1、“.....提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化有针对性分层要求。定期率。及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，巩固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。专心听课的习惯。学会听课是学生接受教育掌握知识的关键，教师定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学发言的习惯，提高听课的效益。认真作业的习惯。完成作业，是学生最基本，最经常的学习实践活动。作业习惯的培养，首先要让自我完善，在个人修养才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导为抓手......”。

2、“.....以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理教学研究的新方法新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。二工作目标常规管理更精细校本教研更有效教学质量更稳定综合评价更科学师生素质更全面。三工作措施统思想，努力做好教学三件事歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学解决问题生成课程，再产生新的问题，再诊断研讨交流，形成专题，实际上是个螺旋上升，循环往复的过程。进行教学诊断活动我们遵循群体参与就事论理重在改进，形成自己的教学风格。常态调研课继续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查教师的常规教学，包括备课教案上课课堂教学批改辅导作业考试当堂测验等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。通过深入课堂进行调建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课......”。

3、“.....开展读书知识竞赛成语连赛作文竞赛诵读比赛等，举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推荐，组织学生参加各级各类竞赛。继续组织评选阅读之星学期末，我们组织考级。巩固阵地，让学生爱读书努力做到文学社活动正常银杏报集定期出版广播台有声有色小记者站热火朝天。严格检查，让学生常读书有布置有检查。读书笔记至少周检查次，学生的阅读量也要经常统计，要求背诵的都要检查，上下午的第节课预备铃响后要有组织单元有。作业设计每课须有统书室藏书丰富，能满足学生的阅读需求。各班按计划到图书室借书。各班建立图书箱，按效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。重视写字教学，落实多种措施。要想全面提升教学质量，必须狠抓写字。语数英各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之，课课练天天练，有指导，有练习，有讲评......”。

4、“.....抓反复，遵循集中与分散激励与惩罚相集合的原则。学校将分别在期中期末进行两次写字状况调研，统计各班的合格率良好率优秀率与不合格率，并进行及时公布与整性检测等工作。推行质量检测制度，采用飞行检测定点跟踪校内视导等方式，发现优质学科，排查薄弱学科，学经验反思定要及时写，字数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写记录教学成功的地方记录教学遗憾的地方记录教学机智的地方记录学生独特的见解记录再教设计等。抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。活不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终强化管理，进步规范各项教学常规严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节常态课，杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂上课接打手机学生端正作业态度......”。

5、“.....其次，要教会学生先读题审题，再完成作业的基本方法。再次要求学生从小就养成规范书写，保持书写清洁的良好习惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是种学习效果的反馈，自改则是种学习能力的反映。善于提问的习惯。爱因斯坦说过提出问题比解决问题更重要。在教学过程中，教师要鼓励学生主动质不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美好的未来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习惯提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。做学生的知心者。我们要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处......”。

6、“.....分享人熊胜静贴心小编已经整理好了学校教学教研工作计划供大家阅读，欢迎浏览。更多内容请关注。指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实织教师进行研究解决，真正发挥引领指导服务管理的功能。开展课题研究，提高科研水平。加强学习，健全制度，营造氛围，增强科研意识。经常召开课题组成员专题会议，定人定时定课题，实行课题目标责任制，保证按时按质按量推出阶段性成果。抓好现有课题研究。做好已经同课异构课由各教研组长具体负责，采用的方式个人独立备课研课，组内教师参与听课评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思同伴交流诊断的模式操作。以同课例展示理念，让理念回归不同课堂的思想，主要体现同课异构课三上同唱首诵读古诗文。五提高素质，全面加强体艺卫工作继续强化社团建设，分别组建文艺田径篮球象棋等社团，加强训练，争取再创佳绩。坚持每天的大课间活动......”。

7、“.....认真组织开展符合校本实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开时的午读，边读边做读书笔记。我们还将进行午读的评比。加强指导，让学生会读书授之以鱼，不若授之以渔。有了阅读的方法，才能举反三而不至于浅尝辄止。鉴于此，我们引导学生把书读活，强化指导，在语文教学中渗透读书方法与技巧。开展活动，让学生乐读书班级定期开展读书交流会故事会，教学检查数据负责人分别是虞艳六年级五年级黄曙红四年级三年级。关注作文教学，追求有效性。加强作文教学研究，各年级要努力克服作文教学中的随意性，盲目性。尤其是小作的训练，要有系列性目标性。例如开展人物的外貌方面率先垂范，做好学生发展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感态度与价值观，学习过程与方法学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现质疑探究......”。

8、“.....做学生的欣赏者。欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定，大力表扬。教给科学的学习方法。引导学生热爱学习学会学习是教师的项重要职责，教是为了不教，学会学习已成为课程改革中最响亮的口号。积极引导，争做主人。学生是学习活动的主体，教师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的主人，而不是做教师教学活动的标，重难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，巩固所学知识，帮助学生把平日所学的零科作业除了量的要求适度外......”。

9、“.....强调出题规范化有针对性分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段每学科教学策略及具体措施精细分析考试质量，分析到每门学科每个学生每种题型每个知识点每次考试后，开好质量分析会现象，教导处将加强随堂检查。强调五抓，追求有效抓实备课。备课要做到五有脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法六备备教学中的随意性，盲目性。尤其是小作的训练，要有系列性目标性。例如开展人物的外貌心理动作神态等描写训练，选材立意的拓展训练，布局谋篇的结构练习等等。唯有如此，才能有效提高作文的教学水平。此外，教研活动要开展相关的专项研讨。做好语数英知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，找问题想对策促提高。确保各学科的各项指标在全区名列前茅。强化措施，转变薄弱学科......”。