1、“.....能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持务实基础，狠抓双基，改进教法，激发分享人孔泰震高英语下学期教学计划指导思想以学校年级科组工作计划为指第周必修三第周必修三第周期中复习期中考试第周必修四第周必修四第评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来读方法。每周次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固直是学生的难点薄弱点，直接影响学生综合题集的习惯。英语科特色的学习习惯养成大声朗读和背诵英语单词句子和文章的习惯养成反复练习的语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯......”。

2、“.....使学生打牢英语学习基础不必修和必修两个模块。共课时克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三学情简要分析今年我校高年级共有六个班，两个国兴班，四个普通学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研周必修四第周必修四第周期末复习在考前进行复习工作第二学期第周必修三第周必修三第周必修三记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握......”。

3、“.....也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的学好新课，取得高效率的学习成果的基础基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。二教学总目标完成常规教学任务的同时注重理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。四教材简要分析本学期完成英语模块关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅的培养学习习惯是学生学业成败的关键。英和四课时课时取得高效率的学习成果的基础始终保持高度集中的注意力听课......”。

4、“.....备课组成员之间互相听课备课组成员之间互相听课，不定是整个备课组统进行，而是自行看着习惯，语言不是教会的，而是在使用中学会的阅读训练阅读理解能力第周必修三第周必修三第周期中复习期中考试第周必修四第周必修四第周必修四第课程表安排，有空堂就可以商量互相听课，并且在互相听课之后互相评课对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来读方法。每周次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固直是学生的难点薄弱点，直接影响学生综合能力的提高......”。

5、“.....狠抓单词的按时完成作业，书写规范不潦草及时改正作业中的，找出原因，并建立错题集的习惯。英语科特色的学习习惯养成大声朗读和背诵英语单词句子和文章的习惯养成反复练习的语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力各科通用的学习习惯课前预习和自学的习惯这是学课时课时五具体措施和工作要点做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不必修和必修两个模块。共个单元内容。具体安排对于个单元，每单元用课时，课本的学习可以这样进行和个课时克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法......”。

6、“.....三学情简要分析今年我校高年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生整发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高高英语下学期教学计划周必修四第周必修四第周期末复习期末考试高英语下学期教学计划全文完。教学进度表教学阶段内容安排第二学期期中考试前完成必修期末考试前完成必修......”。

7、“.....使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。备课组成员之间互相听课备课组成员之间互相听课，不定是整个备课组统进行，而是自行看着习惯，语言不是教会的，而是在使用中学会的阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的学好新课，取得高效率的学习成果的基础始终保持高度集中的注意力听课，勤记笔记的习惯课后及时复习的习惯及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆良好的完成作业习惯至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇短语句型语法分插于个单元的新课教学中......”。

8、“.....英和四课时课时二课英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担任班和班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。四教材简要分析本学期完成英语模块关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯......”。

9、“.....有空堂就可以商量互相听课，并且在互相听课之后互相评课对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是否学难点薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的按时完成作业，书写规范不潦草及时改正作业中的，找出原因，并建立错题集的习惯。英语科特色的学习养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力各科通用的学习习惯课前预习和自学的习惯这是学课时课时五和必修两个模块。共个单元内容。具体安排对于个单元，每单元用课时，课本的学习可以这样进行和个课时克服困难。能合有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生整发和培养学生学习英语的兴趣......”。