读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛小学读书月活动方案总务处负责让读书成为习惯，让书香溢满校园杭州市文街小学年读书节活动信息组负责活动摄影电子屏幕内容更新和摄像工作。总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。全文完校区总负责人德育主任语文教研组长.校区具体实施负责德育处语文组图书室.学科性竞赛协助教导处.具体实施语文组负责具体组织工作活动开展具体安排及操作。德育处负责校区组织协调，指导落实。班主任负责本班活动的动员指导组织员和组织......”。

8、“.....保证活动质量。.书签摘记卡好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。.三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上，年级组打通评出二三等奖，获奖比例分别为年级总人数的，德育处备课组长语文老师班主任五六年级读书收获大比拼学校统制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题题目从该年级已经读过的推荐书目中来，贴到书签上，所有书签布置好布置方式校区自定，学生看到自己会回答的题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后理由。每班份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。二三等奖获奖比例分别为上交总数的。优秀作品在日周三前布置展板月日周三前备课组长负责班主任语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞以由备课组长组织评比，也可以邀请术老师评比。二三等奖获奖比例分别为上交总数的。优秀作品在日周三前布置展板月日周三前备课组长负责班主任语文老师古诗词吟诵班级组织次古诗吟诵比赛。要求背诵，正确流利，有感情，自评比......”。

9、“.....优秀作品在日周三前布置展板月日周三前备课组长负责班主任语文老师古诗词吟诵班级组织次古诗词吟诵比赛。要求背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主图书室“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座，好书推荐校区时间略有不同具体时间分校区具体安排文校区月日政苑校区月日秀水校区月日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧月日校区时间略有不同分校区具体安排月周校长室德育处语文组图书室活动准备德育处语文组图书室年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作月德育处语文组图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员月日周德育处语文组图书室出期板报各班以“让读书成为习惯，让书香溢满，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。.营造浓厚的“书香校园”让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。.加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣发表于小学年读书节活动方案书籍是个人精神世界的基石......”。