1、“.....在我国传统的观念中，师爱兼有亲爱和友爱的优点和长处，人们称老师为良师益友，甚至认为日为师，终生为父，充分说明了师爱不愧是人世间最为可贵的情感之。古语云亲其师，信其道。班主任更应当好学生的良师益友，他的工作才能取得显著的成效。二师爱是做好班主任工作的前提班说过如果教育家希望从切方面去教育人，那么就必须首先从切方向去了解人。全面了解学生，是指班主任要全面了解班上的每个学生。不但要了解班干部，也要了解般的学生要了解成绩好表现好的学生，更要了解年师德师风演讲稿范文教师师德师风演讲稿，又要从严要求，从而使班主任工作达到更高的层次。爱是人们身上普遍存在的种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的种特殊的爱。般认为，师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的种对学生的关心热爱尊重以及对学生的严格要求等行为，也有人称之为教育爱。比起人类最本能的种爱母爱......”。

2、“.....苏霍姆林斯基曾说过教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。块糖给男生这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第四块糖说你已认错，再奖你块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生身上找年月日次次地温暖我的心田。次，上晚自习，我刚坐到讲台上，位男生缓缓走上来，递给我张纸条，上面写着对不起，我不是故意的。末尾还附了张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了声是沈万三，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了......”。

3、“.....我向你道歉。时间，股暖融融的东西在我心中流淌，种欣慰种感动说不清楚。我微笑着说老师早忘这事时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗卤莽也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这点，纵然你有为教育本身就意味着棵树摇动另棵树，朵云推动另朵云，颗灵魂唤醒另颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，教师的爱是种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱心去感化学生，做到动之以情晓之以理寓理于情情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过句名言从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生......”。

4、“.....有天，陶行知先生看到位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出块糖递给他这是奖励你的，因为你比我按时来了。接着又掏出高深的学识，耀眼的才生活并不平凡三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大笔宝贵的精神财富。灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿的实际情况出发，因材施教，从思想上学习上生活上全面对每个学生给予所需要的帮助......”。

5、“.....其中第三条热爱学生的要求中指出，教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待每个学生。尊重学生主要要求班主任做到不讽刺挖苦辱骂歧视及体罚学生，否则容易使学生产生逆反和对抗心理，甚至酿成不必要的恶性事件。所以，在教育过程中班主任应当始终要求尊重学生的人格，特别是对待后进生，班主任更要尊重他，主动靠近他，用自己的爱心感，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，班主任应该掌握定的分寸，严而得当，并且还要严中，给求学的攀登者以无穷的帮助师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为名教师，我要做名什么样的教师这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛......”。

6、“.....而教师这字眼使它自然呈出几语所承受得了啊,也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素曾经，我的心点点冷却下去，甚至有说不出的恼火伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又融入自己的情感，分严格掺入九分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。总之，班主任在长期工作过程中应不断总结，以自己实际的行为给学生树立个对作不满三年，在我们的中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利......”。

7、“.....事无成怎做授。世纪，新时代教师的寄托是什么精神支柱何在在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教师德师风演讲稿范文班主任的工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到班集体的形成和发展方向，对班级的每个学生的成长都有着不可低估的作用。师爱，作为人际关系中的种特殊形式，是做好班主任工作的前提，也是教师职业道德修养的关键和核心。师爱的具体表现应是，既要了解关心和尊重学生，又要从严要求，从而使班主任工作达到更高的层次。爱是人们身上普遍存在的种心理需不思进取，容易做出些极端的行为。从长期的班主任工作过程中发现，同行中的优秀者，往往都能较好地处理好有关后进生的问题，懂得其脆弱的心灵更盼望得到老师的尊重和关怀，并能适时开些治疗心灵深处创伤的良方，同时，这种雪中送炭的行为更能给学生带去内心的感动......”。

8、“.....三师爱表现为对学生的了解关心和尊重班主任要有效地开展各方面的工作，必须从了解自己的学生开始。俄罗斯教育家乌申斯基说过如果教育家希望从切方面去教育人，那么就必须首先从切方向去了解人。全当好学生的良师益友，他的工作才能取得显著的成效。二师爱是做好班主任工作的前提班主任工作的焦点问题是如何处理好两极生。所谓的两极生指的是表现好成绩好的尖子生和表现差成绩差的后进生。不管对待哪种学生，班主任都应能做到视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为班主任老师，如果对尖子生取得的成绩获得的荣誉就大加赞扬宠爱有加，而对后进生的或过失就表现得冷若冰霜严加批评，恨铁不成钢那便是看似轻实则重的师德。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂......”。

9、“.....在班主任工作中，师爱更体现出不可估量的作用。班主任应是学生的良师益友班主任与学生的关系是师生关系中最基本最直接的种人际关关系，它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。班主任工作的整个过程面对的都是个个活生生有血有肉有感情的学生，这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚康成长。总之，班主任在长期工作过程中应不断总结，以自己实际的行为给学生树立个对人热情尊重和严格要求的榜样。用爱心去换取学生美好的人生。师德师风演讲稿范文小时候，我以为你很美丽，领着群小鸟飞来飞去小时候，我以为你很神气，说上句话来惊天动地。歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力块糖给男生这也是奖给你的......”。