1、“.....四组织兴趣小奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择摆火柴棍七巧板拼图照镜子等游戏内容。二选择活动内容应贴近学生的生活根据数学来学过程按照统的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育分享人蒋艳霄为了培养学生学习数学的兴趣，特制定数学社团活动方案，以下是小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣月计划学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比三目标要求通过本社团的活动，吸引社员乐学数学想学数学，展介绍中穿插爱国主义教育月计以小组合作为依托，学生合作探讨完成。各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。七指导教师初中数学社团活动方案篇二活动目标拓展和延伸教材中的数学知识，使学习数学的兴趣，陶冶情感磨炼意志增进同学间的友谊，数动中......”。

2、“.....并使同学感觉只要我努力定能成功。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。三渗透数学的思想方法，如号召学生学习杨乐华罗庚等数学家追求真理报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神教时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如数学知识调查活动故事会源生活，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴。二打破统的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好......”。

3、“.....形成个新的认识，提高数学学科的影响力。全的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，握基本的数学解题方法，形成定的数学技能和特长。尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习学会创造。活动具体如下六活动策略及方法教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想对应的思想统计的思想，可以开阔学生的材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自到乏味如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到个平衡点......”。

4、“.....小组的活动内容来自团活动让学生产生学习动机。选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学组要在动字上下功夫。四组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持数学园地设计等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能对应的思想统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触些解答方法，如假设法图解法学生在活动中团结友爱，互相帮助在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服的过程中学会学习学会创造。活动围绕趣字，把数学知识容于活动中学爱好者和特长生的队伍扩大。实践性和综合性，在趣字上下功夫。使社团活动可以使学生乐学会学健康发展。五活动安排具体如下六活动策略及方法教促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣月计划学生在课余时间分组合作交流......”。

5、“.....可以做成课件展示，并进行评比三目标要求通过本社团的活动，吸引社员乐学数学想学数学，并带动周围同学使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力想象力二活动安排月计划学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育月计以小组合作为依托，学生合作探讨完成。各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。七指导教师初中数学社团活动方案篇二活动目标拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌穷举法代数法等可以使学生思维更灵活。学生如果逐步学会用数学思想数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感磨炼意志增进同学间的友谊，数动中，教师应创设情境使学生全方位动起来，并使同学感觉只要我努力定能成功。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验......”。

6、“.....三渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活久的，只有转向内部动力才能长久保持。加强思想教育，引发内部动力在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐华罗庚等数学家追求真理报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神教时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生本高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如数学知识调查活动故事会源生活，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣......”。

7、“.....三选择活动内容应紧密联系课己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。二打破统的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好,初中数学社团活动方案篇数学社团是我们教学活动课程的种组织形式它是数学教学工作中的部分。也是我们彰显特色的个重要组成。组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，初中数学社团活动方案这门课程产生兴趣，形成个新的认识，提高数学学科的影响力。全文完划安排学生课后收集与数学有关的小游戏趣味题，活动时起交流，教师提前准备些，以弥补学生思维的漏洞月计划安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，握基本的数学解题方法，形成定的数学技能和特长。尊重学生的主体人格和主体地位......”。

8、“.....引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习学会创造。活动围绕趣字，把数学知识容于活动中学爱好者和特长生的队伍扩大。实践性和综合性，在趣字上下功夫。使社团活动可以使学生乐学会学健康发展。五活动安排具体如下六活动策略及方法教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想对应的思想统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触些解答方法，如假设法图解法学生在活动中团结友爱，互相帮助在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。二给学生创造成功的机会，使学生树立自信在社团活认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在动字上下功夫......”。

9、“.....使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持数学园地设计等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。小组的活动内容来自团活动让学生产生学习动机。选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择摆火柴棍七巧板拼图照镜子等游戏内容。二选择活动内容应贴近学生的生活根据数学来学过程按照统的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异......”。