1、“.....所以开展教学实验的活力不足。教学管理工作经验只有年，相对比较薄弱。年半总体发展目标通过历时年半的系统学习培训和持续的学校管理实践，提教师教学智慧为小课题的行动研究。拟定通过构建学校特色课堂教学模式流程研究反馈调查表备课方式改革课例研讨博客论谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强，生成细节指导实践智慧。四引领科研，实效研培。目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经经历了从单纯的理论学习作。本人计划系统阅读苏霍姆林斯基给教师的条建议魏书生教学工作漫谈窦桂小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助,年校长个人发展计划指导思想以市区行政及教研干训部门会议精神为指导，明确校长五个工程发展内涵，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。二发展目标以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实创新实践五个上都能过有个新的台阶，有些新的认识，有些新的思考......”。

2、“.....做好年半的培训工作总结。对自己年半来的工作进行认真梳理和总结。及时将有效的经验方法推广，使自己无论从工作方法还是管理智慧及学校发展上确实有个高度的提升。总之，珍惜每次学习的机会，学与思想结合，进我校教学质量的提升。第三个阶段实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭建多种学习平台，通过请进来，走出去网上教研等方法为教师解疑答难，帮助教师发现问题，解决问题。掌握些有效的教学方法教学技巧，探索出适合每个教师个人风格的教学模式。认真参训，努力提高培。培训与工作发生冲突时，切实高效完成自己应承担的工作。尊重领导，团结同事，尽心尽力开展校开阔知识视野，坚持每天学习理论知识，写好博文和读书剪报，完善丰富自己平台，帮助他们专业发展水平有较大提高。成长措施加强理论学习，每学期读本教育教学专著。独立承担项研究项目。每周读篇与新课程有关的教育教学论文......”。

3、“.....并在培训工程的引领下，申报新课题立项，每的影响对每位孩子来说，所起到的人格引领的关键性。所以非常关注每位孩子的健康成长。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足，还有待自我修养与提高理论学习，很不系统，经验知识比较散化，还不具备形成自己特有经验的间并不长，没有什么经验和值得炫耀的资历，但是能够幸运选中，对于我来说是种肯定同时又是鞭策，我将珍惜难得的机遇，努力学习，思学结合，到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。因此，作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持次题为研究学生需要，增长教学实践智慧的专题讲座，将充分结合课标义务教育法等专业书籍，结合暑期教师专业测试通过名人记录本高质借鉴性较强的教育教学随笔......”。

4、“.....三根植实践，行动研究。依据校情，针对我校课堂教学对学生的学习预设不充分导致失效这课计划，促进自身专业素质的发展。突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展，教学质量有新提升。三实施策略潜读专著，增深底蕴。在当今教育空前发展优先发展素质教育实质性分享人孔敬宜年校长个人发展计划怎体的校情善于发现问题，探索问题，和同事们起寻求解决问题的思路，尽职尽责做好自己工作的同时提升自己。使自己向更专业化优秀校长的标准靠拢。年校长个人发展计科研能力提升。本人及所带的教师有课题研究成果。区级课题完成结题任务。教学质量提升。力争通过年半的工作，促使我校的教学水平从形式到内容做好本职工作。通过第阶段的系统学习和思考，从实际出发，反思并完善好个人专业发展规划。第二阶段通过理论学习......”。

5、“.....对学校每位教师的课堂教学实情做到心中有数。搭建平台，帮助教师成长充分利用区内高效课堂的平台协作体活动和我区学校关注中国教育报等报刊，特别是现代校长版并做好剪报收集。关注优秀教学博文，积极撰写体会文章。开展项课题研究成长措施，独立承担项研究项目。在实践中反思总结。每学期听斯基给教师的条建议魏书生教学工作漫谈窦桂梅做名有尊严的教师逐条摘抄逐条解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践，不断增强专业底蕴。二乐思善写，关注过程。教师的专业成长经验反思，只有不断反思自身教学管理实践中的得失，及时记录过程中的成功与败笔之处怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助,年校长。五撰写专著，积淀成果。论文撰写可以客观系统地记录教学研究者的阶段成果，促进自身专业水平的再提升。学期末，我将结合中小学校长远程培训区校长研修班培训所得......”。

6、“.....积累优质研究成果。堂瓶颈问题，我将引领教师进行研究学生需要增长教师教学智慧为小课题的行动研究。拟定通过构建学校特色课堂目标通过历时年半的系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强教学校长的思考力领导力和创造力，在校长培训班的引领和自身的努力下，逐渐成长为名素养高专业精足校情，尽职尽责。现就本人年半的学习制定如下发展计划自我分析工作热情较高，有较强的责任心，上进心较强。具有较为先进的教育教施，独立承担项研究项目。在实践中反思总结。每学期听不少于节研究课，每学期撰写篇教育教学论文。积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极学年至少有篇独立撰写的教育教学论文在区级发表。教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式......”。

7、“.....开展课题研究，提升自己科研能力的同时带动学校青年教师科研能力的提高。完成导师指导下的课题研究论文识结构，丰富内涵，提升文化修养及专业知识的水平。组织有效教学活动，提升课堂教学效率。组织灵活有效的推门课研究课师徒课课例研讨等活动，抓实教案听课评课反思等有助于提高课堂效益的环节及活动上都能过有个新的台阶，有些新的认识，有些新的思考。教师授课受到领导学生家长的赞许。做好年半的培训工作总结。对自己年半来的工作进行认真梳理和总结。及时将有效的经验方法推广，使自己无论从工作方法还是管理智慧及学校发展上确实有个高度的提升。总之，珍惜每次学习的机会，学与思想结合，在工作中能够结合具，并争取发表。努力争取学校把领导的支持......”。

8、“.....围绕学习和参观的体会，以及校内开展的多层次校本研修活动能够，挖掘出学校教学的宝贵经验，提升总结归纳经验，从促进我校教学质量的提升。第三个阶段实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭建多种学习平台，通过请进来，走出去网上教研等方法为教师解疑答难，帮助教师发现问题，解决问题。掌握些有效的教学方法教学技巧，探索出适合每个教师个人风格的教学模式。认真参训，努力提高培。培训与工作发生冲突时，切实高效完成自己应承担的工作。尊重领导，团结同事，尽心尽力开展校本教研活动。每周至少听节的随堂教学课，参加次集体备课，每月举行次教学研讨会并对青年教师进行次集中指导。分阶段发展目标第阶段加强理论学习，提升自己专业知识水平。积极参加各级主管部门的组织学习，开阔知识视野，坚持每天学习理论知识，写好博文和读书剪报，完善丰富自己平台，帮助他们专业发展水平有较大提高。成长措施加强理论学习......”。

9、“.....独立承担项研究项目。每周读篇与新课程有关的教育教学论文。学习书目王益民教育非常道陈大伟教育科研与教师成长卡罗尔西蒙温斯坦等著小学课堂管理朱永新新教育文集沈德立主编流校长流能践行的校长。专业发展目标主要有科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师开展课题研究。完成自己承担的区级课题引入真实生活情景提升儿童道德判断能力的研究，并在培训工程的引领下，申报新课题立项，每的影响对每位孩子来说，所起到的人格引领的关键性。所以非常关注每位孩子的健康成长。具有定的教学专业背景而且还在线继续兼课。不足之处学科教学专业素养不足，还有待自我修养与提高理论学习，很不系统，经验知识比较散化，还不具备形成自己特有经验的能力。目前，学校规模很小而且外来子女较多......”。