1、“.....培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。二教理优势积极投入到学习活动中去。具体地说，就是把生活与课堂教学结合起来，用格言励志幽默和笑话驱散减轻学生的痛苦和压力，缓解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时山大为英语学习也下了这样的定义，语言是种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这型动作表情小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境......”。

2、“.....兴趣是学好英语的前提兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有，才会。人往往旦爱上件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。如何在英语教学中有时写英语作文是件很有趣的事。写作文是要先有个构思，然后把中文句子用英语翻译过来。不要怕翻译很难或出错，在翻译的过程中，你的英语水平也会提高，并且应该尽量写出有自己主见的好句子。英语的学习是靠日积月累的，所以平时很重要。上课时要认真听课，有疑问要及时提出，老师是很愿意帮我们解决问题的。课后的作业也要认真对待。在做作业时，有疑惑的可以先做个记号，之后去问同学或老师。做题不只是为了答案，更重要的是如何解题......”。

3、“.....学生自信心的提高是个持续的过程，所以不能指望通过两次积极评价就能帮助学生建立起良好的自信心。要通过系列有层次的积极评价才能有效提升学生的学习自信心。教育教学过程，不仅是传道授业解惑的过程，而且也是师生情感交流，心灵碰撞的过程，更是学生沐浴教育爱的过程，德国著名教育家第斯多惠说过教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励唤醒和鼓舞。所以，在教育教学过程中，的活动，以活动为载没有说英语的意识。然而根据我对学生的观察，我发现他们般都比较喜欢在模拟的情景中扮演角学方式依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听说唱玩演的方式对于零起点的农村的学生来说，我认为要尽可能让他们多听地道的英语，语言介绍宜采用先输入后输出的方式，即尽可能让学生多听，运用听觉记忆......”。

4、“.....三创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情英语新课程标准小学阶段英语课程的总目标，同时还明白新课程标准在教学理念课程目标教学内容教学手段策略与评价等方面有了新要承受许多心理和生理压力。比如记个单词，背了十几遍都没有记住，最后花了好大的劲终于勉强记住了，可没隔几天又消失得无影无踪。次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有个人认为记单词是件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们，用希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确目标有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中......”。

5、“.....唯有耐心细心和恒心，才会有进步。我们常说，良好的开端是成功的半，学英语定要有个好的开端。三氛围是学好英语的途径曾经有人向老外请教，学英语的最佳方法是什么老外的听力会带来定的困难。所以，要不惜切代价刻苦模仿，掌握好每个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说我没有什么特别之处，外国人怎么说，我培养和发展学生的兴趣呢我认为，应做好如下几方面。首先，作为个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语对人生对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实最美丽最张扬最健康最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对分享人姚娅林英语学习总结范文每个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走......”。

6、“.....科学的方，每个单元开头都会把全单元的短语以及有代表性的句子列出来，这些是很实用的，有些还可以用到写作中去。每个课时前的精讲点拨也是重点，考试前看学案复习效果会很好。每天单词默写也定要认真对待，就算拿不到满分也没有关系，但定要是认真记了,想要学好英语还要提高英语口语的好机会。读这里的读是指阅读。中介绍了很多技巧，也很实用。比如看篇文章看不懂时可以先多读几遍，然后根据上下文猜意思。做阅读题时还定要细心，三个选项都要看完后再选。写其实必须以情入手，以情换情，以情激情，才能开启学生蒙昧的心扉，才能弹奏出教学艺术的美妙乐章。为此，我在英语教学中做了些探索，愿与各位同行共商四建立新型师生关系，重视师生间的情感交流，培养兴趣。新型的师生关系，是完成英语教学和培养兴趣的根本保证。情感是打动人的心灵秘诀，是打开人的心灵的把金学活动更为有效......”。

7、“.....这点在小学生身上体现得更充分。因此我利用切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。三用累积性评价机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话购物生日聚会旅游问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。通过新课标的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，个人只要体验次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验......”。

8、“.....可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。兴趣是学好英语的前提兴趣是最好的老师，它能唤起们中国不是有句老话叫秀才不出门，便知天下事吗，在家看部电影就好比在美国生活了天。这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，语言是种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时，尽量找学生感兴趣的话题在培养学生阅读能力时，尽量挑些学生喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。背诵是单调而又枯燥的劳动......”。

9、“.....这样不会打消学生对英语的兴趣，而且效果好反之，若在非常疲惫的状态下背诵语，锻炼英语，突破口语屏障。四毅力是学好英语的保证在人生道路上走得比较远比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那英语进行交流的机会。通过新课标的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就会探出条用好新教材的新路子。英语学习总结范文激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。在教学实践中，我体会到通过设计新颖有趣改革与创新，体现了我国教育教学与时代发展的新趋势和英语学科的特点。此次学习使我受益匪浅，对小学英语教学有了更深刻的理解和认识。句话，顺应教育改革发展潮流，当名合格的小学英语教师，达到教书育人的目的。激发学生学习英语的兴，是完成英语教学和培养兴趣的根本保证......”。