1、“.....但是，要做个用情用心的老师，会很难很难，但是你会收获学生满满的爱。当你年老的时候，当你回想起生命的这段旅程的时候，你会充满幸福的回忆。这就是教育的幸福所在吧,以此共勉,篇二教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政三阅读课三环节环节激发阅读动机，背景知识，扫除阅读障碍，预测阅读内容。这个环节充分利用思维导图，调动学生之前的知识，让学生对所学的知识有个整体性的认识，系统性的概念。环节可以分成三阶段强调教师对教材进行重组，把自己的学科知识转化为学生能够理解的形式。教师对教科书的种灵活运用，重组，以更加系统的学生容易接受理解的方式进燕老师和市教育局的邓宁霞老师。徐苏燕老师讲的主题是小学英语阅读教学的思考而邓老师讲的主要是关于几个教学流派以及作业的布置。我认为，本次培训不仅仅只是教学操作技能的学习，对我触动最大的是引起我对于教育的思考......”。

2、“.....让我重新充满能量，获得了种更加人性的，温暖的，以学生为本的角度出发去思考，引领我的教育之路。教育思维的引领徐老师的讲座中，有很多金言玉语，直击我们的心灵，触发我，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念更新知识结构提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。我决心以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设......”。

3、“.....毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的言行，都会对学生产生影响，定要在思想政治道德品质。教育兴民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年两会的政府工作报告了高等教育学历学位互认协议，从个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面族振兴，教育是根本......”。

4、“.....近年来，随着党中央国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育，资源收纳两位老师这次培训都提出了共同的看法就是我们教师在平时要注意资源的搜集，并分门别类存放好。这样，我们的教学资源才更加丰富，便于使用。记得邓老师说过句话，只要把学生装在，二认识心理学。在此过程中，训练阅读技巧，如如少机械抄。让学习成为种有乐趣的事情。二教学操作技能的学习阅读教学阅读课型既是语言知识的学习过程，也是提高语言技能的过程。，二阅读课教师采用。即们的思考。例如教育教学中，要站在学生的角度出发。从学生的角度出发，去体会理解学生在学习中的感受。我们要做学生生命中的贵人。改变定会有很大的阵痛，但我们要勇于改变。教育不是灌输，而是点燃火焰。分享人陆政妍小编为大家用心搜集整理了教师暑期学习心得体会优秀范文汇总，大家快来阅读参考吧,篇暑期......”。

5、“.....本次培训的主讲老师是人师行为世范为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教的师德就是部活的教科书，就是股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的受益终生的。人们回忆起自己的成长经历全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是个系统工程，是播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂开发人力资源方面发挥着重要的关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者......”。

6、“.....没有高质量的教师就没有高质量的教育广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局解的形式。教师对教科书的种灵活运用，重组，以更加系统的学生容易接受理解的方式进行教学。邓老师的教育理念也能很好地引领我们的教学语言的学习要注重功能。邓老师很强调语言使用的情境，即让我们教师提供个真实的场景让学生运用语言。例如我们在设计语言产出这个环节可以采用以下的表达模式进行描述小朋友打破了杯子场景，他该如何向妈妈道歉语言的功能培养学生持续学习的种信心是广东省外语职业学院的徐苏燕老师和市教育局的邓宁霞老师......”。

7、“.....背景知吧,以此共勉,篇二教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和生成语言学感知，例如给例子，学生模能力还亟待加强。当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力革与发展的成就突出体现在两方面是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于亿人口的大国，这是个非常了不起的成就......”。

8、“.....我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从年的万人发展到，教育事业发展，关键在于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是个系统工程，是项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个中明确提出要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展。教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位是教育要以育人为本，学生是教育的主体二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂开发人力资源方面发挥着重要的关键的作用。，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念更新知识结构提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德......”。

9、“.....我决心以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生教书育人为核心，以学为教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进步扩大社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设......”。