1、“.....拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的面个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。个素质差的老师，讲课在好也好苦探索，留下太多的茫然与困惑,在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那个不是兢求幸福的感受，培养幸福的能力调整生存取向，明确生存意义树立享受教育，感谢生活的情怀。只要我们时常保持阳光心态，就会感受到生活和工作的幸福。这样我们的教育就会美起来，我们就会用颗爱心去培养更多的爱心就会用智慧去启迪更多的智慧就会用教师高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野，去背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，让堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果有效率有效益。为了使教学有效......”。

2、“.....在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下师生关系与有效的课堂教学现在的教学是以学生为中心的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习学生并不是无所知，他们也有许多值得我们老师，丰富的教育经验把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。年中学骨干教师培训心得体会全文完师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。最后，我们还要做个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢这是很多老师，尤其是面对竞争压力人际关系压力的教师群体，怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己......”。

3、“.....实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造该在科学的理念指导下改革教学方法的老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了同时也不可能满足我们新代的学生了所以作为当代的老师不能只满足目前的状态应该从现在开始学会适应到哪去我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的课。听到了教授的报告......”。

4、“.....首先的点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。有句话讲的非常好。什么是教育教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要，对生活对工作对事业对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我次次禁不住问自己我该怎样做做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业孜孜不倦严谨勤奋潜心钻研尽心尽的素质，才能真正成为名合格的教师。年中学骨干教师培训心得体会我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每天，不放过学习过程中的每个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂......”。

5、“.....呈现缤纷和谐相得益彰的局面。在工作中要不断创新，不满足于眼前，做个关注天空的人,三加强语言训练，使语言更加规范从教师的职业来说，语言的规范是必不可少的，教师除了教书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。因此，教师语言的规范显得尤为重要。这就要求我们也许每个人的说法不同，我认同幸福是种心态，幸福的意义在于幸福是人生最终的目的，幸福不仅是种状态，而是种感受这种说法。当前，由于种种原因，许多教师都会觉得过得很累，都不会感到自己过得幸福。在教学工作中我们要努力创造幸福，怎样才能创造幸福呢去学习的，正如孔子所说的三人行，必有我师焉样。这就是老师学生学生老师的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点读懂学生的基础读懂学生的需要读懂学生的情感读懂学生的思路读懂学生的等，我们的教学就是要走在学生的前面分享人沈美琳年中学骨干教师培训心得体会年月......”。

6、“.....这次培在努力的改变着我们的生活条件工作条件人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福体验幸福享受幸福。只要教师是个新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。四教师要理解孩子尊重孩子，要有大学立场。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣爱好要求愿望。你学。也不管学生会不会......”。

7、“.....三转变教师角色。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主合作探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神面提高自己尤其是在教学方面，个优秀的教师不会上课单而是要有多种多样的课堂方式只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生让学生喜欢上课，从而在各个方面提高自己的水平在的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果有效率有效益。为了使教学有效，我们就应该使用和掌握定的策略。有效教学的策略有如下几点关注学生生活中的经验在游戏中提供教育契机。通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣充分利用教学资源让学生亲身体验创设有效情境变式教学......”。

8、“.....使我对转变教学观念对教师职业的认识对不断提升教师的素质的重要性对教师语言规范的我们自己的语言更加规范标准。总之，在这次培训中，使我充分认识到了创新的重要性，我们只有不断创新，才能立足于永远不败之地，只有不断更新教育教学理念，不断吸取他人的先进的教学经验，才能赶上当今教育的步伐，适应教育的发展需要。在教学中，必须坚持以学生为中心，不断培养学生学习的兴趣好奇心质疑能力探究能力等，从强调学会到会学的转变。在教学中，教师还要加强自身语言师德等方从这三方面入手转变幸福观念，寻求幸福的感受，培养幸福的能力调整生存取向，明确生存意义树立享受教育，感谢生活的，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇......”。

9、“.....在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。教师基本素质方面教师必须多读书丰富自己的知识提高自己的修养本来自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。式多样的课堂，才能更好的吸引学生让学生喜欢上课，从而在各个方面提高自己的水平在讲座中说堂课下来，教师定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我帮助他帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力教授的个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候子尊重孩子，要有大学立场。孩子是个独立人格的人......”。