1、“.....切实转变工作作风，全面推进素质教育，做名为人民服务的教师。文章三有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧踏入师范院校的那刻，我就认识到学习教育体系相关法律的重要性，学习中华人民共和国教师法便成了重中之重。经过本次的学习，我不仅更新了自己对法律的认重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性有志向有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不素质。古人对教师的职责概括为传道授业解惑......”。

2、“.....而为人的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。教师是人类灵魂的工程师教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，以下是小编为学习过教师法的老师整理的学习心得体会范文，喜欢喜欢。文章通过对教师法的的学习，我认为要很好地履行教师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持切为了学生，为了学生的切，树立正确的人才有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师法培训心得体会全文完会主义国家是培育有理想有道德有文化有纪律的四有新人。这就要求老师具有定的政治素质思想素质业务素质。古人对教师的职责概括为传道授业解惑......”。

3、“.....而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。教师法规定教师遵守宪法法律和职业道德，为人师表二贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务三对学生进行宪法，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每个学生的学习积极性主动性，让每个学生主动地活泼地发展。在组织教学中把整体教学分组教学与个别教学结合起来在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求把钥匙开把锁。学生们像朵朵稚嫩的小花苗儿，但每颗都有与众不同的可人之处。因此身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输移植的过程，应当是学习主体学生和教育主体教师，包括环境交互作用的过程。学生将不再是知识的容器......”。

4、“.....她神圣伟大高尚，世界切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是守则规范当我成为教师的时候，学习的是教师法。我国于年修订了新的教师法。长期以来教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，这说明而在于他用心读了多少书和教了多少书。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师的人生还应该有创新精神。在组织教学中把整体教学分组教学与个别教学结合起来，学生们像朵朵稚嫩的小花苗儿，但每颗都有与众不同的可人之处，因此便更需要我们用不同的方法和爱心去浇灌，保障学生告上法庭的事件屡见不鲜。这似乎在提醒我们，这光辉的职业正被黑暗点点吞噬。这也时刻体现我们，教师必须明白自身的权利和义务，也要懂得利用法律武器来维护自身的合法权益。中华人民共和国教师法就明文规定了教师的权利与义务，作为教师群体中的员......”。

5、“.....教师法从权利和义务资格和任用培养和培训考核待遇奖励法律责任等多方面提出了对教师的要求，规定了教师的义务，保障了教师的权利，使教师的行为有法可依，使教师摈除了后顾之忧，能够把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来。面对成千上百性格迥异智力水平参差不齐的学生能了解他的智力发展，他的思维兴趣爱好才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子样关心我们的学生。我要热爱我的每个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这步学习新知识，不断增强业务水平。第三，要爱教育事业。只有热爱教育事业，才能体现为人师表，以德立身的真谛只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。第四，没有爱就没有教育。热爱个学生等于塑造个学生......”。

6、“.....观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚分享人高思美导语教师法是我国第部以教师为对象的法律。教师法颁布实施年的时间可以说是非常成功的，对于保持教师队伍的稳定和良性发展做出了不可磨灭的贡献。而且作为教师，知法切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个的社会活动四关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德智力体质等方面全面发展五制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为......”。

7、“.....教师是人类灵魂的工程师，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德智力体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。文章四江泽民总书记指出，我们在建设有中国特的知识比为桶水与杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到教师的人生，还应该有创新精神。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，因为，每个人都享有定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义......”。

8、“.....同时职责概括为传道授业解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的面，而为人师表则对老师提出了高的人格上的要求。为了实现为人师表，以德立身。我决心从以下几方面做好第，要从开始严格要求自己。孔子说其身正，不令而行其身不正，虽令不从。我作为名教师，就要身正气，就是要突出为人师表，就是要追求以德立身。第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是传道授业解惑。因此，我作为名教师，首先要学识渊法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要德规范的要求是每位合格教师必须做到的,现代社会，对教师的要求越来越高。做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀还要有甘于清贫的孺子牛精神和有退步海阔天空的境界。但教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。他既是教师......”。

9、“.....还是家庭成员，他面临着来自社会家庭家长学生学校的各方面的精神压力和心理压力，虽然教师具备良好的职业道德和文生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力，学习中华人民共和国教师法便成了重中之重。经过本次的学习，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，也认识到了作为名教育前线的教师应尽的责任，应履行的义务。值得注意的点是，作为名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁责难家长时刻以教师够用多样化的积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感权利，平等的口号不应是嘴上说说而已......”。