1、“.....老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，是自己本年段的教学内容平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动还有课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目领严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索生动活泼的课堂氛围鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性要敢于打破常规......”。

2、“.....善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容保护积极的态度对待学生注重实践，打破封闭式教学。个大学物理教师不会修简单的收音机就是例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题解决问题。二教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面，是天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况享下。对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园......”。

3、“.....每天两三节课的教学活动天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然彷徨无所适从找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟游戏是人的种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼主动地学习，是幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏建构游戏智力游戏体育游戏音乐游戏表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问玩出习惯，玩出个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二明确了幼儿，但还存在着些不足，我们清醒地认识到要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进步以人为本，科学管理，努力形成自身的办园特色......”。

4、“.....年幼儿园教师培训工作总结范文全文完。四搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标要求与指导要点，同时注重幼儿日活动各环节的具体内容要求，根据幼儿生长发育规律年龄特点来责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进步体会到人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对切，以乐观的心态迎接挑战。二利用帮带活动......”。

5、“.....实现抓骨干，骨干带野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转变教育思想教育理念。先进的教育思想理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过开展好次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰......”。

6、“.....带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业乐业专业创业的精神，要公正地爱每个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的创新工作，进步提高骨干教师的专业素质研究和解决问题的能力。总结四年幼儿园教师培训工作总结范文这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在次次的感悟中，我更进步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持师自评互评，通过积极组织安排园内园外业务学习技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练......”。

7、“.....以提高教师对自身技能的重视和再修炼。采取走出去请进来的方式加强教师学习月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师，家长的尊敬和信赖。还开展了说说身边的师德故事专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。二积极响应教师素质年实施方案，不断探索开拓新路，全面培养注重实效读书活动。本学期我园对教师如既往的要求，要求教师在年度里需自主阅读本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成本理论书籍的读后感。博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也幼儿园教师培训工作总结范文本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求......”。

8、“.....根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了教与学的研究，对本园教师进行了为期年的教师自身修养教学水平业务研究教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下主要工作进展与成效以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设师德是切教育教学活动开展的灵魂与前提。班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐学者亦乐。三力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高......”。

9、“.....切实担负起教师应尽的责任和义务。总结二年幼儿园教师培训工作总结范文幼儿教师是个神圣的职业，肩负着为祖国培养下代的历史重任。当名教师容易，但是要当名好幼儿教师却是不易的，通过海西专题培训，我有以下几点体会。教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心以传授知识为主要目的的传统教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的员。可当自己真正成为名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向要成长为名专业的幼儿教师首先必须树立敬业乐业的教育观把幼教当成职业来干......”。