1、“.....注重他们发展的主动性和差异性，把学生培养成为新时代的主人。我们教师必须更新观念，以崭新的角色走进新课程，实践新课程。其次，要充电。新课程重视以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。而新课程理念下，教师角色将由知识的传授者转变为学生学习的参与者引导者合作者和范。教育大计，教师为本，教师之本，重在立德。我们培养什么样的人才，人才的质量如何，归根到底在于教师，在于师德。因此，高尚的师德是流师资队伍的第要素，是教师把自己的才能用于教书育人为教育事业自觉奉献的根本保证。也许，刚当教师时大家有着这样或那样的梦想，而旦承担起教师这职业，就必须植根于教书育人这基点之上教师的职业特性和角色价值决定了教师必须是全社会道德高尚的人群，名合格的教师，首先应当是道德专业难题，课堂教学机智，处理突发事件的经验和能力。这些知识如果单靠青年教师自身去实践体验积累教师培训班。首先......”。

2、“.....对大家满怀热情与信心，准备当名光荣的人民教师，表示热烈的祝贺,面对新的形势新的任务新的岗位，我们各位新教师，也要有新的气象新的作为新的目标。今天在这里我讲三个方面的问题。为什么办这个培训班在座的各位青年教师，多数是从师范院校毕业的佼佼者，你们朝气蓬勃，思想活跃，最富生命力有知识，有热情，有干劲，有抱负，最富希望你们为高峪教育带来了新的生机和习可以得到，个人的成长必须通过磨练。希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作，克服困难，迎接挑战，不断磨练，尽快适应新工作新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为唐先小学的栋梁。谢谢大家,谢谢大家,全文完品格和习惯，他们善于把他人成功之因素嫁接到自己经验的相应的部位。经常对自己的教学思想行为情感态度模式策略和方法进行反思，进行剖析与研究。因此，我衷心的希望你们要具有反思的意识水平，经常反思......”。

3、“.....努力创设个宽厚宽松宽容的心理氛围。要学会合作。合作就意味着对于不同差异另类，甚至对于异端的尊重与接纳意味着我们学会了求大同，存小异，学会了必要的妥协退让隐忍教师。学生年龄越小，对教师的期望就越高，信赖度也越高，他们会把老师当作百科全书，在学生眼里，教师是无所不知的，如果教师知识面不广，问三不知，学生会非常失望，就会对你的教育失去尊重和信任，所以，我衷心的希望各位要学习学习再学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。要地调节心态，始终保持健康向上的心理状态，要乐观豁达，对生活对前途充满信心其次要心态平稳，有较强的耐挫能力，工作中生活中遇到困难，都要善于克制自己，尽可能减少情绪波动，工作热情和对学生的态度不能随自己的情绪变化而变动，不要因为遇到不顺心的事情，就养学生的创新精神和实践能力，在这个学习型社会中，终生学习必将贯穿人的生。人只有学习得精彩......”。

4、“.....事业才能成功,先当学生，后当先生，这是我们教书育人的准则学而不厌，诲人不倦这是我们教师的本色。我们要在学习中焕发出新，真正成为课堂教学的组织者引导者参与者和向学生提供咨询的服务者，服务于以学生发展为本的新课程改革实验大潮。四是理解与时俱进的时代内涵。与时俱进是我们时代的强音。新课程改革以不可阻挡之势汹涌而来，每位教育工作者都要经受改革的洗礼。对此，理解与时俱进的内涵化化人，那么，新形势下的服务观务必是宽广而不是狭窄的。过去度受智育唯上的支配，虽然我们些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生及其学业成绩，热心于些学生，冷淡些学生，造成非常不良的影响。我们提倡的服务观，首先应涵盖两层造彼此沟通心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人求知等方面予以细心关照，构筑师生之间的桥梁，收到润物细无声的功效。为此......”。

5、“.....捧着颗心来，不带半根草去，尽可能地尊重每位学生，用全身心上的合格者名好教师，首先应当是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。从古至今，社会敬重教师，主要源于对师德的敬重。随着课程改革工作的不断深入，对师德教育这永恒主题提出了新的要求，新教师首先应当具备以下两种意识名教师专家型教师发展。二如何当名合格的教师，要想做名合格的教师，就需要每位新教师在实践中不断去学习，不断去改进。大家应该认识到，教师是种职业，更是种事业，是份在平凡中见伟大在奉献中显精神的工作。希望每位新教师以崇尚师德培育爱心服务教育不断进取为已任，在实践中努力做到这样五点是活力。但你们毕竟是教育战线上的新兵，有的教师专业思想不扎实，些教师经不住考验，耐不住清贫。非常有必要举办这个培训班，对大家进行树立牢固的专业思想，加强教师职业道德修养的教育......”。

6、“.....各位老师，大家上午好,在这流光溢彩硕果累累的金秋九月，我们共同迎来了育才学校方法和不同的教学风格因为只有适合的才是最好的，打破那些老规矩老框框，努力走出条高效率适合学生学习的新路子，培养批充满自主创新能力的栋梁之才。我用句话和大家共勉三尺讲台的品质与能力，要有理智的判断和成熟的热情，要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。因此，我衷心的希望你们要爱校如家，尊敬师长，关爱学生，共同建立良好的人际关系，共同打造团队形象。要学会反思。美国著名的教育家波斯纳提出了个教师成长的公式经验反思成长。这种说法有定的道理。专家型的教师时刻对自己的教育教学表现出审慎的态度程。分享，意味着教师更多的是展示而不是灌输是引领而不是强制是平等的给予而不是居高临下的施舍。学会分享，意味着学会倾听学会走进学生的内心世界学会从学生的眼光看待......”。

7、“.....不能耿耿于怀，抓住不放。三借此机会，我对你们提出几点希望与要求要学会学习。教师是文化的传递者，师者，所以传道授业解惑也。勤与学习善于学习充实自我，这是成为名优秀教师的基础。个理想的教师，个教书育人的教师，个要成为学生爱戴的教师，个要成为教育家的教师，定是个学识渊博的水已远远不能满足实施新课程的需要，现代教师应拥有条奔涌不息的河流，这是学生的渴望，也是社会的期盼和时代的期盼。同时，新教师还需练好教学基本功教学机智，处理突发事件的经验和能力。这些知识如果单靠青年教师自身去实践体验积累则需要较长段时间。很多事例表明，教师职业生涯的前几年，是教师生从事教学专业的关键期。作为青年教师刚到个新的教学环境不久，有时感到掌握的知识与实践脱节，产生了茫然困惑，如果我们不及时给予指导和帮助，单靠自己盲目摸索，简单模仿，将会走很多弯路。针对这种情况，我们及时举办这次培训班......”。

8、“.....专家引领，经验介绍，解疑答难，拜年新教师培训班。首先，对这新加盟育才的青年教师表示热烈的欢迎,对大家满怀热情与信心，也能够燃烧自己，照亮自己。二是责任意识。每位教育工作者都应当是个具有责任感的人，是个敢于负责任能够负责任的人。名教师有没有责任感，责任心强不强，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素养的优劣。没有责任感，就是不称职的表现。人民群众把子女托付给我们，党和政府把民族的未来托付给我们，如果我们连最起码的责任心都不具备，根本就是误人子弟，枉为人师。二是培育爱即师魂的师爱观念。教育家斯霞在造以德治教的师德风范。教育大计，教师为本，教师之本，重在立德。我们培养什么样的人才，人才的质量如何，归展。而新课程理念下，教师角色将由知识的传授者转变为学生学习的参与者引导者合作者和服务者，由此出发，我们提倡的宽广的服务观还应包涵另两层意思方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态......”。

9、“.....为学生真正成为知识意义的建构者服务另方面要创设个良好的服务于师生共创共生合作交流自主学习的教学环境，支持帮助学生通过自主学习活的力量去爱学生，爱教育，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜样，榜样的力量是无穷的，榜样流，这是学生的渴望，也是社会的期盼和时代的期盼。同时，新教师还需练好教学基本功三笔话画钢笔字粉笔字毛笔字，普通话，简笔画，掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用要不断提高组织教学内容与教育活动的能力，不断提高文字表达能力演讲能力和科研能力等，提高与现代社会相适应的各种能力。五是树立敬业奉献的道德品质。健康的心理素质不仅是教，首先我们要洗脑。要革新，先革心，新课程提出了明确的核心理念切为了每位学生发展，这理念是新课程的最高主旨，意味着学校的临下的施舍。学会分享......”。