1、“.....深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺讥讽歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看，用放大镜来看学生的优点和进步，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为名幼师，必须具备着颗爱心耐心责任心，在这方面，我认为自己不够有耐心。幼儿，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情......”。

2、“.....同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，任意识去奉献和付出。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下在爱岗敬业方面，做为名人民班主任，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教......”。

3、“.....鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动，以勤勤恳恳扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生为本德育为首和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养科学思想管理方法科研能力学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性......”。

4、“.....对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动求，我拟定如下项整改措施坚持理想，坚定教书育人为人师表信念。思想上清醒坚定理想信念不动摇理论要强。为此，我必须做到切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改继续培养正确的世界观人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好班主任的自我形象。转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，高综合素质。我必须加，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为名幼师，必须具备着颗爱心耐心责任心，在这方面，我认为自己不够有耐心。幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这代的孩子，大多数是独生子女......”。

5、“.....要什么给什么，而到了幼儿园，到了这个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育劝说孩子，自己总是在劝了会儿无果后，就开有耐心有责任的心的幼儿教师。同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，强业务知识的学习，是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。班主任师德师风自查报告师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这职业的重要性，同时也使自省，因此，我对照着教师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了次深刻的自我反思。在工作中，自己还是有很多的不足业道德的基础前提......”。

6、“.....偶尔有敷衍现象。在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是班主任处理与学生之间关系的准则，是全部班主任职业道德的精髓。爱是教育的万金提高教育教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是班主任处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是班主任的职业特点所决定的。在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎尊重同志，就是相互学习相互帮助还不够理想我能够维护其他班主任在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务师，必须具备着颗爱心耐心责任心，在这方面，我认为自己不够有耐心。幼儿园的孩子......”。

7、“.....思想还是具体形象化的，这代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如皇帝般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育劝说孩子，自己总是在劝了会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训师风自查报告通过开展师德师风教育活动，不但提高了班主任的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下在爱岗敬业方面，做为名人民班主任，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教......”。

8、“.....负责个班的管理教育工作。本文将介绍班主任师德师风自查报告。班主任师德师风自查报告时光荏苒，我在班主任这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做个报告。师德师风方面存在问题，群体的智慧，合作创共。在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识我注意严谨治学，提高业务水平但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育教学还任重道远。二我存在以上问题的主要原因是现代教育理论政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发永保不够而出现敷衍塞责现象。缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育教学和科研水平还不够快。降班主任处理与学生之间关系的准则，是全部班主任职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖......”。

9、“.....释放能量，产生个个教育的奇迹。如何激发爱心永保爱心，我尚待努力。教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识我注意严谨治学，提高业务水平但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是班主任处理与同任意识去奉献和付出。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的言行，严格履行班主任的义务和职责，使自己成为学生，家长......”。