1、“.....我园低段和高段的老师分别此次活动。回到幼儿园，我们结合实际开展的自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废。环境创设提出了米二以下的墙面都要还给孩子孩子能做的事交给孩子自己做，孩子的东西要自己整理和摆放小班的桌子可以安放得象家样等幼儿园环境创设的理念或措施，让老师们非常受益匪浅。集中教育城关幼儿园的骨干教师们深入课堂打磨教案反复听课，对我园结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情分析问题明确目标制定方案。帮扶工结今天，我受城关幼儿园彭园长的委托，代表此次与城关幼儿园结对三所幼儿园丁家小学幼儿园青杠小学幼儿园青杠海尔幼儿园，向大家汇报结对帮扶工作。我汇报的题目是结对帮扶促进幼儿园内涵发展。做好策划充分调研，制定方案。确定三个目标。寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶果非常明显。是教师团队更加和谐二是管理团队更加积极三是学校领导更加清闲......”。

2、“.....阶段性的总结交流需要加强。虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进步加强。以后每学期可以召开次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。幼儿知识，那么孩子到了小学上这些课。我们基于家文化提出快乐宝贝幸福生的办园理念，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是切以孩子快乐喜欢为出发点，切为孩子生幸福着想。在这理念指引下，我们提出了办园目标孩子快乐教师幸福培养目标快乐生活健康成长办园文化以园为家感恩生活园训我爱我家我爱妈安排在六月份，幼儿园刘仁菊老师关于儿童个案研究的论文在市级刊物幼教金刊乐，到活动结束时，孩子们还意犹未尽，收到了好的教育教学效果。二是城关幼儿园副园长罗世惠在丁家小学做了题为浅谈幼儿园办园理念与实践的讲座。活动中教师们进行了互动研讨和交流......”。

3、“.....更是种教育理念的传递，种教区别，老师们通过自己在平时的教学中遇到的案例进行分析并与大家交流，在孩子受伤时怎样与家会。二是城关幼儿园我和璧幼有个约会亲子活动。家长们积极参与到活动当中，与孩子们共同游戏，增近了亲子关系，也增近了家园联系。这次活动让大家有种共同的感受，那就是只有让家长走进幼儿园，与老师孩子共同交流，才能真正体现家园共育家园同乐的意义。三类教研引领。方法都有了更深刻的认识。三次活动观摩。次早操观摩。我园教师到城关幼儿进行早操观摩。在激昂的运动员进行教师实行了点对点的指导。海尔幼儿园教师入城关幼儿园跟班学习周。海尔幼儿园派出位老师参与了城关幼儿园的大班中班小班的全程学习。在为期周的跟班学习中，老师们收获了许多，也成长了许多。老师们的感受是我们每天都在看观摩课，示范脉问诊献计献策。早操活动早操的基本结构分有准备活动热身运动徒手操轻器械操队形变换放松运动等......”。

4、“.....对早操的音乐和结构活动，初步形成发展共同体。通过跟班学习活动观摩送教下乡联合教研等途径，提升教师的专业技能。逐步更新幼儿园办园理念，帮助被帮扶幼儿园探寻办园特色。突出三个重点。幼儿园环境创设。分享人孔敬宜幼儿园教师帮键在行动。有教育专家说中国基础教育界的通病是说得多，做得少虚的多，实的少假的多，真的少。我们太习惯于做语言上的巨人，行动上的矮子了。在今后幼儿园的内涵发展文化建设方面，文在幼教金刊发表。管理模式变革。为了让校长或园长从琐碎的事务中解脱出来，本期幼儿园对管理模式进行了大胆变革。变原来的点射式管理为团队管理，效妈园风亲亲宝贝等等，构成了幼儿园的理念系统。在这理念引领下，老师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指导保教工作，确定和形成了自己的育儿理念。如快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的的是我们。办园理念更新。利用小学校园文化建设之机，更新办园理念......”。

5、“.....根据璧山教育的核心理念绿色教育文化璧山，结合幼儿园实际情况，也确定了幼儿园的理念系统三是在鹿鸣小学和青杠实验小学教研活动，海尔丁小等幼儿园也派出人员参加了。骨干教师入园指导。提高教师的课堂教学能力是帮扶的个重要方面。在这个过程中，只去观摩示目的是了解园情分析问题明确目标制定方案。帮扶工作征求意见网络会议。主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况，以及下阶段工作如何实施，征求全体幼儿教师的意见和建议。结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。结对帮扶工作年度总结会议。主要目的帮扶工作总结今天，我受城关幼儿园彭园长的委托，代表此次与城关幼儿园结舞蹈组合及幼儿现代舞等教师舞蹈基本功培训。在教师的精心指导下，参培教师认真学习揣摩，认真领会每个舞蹈基本动作，对幼儿新疆舞藏族舞蒙古舞傣族舞和现代舞的基本动作有了初步了解。简笔画培训......”。

6、“.....科学地组织幼儿早操活动。环境创设提出了米二以下的墙面都要还给孩子孩我们结合实际开展的自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械，如用矿泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨栏，纸板制作的乒乓球拍等等，丰富了孩子们的户外活动。二是幼儿园活动区大教研活动。全县幼儿园都参加了此项中，孩子们在老师的带领下开始了早操活动。从老师们带操的激情到孩子们做操的活力中，我们体会到了幼儿园早操的真正意义，同时反省课堂教学能力是帮扶的个重要方面。在这个过程中，只去观摩示范园的课，是远远不够的。因为只有自己亲身经历了，印象才会更深刻。在帮扶过程中，我们特别计划了骨干教师入园指导的活动。丁家小学幼儿园的此项活动长沟通才能将大事化小，小事化无。送教下乡互动教研。是城关幼儿园青年教师李梁虹市级骨干教师左平送课到丁家小学幼儿园......”。

7、“.....如快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。用灿烂的微笑温暖每个孩子。喜欢孩子善待孩子。利用小学减负提质之机，引导幼儿园科学保教，发表。用城关幼儿园市级骨干教师左平的话说是自身也是种成长，赠人玫瑰，手有余香。当然，我想，在示范园引领下，成长更多的是我们。办园理念更新。利用小学校园文化建设之机果非常明显。是教师团队更加和谐二是管理团队更加积极三是学校领导更加清闲。四我们的思考。阶段性的总结交流需要加强。虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进步加强。以后每学期可以召开次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。幼儿园的内涵发展关避免小学化。好的幼儿园定是引领家长起成长的幼儿园，而不是让家长牵着鼻子走。为了转变家长观念，我们借小学减负提质之机，给幼儿家长做如何搞好幼小衔接的专题讲座，请幼儿家长走进小学低年级的教学课堂......”。

8、“.....倘若孩子早早地学习了小学年级的知识，那么孩子到了小学上这些课。我们基于家文化提出快乐宝贝幸福生的办园理念，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是切以孩子快乐喜欢为出发点，切为孩子生幸福着想。在这理念指引下，我们提出了办园目标孩子快乐教师幸福培养目标快乐生活健康成长办园文化以园为家感恩生活园训我爱我家我爱妈安排在六月份，我们期待的专家和骨干教师的到来。三收获喜悦互惠共赢，内涵发展。彭园长曾在报告中提出结对帮扶要谋求互惠共赢。在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦。示范园的成长更多的体现在种境界，种实践和理论的再提升。城关幼儿园刘仁菊老师关于儿童个案研究的论文在市级刊物幼教金刊乐，到活动结束时，孩子们还意犹未尽，收到了好的教育教学效果。二是城关幼儿园副园长罗世惠在丁家小学做了题为浅谈幼儿园办园理念与实践的讲座......”。

9、“.....大家认为城关幼儿园送来的不仅仅是个教育活动设计次教育活动现场次教研活动的示范，更是种教育理念的传递，种教育思想的引领。活动。主要内容是参观各班环境创设观摩早操观摩各班活动区现场活动参与活动区研讨活动等。小教研活动。我园老师参加了城关幼儿园以幼儿在园发生意外时怎么与家长沟通为主题的小教研活动。活动分析了意外事故和责任事故的区别，老师们通过自己在平时的教学中遇到的案例进行分析并与大家交流，在孩子受伤时怎样与家会。二是城关幼儿园我和璧幼有个约会亲子活动。家长们积极参与到活动当中，与孩子们共同游戏，增近了亲子关系，也增近了家园联系。这次活动让大家有种共同的感受，那就是只有让家长走进幼儿园，与老师孩子共同交流，才能真正体现家园共育家园同乐的意义。三类教研引领。园本大教研。是以如何自制体育器械次培训......”。