1、“.....不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平公正地对待每个学生，不能因学生性别智能家庭状况学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。三廉洁从教要从我做起作为名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的个重要的条件，是教师育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉师之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下......”。

2、“.....他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益有的甚至利用教师节春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影响个学生的生。作为教我要力争做到以下几个方面坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取，以教为志，以教为荣，以教报止腐败对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。年月，学校组织全体教师观看了反腐倡廉宣传片，在宣传片中我看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关金钱关美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾......”。

3、“.....最终身败名裂，甚至是以生命为代价。通过观看这些腐败分子的典型事例，我觉得我们全体党员要从中吸取教训，引以为戒。具体心得体会如下党员要提高自身的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，树立正确的世界观人生观价值观权利观。我们要做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则师德规范内化于心，刻意操守并最终达到随心所欲不愈矩的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会潮流的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业,反腐倡廉心得体会教师全文完的条件，是教师育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责......”。

4、“.....在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。三教师要做到廉洁从教当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人对事对社会的不信任，甚至对未来失去信心。廉洁是教师立教之本。育同时是种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生服务学生为重点，让每位学生都受到平等的待遇，每位学生的个性都得到应有的尊重，每位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每位学生都享有法定的权利合理的教益均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑......”。

5、“.....学校廉洁教育也是种关乎诚信的教育。诚信为切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育为人师表，自觉抵制社会上存在的些不良风气的影响，做个廉洁奉公的教育工作者。教师反腐倡廉心得体会廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力有利于依法治教，防止腐败也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。廉洁教育是学校教师的职是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如，言行致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象......”。

6、“.....熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。作为教师，担负着教育下代的之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活极引导和支持学生社团等学生组织开展廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。教师反腐倡廉心得体会古人云不受曰廉，不污曰洁。廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。廉洁是教师职业道德的本质要求。天地君亲师......”。

7、“.....教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下代的艰巨任务，因腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强理想信念教育法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问题，不断改进和创新师德建设的工作内容形式方法和手段等，着力提高自己的思想政治素质职业理想和职业道德水平。学校把校园廉政文化建设作为领导干部党风廉政建设责任制和目标管理的重要内容。我通过学生活动系部活动听取老师同学们对我们党员廉政建设不同意见和建议，同师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人思想上都应有所改善。要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不顾......”。

8、“.....不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗腐败的免疫力有利于依法治教，防止腐败对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这课题是感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。学校廉洁教育，是国家廉政建设的个组成部分。教师是廉洁教育的关键，廉洁是教师立教之本。教师的职业神圣而光荣，担负着培育下代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习生活为人处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用......”。

9、“.....教师只有廉洁从教，才具备道德上的感召力分享人白峰素教师反腐倡廉心得体会原来总认为廉政是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关。通过学习，才认识到廉政是种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，还与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。廉洁教育进校园是加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的项重要举措。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力有利呢首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志以教为荣以教报国的精神。其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的快乐的。因此，教师因此......”。