1、“.....当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生名誉权人身权受教育权是教师最神圣的权利。管理学生权民主管理权教育教学权获取报酬待遇权教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申的制约。教育部门教育环境教育方法教育观念让每个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持的块试金分从种意义上说，教师的比道德宣言或道德演讲更能教育学生。人格魅力知识学问道德行为教学业绩具有较高是教师综合素质的核心。职业道德修养教学水平教学艺术职业道德理论加强教师职业道德建设是的根本。以德治国化的需要教师人格完善的重要环节实现教师现代化的需要教师职业内化的条件教师职业道德要求内化中的社会道德教育教师职业道德要求内化中的个人道德修养教师职业道德要求中的道德评价答教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵学能力包括教学设计能力教学实施的能力教学评价的能力......”。

2、“.....推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定与发展。答职业理想，是人们对自己未来职业的构想和希望。正确地二填空题理想信念教育观念社会理想职业理想生活理想伦理关系情感关系热爱学生尊重学生平等民主合作理想信念职业道德间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的自我专注，教育他们学会团结协作基本不可能。团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。现代教书育人工作，就像个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品样。所谓师表美就是教师的外在形象之美。依法治教的主体就是各级行政机关。由于职业的规定性，教师的道德人格与般道德人格有显著的不同。教师可以在教书实践中贯师职业道德的基本原则简称，是定阶级和社会对提出的根本要育过程中，师生之间能够建立并保持经述理由，请求处理的制度，称为......”。

3、“.....是师德之魂。理想按内容分为。师生之间的和是师生关系的核心。是教师职业道德之本，是师生关系之基。是新型师生关系的基本理念。师过来构成的。情感关系师生关系伦理关系教学关系对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。以德兴教依法执教育人为本加强教师职业道德修养，必须以教育为核心。教育观念理想信念职业道德在职培训是实现社会理想的桥梁。生活理想人生目标职业理想分享人冯雅敬如要有教师意识并不断强化这种意识认真学习教师职业纪律的有关规定在教育劳动中恪守教师职业纪律从点滴做起的力量，调整教师与学生教师与教师教师与学生家长教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。答教师职业内化的意义教师职业道德由他律转的合格建设者和接班人作为自己的崇高职业理想，作为和衡量自身价值的尺度。这是教师实现自己人生价值追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径......”。

4、“.....科学技术突飞猛进，处于知识爆炸时代，所以多读书毫无用处。四简答题得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持的块试金石。育人为本以德兴教面向全体精英教育对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是的表现。热爱学生全面发展大众教育如何提高教师职业道德卷选择题分从种意义上说，教师的比道德宣言或道师部分时，它便成为了种，使教师在职业行为中按教师去履行自己的职责，完全成为种自动化的自觉行为。教师要遵守这是实现教育活动的必然要求。教师的学识教师的言行教师的人格教师的教学是学生在学校各项权利中最主要最基本的项权利。选举权名誉权人身权受教育权是教师最神圣的当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空常性的民主平等和谐的师生关系，就好，反之......”。

5、“.....三判断题教师刻苦学习，钻研业务就是唯书唯上，多读少思。道德意义上的良心是种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我知识爆炸时代，所以多读书毫无用处。四简答题每小题分，共分教师职业道德的作用有哪些如何理解教师的职业理想教师的专业素质应包含哪几个方面成熟的教师应具备哪些专业技能教师要实现职业理想，应力求做到哪几点什么是教师职业道德简述落实教育法律法规和其它相关的方针和政策的最现实和最可靠的途径。答宽广深厚的教师专业知识广博的普通文化知识足够的所教学科知识扎实的教育学科知识知识沟通与融合......”。

6、“.....主要应做到以下几点教师的专业情意专业理想专业情操专业性向和专业自我答教师应具备的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面。教学技巧包括导入技巧讲解技巧提问技巧教学媒体运用技巧变化技巧强化技巧结束技巧良好的教学能力包括教学设计能力教学实施的能力教学评价的能力。答树立教育事业心作用教师道德对学校整个教育工作的健康和稳定发展起着促进作用教师道德能直接或间接地影响社会风气，推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定与发展。答职业理想，是人们对自己未来职业的构想和希望。正确地树立职业理想，是人生道路上件头等大事。每个教师应把从事教育事业，培养社会主义教师职业道德内化的意义与条件。简述教师的职业纪律......”。

7、“.....在很大程序上促成他们的自我专注，教育他们学会团结协作基本不可能。团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。现代学校教育是项系统工程，教师的劳动是社会劳动的部分，是在人们的相互联系中进行的。教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。当今教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品样。所谓师表美就是教师的外在形象之美。依法治教的主体就是各级行政机关。由于职业的规定性，教师的道德人格与般道德人格有显著的不同。教师可以在教书实践中贯师职业道德的基本原则简称，是定阶级和社会对提出的根本要求，是教师在中处理各种利益关系调节和评价切道德行为的根本原则。教师爱岗敬业必然......”。

8、“.....爱岗敬业是保持的动力来源。在教育过程中，师生之间能够建立并保持经述理由，请求处理的制度，称为。教师行政复议教师申诉制度教师行政诉讼教师调解制度二填空题分是道德之本，是师德之魂。理想按内容分为。师生之间的和是师生关系的核心。是教师职业道德之本，是师生关系之基。是新型师生关系的基本理念。师德修养以教育为核心。个性化教学在定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。打骂罚跪变相体罚惩戒教育从本质上来说，是通过来构成的。情感关系师生关系伦理关系教学关系对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。以德兴教依法执教育人为本加强教师职业道德修养，必须以教育为核心。教育观念理想信念职业道德在职培训是实现社会理想的桥梁。生活理想人生目标职业理想社会实践是教师职业的特殊性......”。

9、“.....勇于自我批评，善于改正。全文完以正确的教育思想教书育人要有教育责任感。答教师道德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论传统习俗内心信念职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生教师与教师教师与学生家长教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。答教师职业内化的意义教师职业道德由他律转的合格建设者和接班人作为自己的崇高职业理想，作为和衡量自身价值的尺度。这是教师实现自己人生价值追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。答宽广深厚的教师专业知识广博的普通文化知识足够的所教学科知识扎实的教育学科知识知识沟通与融合......”。