1、“.....我给学生带来了什么，我在上课时尽量做到点，整个学校没有位真正教书的人。我从来不怀疑柳老师和和各位老师的水平，个学校负责人，自己还要上那么多课，怎么来管理学校提升学校地位同理解决六安排课后习题，相互英文道别下课。我觉得这样的课程安排是比较好的，能提起学生学习数学的兴趣，避免两个小时的课程让学生感到很疲劳。学生分析我主要是分析下我现在正教的学生，谈谈他们的学习优缺点和性格。不定很准确哦,学生姓名学习优点学习缺点性格张有部分的基础知识还是能熟悉运用，喜欢心算开始熟悉柳老师和培训学校的阶段，由于是暑假我做的是全职工作，所以我尽量贡献出我所有的才智期就要结束了。个人，无论是学生还是老师，都需要在学习或工作段时间后对自己的过去做个回顾，这对他日后的计划是很有帮助的。柳老师在开会时要求我们写出书面总结，总结中包括工作回顾，学生分析，机构建议，自我反省和对柳老师的意见......”。

2、“.....我想这就是个管理者的思维。过去我的学习总结或工作总结向来被班主任老时间里，我内心里面直充满着种矛盾，那就是我既要学好我的专业，在毕业时成为全国前百名又要教好我的学生，每周花更多时间来辅导我的学生，让个个成为优秀。可是个人的精力是有限的，如果我只是为了学懂大学课本，又份兼职的话，那我可以成为位成绩优秀的大学生和名师培训学校的优秀老师，可是我的目标不在这里。在这个学期里，我本想在大于我的付出，所以我感到十分荣然凭您的管理才能已经做到了这个地步，算很不错了。但这并不是个大管理者的做法。您对员工不够真诚，这无法让员工对您百分之百效力，大家都是明白人，我们花精力教书给您创造价值，您付给我们工资。我们知道您是经营者，您要赚取定的价值，其实您可以和您的员工可以坦诚相见，您很辛苦大家都看在眼里，我们很情愿为您创造价值。无论在时间上还是工作量上即使补上学生还存在的，比如要讲哪部分......”。

3、“.....要布置那些作业。虽然不会每光教给他们知识，还要教给他们种数学思维，提高他们的科学素养，以及人格上的培养。可是话说回来，大家还是要看最后成绩，从我的学生的期中成绩来看，无疑我不是位优秀的老师。以前我认为学生把学校的作业做完，我上完课后再布置少量的作业，那么对于提高学生成绩是没有问题的，但是学生从不给我看他们学校布置的作业，而且不怎么做我布置的作业，于是我要忙学业，即使很空闲也要谈恋爱或玩游戏，毕竟要给初中生或高中生讲些知识在大学生看来自己的品牌，那么它离成功也就不远了。比如说新东方是个品牌，疯狂英语是个品牌。那么从今以后名师培训就是我们学校的品牌，任何与学校有关的物品都要有名师培训的字样。另方面还要加强宣传。适当的时候，扩大教室数量。对于个学校最重要的就是师资，老师好才会吸进更多学生。而名师培训学校呢个老板的是专业化，只有专业化才能给顾客以强悍的信服力......”。

4、“.....当然我们的名师培训学校现在是不很少愿意专心的听完节课，对难题有种恐惧感。好动，静不下心。不过是个心地善良的孩子。杨踏踏实实按老师的步骤去解题当然要是他懂了的话。不愿动脑筋，不愿做习题，学习上有自卑感。他是个乖乖娃，在家应该是个好孩子。性格比较内向。陈很聪明，能跟上老师的步骤。上课会开小差。学习中的不足三讲授他们当前学的重要考点，如何运用数学思想解题四介绍相关的科学事迹或科学家，提高学生科学素养五解决课后习题，每位所称赞，现在我是在社会上工作，不知道我写的东西是否还会受到老板的称赞。下面我就上面提到的几个方面谈谈我的想法工作回顾我在名师培训学校的工作主要分为两个阶段第阶段月中旬至月末，我主要是帮助柳老师管理教务，做些秘书性质的工作，后来才有了分享人唐莲巧从今年月中旬至今，我已经在名师培训学校工作了近半年，很森实验室里做更多的实验，还想再研究些高等数学和单片机，可是时间太紧了......”。

5、“.....柳老师，我相信您能体会到时间对于个想做番事业的人来说那是多么的珍贵,所以在教完这个学期后，我不能再继续教下去了,我得继续追逐我影响。在写这份总结时，难免有个人狭隘的观点，柳老师如果觉得有道理的话，敬请采纳要是有用词不妥之处还望用您那宽广的胸怀容纳要是您有觉得根本就是胡扯的地方，那就请把它当做阵微风。在这半年的教书丘老师是所有兼职老师中最辛苦的，可是她的工资却是最低的，其实秘书的作用比其他老师都要重要，搞管理的工资不如教书的，这是不合理的，这样会让这个学校里第二重要的人物失去工作激情，从而影响整个学校的运转感谢柳老师给我们这次机会，不过我心里还真是有些意见，但是如果说出来希望柳老师不要介意。如果个人不能从百忙之中脱离出来，做出些高明的决策，那他的事业永远也做不大。自从我认识您以后，大部分的事情都是您个人在做，虽师在上班时能监督学生多做些数学作业，毕竟我不在培训学校......”。

6、“.....学生还是不做数学作业。后来我发现只能靠自己了，于是在每周三晚的时候，我让初小班的学生马的阶段，由于是暑假我做的是全职工作，所以我尽量贡献出我所有的才智，来提升学校的工作效率。在柳老师的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，没有出现明显的工作失误。不过我认为领了别人的工资应该贡献更多才对，可是不知不觉暑假就结束了。第二阶段月初至今，我开始正式成为名师培训学校的数学老师，这学期我带了初和初二很快这个学期就要结束了。个人，无论是学生还是老师，都需要在学习或工作段足。很开朗，脾气很好，喜欢思考。段反应很快，基本功扎实。容易骄傲，眼高手低。对事情有种坚持不懈韧劲。来上课的学生中有个通病，就是不爱做作业段好些，不愿做笔记汪好些，通常注意力不能长久的保持，所以后半节课，我不能讲很多东西，需要跟他们讲科学故事或聊他们的学习生活生把自己不会的题拿出来，我带领大家起解决六安排课后习题......”。

7、“.....我觉得这样的课程安排是学校负责人，自己还要上那么多课，怎么来管理学校提升学校地位同理，位老师上那么多课还要分出心思来搞管理，怎么能给学生上好课呢俞敏洪早就不上课了，因为新东方是他的，管理上离不开他。俞敏洪当初三驾马车，请来了自己的三位老朋友也是三位你能人帮自己办学校，因为他能达到这点的，不过有些地方可以改进。比如每个教室的白板黑笔板擦，桌椅，有统的规格教室配有风扇或电暖气学生发来我发现只能靠自己了，于是在每周三晚的时候，我让初小班的学生马上做数学，我给张武豪讲完课就给他们讲习题。在我总结之前的之后已经取了许多措施，我只是希望学生能在期末时进步能显著些。这样我自己也能心安理得。在接下来的几个课时里，我件很简单的事情。当然不排除有特别的老师会为了这份兼职而努力改进自己。另外我们教不了多久就因为毕业或别的原因要离开，加上薪水有限......”。

8、“.....从而影响整个学校的运转。我发现在您的学校里，学生大部分做的是英语作业，而其他学科的作业却很少触及，这样会导致学生英语进步了而其他学科呢却难以进步。您也知道学生学习题都提前做过，但是我讲的时候，我都会告诉学生如何题多解。如果这半年里我令柳老师感到失望的话，还请柳老师原谅,倾诉意见感谢柳老师给我们这次机会，不过我心里还真是有些意见，但是如果说时间里，我内心里面直充满着种矛盾，那就是我既要学好我的专业，在毕业时成为全国前百名又要教好我的学生，每周花更多时间来辅导我的学生，让个个成为优秀。可是个人的精力是有限的，如果我只是为了学懂大学课本，又份兼职的话，那我可以成为位成绩优秀的大学生和名师培训学校的优秀老师，可是我的目标不在这里。在这个学期里，我本想在自己建立的钱进步，个因素老师努力教，另个因素学生努力学，学生努力学就包括课后有定的练习量，特别是语数外三科......”。

9、“.....结语柳老师感谢您给我们这次机会写这个特别的总结，感谢您给我机会来名师培训学校得到如此多的锻炼，我感到我所得到的社会阅历和工作经验及薪酬，远远大于我的付出，所以我感到十分荣然凭您的管理才能已经做到了这个地步，算很不错了。但这并不是个大管理者的做法。您对员工不够真诚，这无法让员工对您百分之百效力，大家都是明白人，我们花精力教书给您创造价值，您付给我们工资。我们知道您是经营者，您要赚取定的价值，其实您可以和您的员工可以坦诚相见，您很辛苦大家都看在眼里，我们很情愿为您创造价值。无论在时间上还是工作量上即使补上学生还存在的些漏洞，争取让他们掌握所有重要的知识点，特别是加强计算能力。虽然我在名师培训学校不会呆很久，但我定会尽最大的努力来传授我的知识。看到自己的学生不进步或进步不明显，我也知道我的教学肯定有定的问题，对于这点我直在反省......”。