1、“.....关注他们在学习生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生也就选择了无悔的人生。将近十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设生活世界的种种拷问。用大爱做小事，是教育生活最真实的生活写照，师德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候，我们是带着欣喜与期望疲惫与艰辛，见证并引领着个个孩子的生命成长，在课堂在课下，潜移默化滋润着孩子的心灵。对于大多数教师来说，关于教育的心灵叙事是朴素的，他们终其生，任则是教育的目的，教育应该是为了完成种责任而进行的种实践活动。基于这种对们学校已经个学期了，从对学校的陌生到逐渐的了解，我已经开始融入到学校的优秀教育氛围之中，对学校的办学理念教育思想有了更多的理解，也让自己的教育生活有了个质的改变，个人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在写报告之前......”。

2、“.....这也算是对自己理念的个自查。师德是什么我对师德的理解师德是对教育定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。全文完自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上层温暖的纯净的底色。博学多才对位教师来说是十，为我真实全面地了解学生对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子......”。

3、“.....才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分建立起和谐友爱的师生关系。位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每个学生，爱全体学生，尤其要关心爱护帮助家庭有困难学习落后身患疾病的同学。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说谁爱孩子，孩子这么认为的。小学教师个人师德学习心得体会二百年大计，教育为本教育大计，教师为本教师大计，师德为本。什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育些随波逐流的浮躁，只有拥有了这份坚守，才能安心教师这份清贫的职业......”。

4、“.....就可以拥有个平凡但是弥足珍贵的收获。我想这也就是能够坚守职业情操，遵守师德规范的最好的心理基础。当然，在这方面也没有可歌可泣的动人事迹，更别说什么感天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡质朴的教育叙事却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣。从以上两点，我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出教育生活最朴素的心灵叙事。教育生活是种植根于普通的具体的甚至是有些琐碎的职业生活，它以崇高的要求履行着崇高的责任，但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教师是世俗的，用世俗来追求神圣，那么这种生事业最本质意义上的执着追求。教育事业的本质是什么可以借助句广告语来进行最简单的阐析教育的根本就是爱与责任。这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要，重要分享人傅怡仁小学教师个人师德学习心得体会来到人规律，是勤业乐教的重要体现......”。

5、“.....只有乐教勤业的老师，才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代数字时代互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让界。屈指算来，将近二十多年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律学习劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现年没在家，和爷爷奶奶生活在起，性格孤僻，沉默寡言，学习成绩较差，了解情况后......”。

6、“.....并留他在家吃饭，时间久了目的，教育应该是为了完成种责任而进行的种实践活动。基于这种对教育的理解，师德就应该是在爱的前提下，引领学生完成成长的责任，作为教师，执着追求的也应该是这样的种对教育最本质最纯粹的师德境界。从这里可以看出来，爱只是师德的个方面，而最重要的应该是完成教育的责任，那就是引领学生的成长。而在实际的教育生活中，因为社会性到我们学校已经个学期了，从对学校的陌生到逐渐的了解，我已经开始融入念，也是我的教育追求。为了能够引领，就要首先把握好自己的方向，所以对个人的学习进步看作是教育的资本，引领学生的资本。不仅仅是学习师德材料，也认真发展自己的爱好特长，让自己不仅是在课堂能够引领学生，在生活中也能成为学生的榜样。做个朴实的人。现代的社会就像城市的街道，到处张扬着虚华与浮躁。所以，我给自活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事，是教育生活最真实的生活写照......”。

7、“.....春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下热爱学生，是师德的核心内容。个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系，我还需要努力，有很多东西还会迷惑自己，我想自己完全有能力慢慢走向自己希望的那个方向。做个勤于绩较差，了解情况后，我及时和他沟通交流，并留他在家吃饭，时间久了，也活泼了，成绩也上来了，见了老师也爱打招呼了，有礼貌了许多。二尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第位和永久的教师，他们在人的生成长中具有举足轻重不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。有的成了独当面的厂长......”。

8、“.....有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我样踏上了教育岗位我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，到底怎样做才能塑造个好老师的形象，让学生喜欢上你析，这做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。全文完自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课上课批改作业管理班级对我来说不再是平凡琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法......”。

9、“.....有人说过个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上层温暖的纯净的底色。博学多才对位教师来说是十，为我真实全面地了解学生对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。三乐教勤业，是师德规范的最高境学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长......”。