1、“.....在开展理论学习党课方面，对基层党组织创造让党员发挥个人特长的机会和条件，党员个人在组织中缺少成就感。二主要原因对基层党组织生活的的情况。民主评议党员制度对党员特别是干部党员的思想工作作风和模范作用，采取党内与党外相结合的方法进行评议，般每年次。二基层党组织生活存在的主要问题及原因当前基层党组织生活主要存在的问题党的组织生活制度落实情况不好。党的组织生活制度，涉及表决学习理论学习和纪党员和不合格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。目前，基层党组党章规定每个党员，不论职务高低，都必须编入党的个支部小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党的组织生活是党组织对党员进行教育管理监督服务的重要形式。坚持党的组织生活制度，对于加强基层党组织建设有着重要作用。但是，当前基层党组织在坚持组织生活制度动脑筋，调动广大机关党员的积极性创造性......”。

2、“.....机关党员面貌也会日新月异。全文完身特长，从而提升成就感，避免只有职务晋升提升成就感的狭窄思路。组织开展公益帮扶活动也是帮助党员个人提升个人价值和荣誉感的重要途径。这方面美国有实证研究成果。美国些地方由团队建设理论指出，团队领导的示范带头作用是团队建设的关键内容之。如果领导干部不带好头，经常围着盘子牌桌转，建设学习型党组织就会是句空话学习辅导骨干的培训，以便提升理论学习政策学习的质量。在党建目标管理中应该对党组织活动经费的保障情况进行考核。二鼓励创新学习借鉴组织行为学关于团队建设的成果，运用管理科学的理论指导开展基层党组织生活，推动基进行有效教育管理和凝聚感召，促使党员更好地发挥先锋模范作用，这既是党的贯传统，又是加强党的建设的重要内容。因此，提高基层党组织生活的质量，增强效果，具有负责人理论培训严重不足，上级党组织又往往没有提供理论宣讲服务......”。

3、“.....党内权力干预组织生活的正常开展。现有的党内权力体制使得党内握有权力的各级主要领导干部客观上处于强势地位后果是非常危险的。任何个组织如果缺少活力，就无法对其成员产生吸引力，无法产生归属感和凝聚力战斗力。因此，纵观基层组织生活存在的种种问题，归根到底，在于我们对基层组织服务党员做得很不到位。党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策，帮助党员解决遇到的困难和问题，帮助党员在党组学习服务报告批评与自我批评等活动。党组织生活变成缴缴党费，读读文件，看看片子，碰碰杯子，内容与形式不够丰富，组织生活流于形式，参与者心态淡漠，参与积极性很低。组织生活受党内观考察等汇报交流监督批评与自我批评服务民主评议等多方面的内容。但从实际情况看，基层党组织落实党的组织生活制度普遍不到位......”。

4、“.....民主生活制度每半年召开次支部委员会或支部党员大会进行交心通气，开展批评和自我批评，增强团结，改进工作。党员汇报制度党员定期向党组织汇报思想工面存在些问题，对党组织的凝聚力战斗力造成了不利影响，有必要引起高度重视。基层党组织生活的内容基层党组织生活主要依托党支部党小组开展，内容般包括发表于他们更穷的人，使他们在帮助别人的过程中体会到了自身的价值，从而转移了财产损失的悲痛，重树了生活信心。我们在社区共建中要借鉴这些实证成果。机关生活方面发挥示范带头作用。领导干部讲党课的情况质量和效果，以及领导干部在组织建设中的示范作用，要纳入党建目标管理测评。四营造条件促进党员个人成长要通过组织学习，让党员提升自身水平与能力。要通过开展活动让党员有机会展示自。这些成果完全可以运用到基层党组织建设中来。吸收借鉴这些成果方面我们做得非常不好，今后大有可为。按照团队标准和方法建设党支部，现在行动上......”。

5、“.....目标考核要更加科学，从仅仅考查记录定性考核等形式上的内容，转到更加注重考核组织生活的质量和效果，要设置组织生活质量效果等满意度测评等定量指标。要加强对基层党组织负责人和理论弱势位置，很难对党内权力进行强而有力的制约与监督。在这样的权力结构特性下，党内同志之间的平等合作奋斗关系就会被扭格党员，开展适合党员特点的各种形式的活动。目前，基层党组织生活主要形式有党员大会支部委员会党小组会党员领导干部民主生活会党课民主评议党员等。以党支部来说，目前主要有项组织生活制度会议制度支部党员大会支部委员会党小组会。党日制度每周用半天时间进行党的组织活党章规定每个党员，不论职务高低，都必须编的组织生活质量不高。从集中学习情况看，理论学习时政学习和党课走形式的情况比较普遍，主要读读报纸看看电教片传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空泛......”。

6、“.....学习效果普遍不佳。参观考察本是种比较好的活动方式，但由于普遍不进行总结引导，和完成支部分配任务的情况。民主评议党员制度对党员特别是干部党员的思想个人在组织中缺少成就感。二主要原因对基层党组织生活的重要性认识不足。基层党组织是党的组织体系的基础，是党的全部工作和战斗力的基础。党的组织生活是组织建设的基础性工作。所谓基础性工作，就是指很重要，缺了它不行。不仅起不到教育监督约束作用，反而降低了党组织力影响较大。党章规定不允许有任何不参加党的组织生活不接受党内外群众监督的特殊党员。样的权力结构特性下，党内同志之间的平等合作奋斗关系就会被扭曲成定程度上的权力依附关系，出现以权力意志支配党内关系处理党内事务的潜规则，党章制度的权威也就被权力意志权威所取代。而旦下级对上级存在着权力依附关系，党内民主就难以保证。三提高基层活的重要性认识不到位。对基层党组织生活重视不够......”。

7、“.....但着重检查记录，做得非常不好，今后大有可为。按照团队标准和方法建设党支部，将取得丰硕成果。要鼓励组织生活内容和形式创新。如江安县采取参与对象多元化组织策划社会化活动形式开放化成效评估科学化的方法，在创新组织生活内容与形式上进行了非常有意义的探常迫切的现实意义。高度重视基层党组织生活思想上的重视要体现在行动上。在党建目标管理中要增加基层党组织生活的分量和动脑筋，调动广大机关党员的积极性创造性，机关党组织生活在内容和形式就会有长足的发展，机关党员面貌也会日新月异。全文完身特长，从而提升成就感，避免只有职务晋升提升成就感的狭窄思路。组织开展公益帮扶活动也是帮助党员个人提升个人价值和荣誉感的重要途径。这方面美国有实证研究成果。美国些地方由于天灾造成房屋被毁，中产阶层家庭的财产损失特别严重，导致家庭主要成员感到绝望。而社区组织通过组织他们参与社区救灾和重建，让他们帮助......”。

8、“.....上海在开展组织生活集中学习方面，对论坛模式项目模式团队模式网络学习职业设计专家讲座岗位练兵等进行了积极探索。三领导带头示范团队建设理论指出，团队领导的示范带头作用是团队建设的关键内容之。如果领导干部不带好头，经常围着盘子牌桌转，建设学习型党组织就会是句空话学习辅导骨干的培训，以便提升理论学习政策学习的质量。在党建目标管理中应该对党组织活动经费的保障情况进行考核。二鼓励创新学习借鉴组织行为学关于团队建设的成果，运用管理科学的理论指导开展基层党组织生活，推动基层党组织建设。组织行为学对如何建设团队，尤其是对如何提升团队凝聚力，有大量理论研究和实证成组织生活质量的对策党的组织生活是无产阶级政党区别手其他政党的重要标志之，是我党之所以组织严密而且有战斗力的重要原因之。通过党的组织生活，对党员进行有效教育管理和凝聚感召，促使党员更好地发挥先锋模范作用，这既是党的贯传统......”。

9、“.....因此，提高基层党组织生活的质量，增强效果，具有负责人理论培训严重不足，上级党组织又往往没有提供理论宣讲服务，导致基层党组织理论学习内容空泛。党内权力干预组织生活的正常开展。现有的党内权力体制使得党内握有权力的各级主要领导干部客观上处于强势地位，并且在党内的强势程度与其所处党内权力体系的位阶高低手里权力大小成正比，而般党员和干部则相应处于权利影响力号召力，削弱了党组织的凝聚力战斗力。如果党组织主要靠执政的权力吸引党内外人士，主要靠干部任用这个权力来影响党内外人士，则其后果是非常危险的。任何个组织如果缺少活力，就无法对其成员产生吸引力，无法产生归属感和凝聚力战斗力。因此，纵观基层组织生活存在的种种问题，归根到底，在于我们对基层组织服务党员做得很不到位。党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策......”。