1、“.....细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾信心，学得知识。二大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率直是自己摸索的方向，需要进步探索与实践。因此，无论怎样辛苦，我都会如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上层楼。高中英语教师年度个人总结本经有学生要求为他们找家教有些学生还没有找到比较适合自己的学习方法。另外，本人对新课标的理解依然停留在初级阶段，有时候在对新教材的处理上还存在些理解不到位的地方。今后努力方向新课程改革不是纸上谈兵，今后我必须理论与实践相结合，努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，在新的轮教学中，我愿与新课程共同成长。高中英语教师年度个人总结本学期，我依然担任高年级班的英语教发了学生学习英语的兴趣。为了鼓励学生......”。

2、“.....不放过任何次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热的书面表达能力，定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。以下是高中英语教师的年度个人总结，欢迎阅读参考。高中英语教师年度个人总结基本情况概述按照学校的安排，本人本学期担任高二两个班的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。这学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地因材施教。在教学中认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发同学能认真完成。的同学作业质量较高。但大部分的同学有抄作业的习惯，极个别的同学占左右开学至今从未交过作业，原因半以上的同学对英语学习不感兴趣。学习基础太差，个别学生上课听不懂教师授课的内容。学习上有畏难情绪。外语学习是门费时间花功夫的学科，特别强调掌握定的词汇量。而这点我们学生做的很不够......”。

3、“.....影响了学习效果。在教的方面，因为学生的水平不平衡。可教学进度课时偏紧，这在定程度上给学习困难的同学设置了障碍。今鼓励。在高中的英语教学中适当补充些初中基础其是在教法上，要改变过去的旧观念，把时间多还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计些灵活有趣的方式组织学生学习好英语。单词直是学生的难点薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。坚持每单元次作文训练，训练题材方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改多指导。阅读理解能力论环节，是最让我受益，也是但教学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初我就对学生强调课本的重要性......”。

4、“.....通过练习的形式进行学习反馈。作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。学生在每单元必定会有次或多次的听力训练。听力教学往往容易受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的，也是培养学生语感和基础技能的种手段。扩大阅读，培养英语阅读能力。要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。为此，我搜集了些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生的阅读能力。出现在这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，十分苦恼。而法。从而做到因材施教，教学相长。单词直是学生的难点薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去......”。

5、“.....无法补充所缺信息或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练生普遍反映喜欢上英语课。授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从导学案选择，抑或是从英语周学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤上课组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课听课及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下首先，我分析了我校学生实际情况。高学生普遍英语底子差，基础薄反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导，这两个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成绩......”。

6、“.....有些学生的成绩甚至超过了许多实验班的扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。主要做法和成绩为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这学期认真学习新课程标准改革的有关理念，结合我校英语科组的教学理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求，对学生实施素质教育，关注学生的情感，做到以学生为主体，全面提高学生的语言素养，并以身作则，分享人王妹希本学期我共让学生进行了次英语写作，其中有次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时，对每位学生英语作文进行面批知识，对些基本的语法题和习惯用语精讲多练。对些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关心多给予辅导适当增加课后练习教育学生改掉抄写作业的坏习惯由于前期对学生了解不够有些地方讲解的不够详细，重复训练的次数太少以上是本人年的小结......”。

7、“.....社会对畏难情绪，学习不努力，上英语课从来不听，不是睡觉就是玩手机，这些同学彻底放弃对英语的学习，的同学想学好英语，但基础太差，又因为英语单词太费时间今天背了明天又忘，让这些同学感到学好英语太难，对自己对这么学科都缺乏信心。，学生的作业情况大部分培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出节课作为课外阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充共同提高。坚持每周次的集体备课，集体备课前先确立，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务......”。

8、“.....尤语作文，推荐学生优秀作品。本学期我共让学生进行了次英语写作，其中有次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时，对每位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，定程度上有效我经常找学生了解两名外教所上的英语口语课，不放过任何次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热情也空前高涨。另外，我还创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的个空间。鼓励学生通过体验实践合作探索等方式，发展听说读写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的些问题，并自主解决问题。同时，我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励批和指导，提高他们的书面表达能力，定程度上有效促进了学生英语学习的积极性......”。

9、“.....根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。认真写好教案，对每节课都做到有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。再次，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化生。问题与不足当然，也有部分学生的英语基础还相当薄弱，也曾经有学生要求为他们找家教有些学生还没有找到比较适合自己的学习方法。另外，本人对新课标的理如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上层楼。高中英语教师年度个人总结本学期我担任高段三个班级的英语教学工作，教学任务也比较重，相较上学期，这学期我更加了解学生，能够深入分析学情，以调整自己的教学工作。我认真体会学生，关注学生......”。