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7、“.....如跟随大人不乱跑不采以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。个家庭为宜活动场地针对小班幼儿年龄小运动量小的特点，选择比较近的公园农田或采摘简单的讲述，只是遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习春游，并拍下些照片来带到幼儿园，和大家分享下你是怎么过清明节的，好不好活动反思在设计这节活动时......”。

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9、“.....过程动手能力。小班清明节活动方案二目标感受大自然的美景，发现春天到来时，花草树木以及动物的变化。体验春游的乐趣的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对些习俗进行不文明的些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓踏青祭的方式，如，送花现在，让我们起来看看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表去哪里了去世了。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀......”。