1、“.....我从教年，教化学学科年，从全册人教版到上下册人教版，再到沪教版，从以前的学生认为只有门心思靠读书才有出路到现在的留守学生。经过这几年的教与学，有些心得体会，在这里与大家交流，希望老师们批评指正，并提出宝贵意见。激发学生兴趣，引导学生自主学习伟大的科学家爱因斯坦说兴趣是最好的老师。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更会感到有意思。但当学到化学用语元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂枯燥无味，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的暂时的兴趣转变为稳定的持久的兴趣好的教学设计激发学生兴趣搞好课前热身活动在课堂教学热身中，教师可以适当地播放些优美的歌曲和视屏最好能跟课文内容有关......”。

2、“.....活跃课堂气氛，又能让学生在动人的旋律中有所收获。通俗易懂而且简洁的问题适时的幽默个别学习小组学习与讨论相结合教师的优秀素质激发学生兴趣随着教育发展的不断推进，不仅需要具备渊博的业务素质，同时也需要具备良好的政治素质职业道德素质心理素质和健康的身体素质。教师的心理素质是教学的重要条件，直接影响学生的心理形成和发展，教师的心理健康对日常接触的学生有着相当大的影响。作为名教师，如果心理失调，不仅在学习上不能很好地指导学生，而且还会对学生心理健康发展产生不良影响。因为教师工作的对象不是两个学生，而是整个学生群体，所以教师的心理健康与否，将直接影响年轻代的健康成长。学生在学习时期就是个模仿的时期，而教师就是学生所模仿的对象，教师的认知情感意志对学生有感染作用。教师的个目光句话个表情都会影响学生，在教学时不焦不躁，能用亲切信任的目光注视学生，用热情而富有鼓励的话，用肯定表扬的手段......”。

3、“.....都能提高学生的自信心，激起学生积极学习的情绪，产生愉快学习的心态，营造出良好的课堂氛围。在教学中，教师定要具备良好的心理素质，这样可以促进师生之间融洽相处相互尊重相互信任的关系，有助于教师树立良好的形象与威信，从而收到良好的教学效果。教师的职业道德素质激发学生的兴趣，教师是学生道德行为的榜样，因此教师的职业道德素质是教学的基础。我们说教师的任务就是教书育人，作为名教师，必须要崇高的敬业精神，要热爱本职忠于职守。教师首先必须有对教育事业的敬爱与热诚之心，由此才能体会到教师职业的欢乐。能够愉快的心情进行教学，才能让学生也愉快地参与学习。同时，教师还必须对学生有高度负责的责任心，要热爱学生，以满腔热情的工作态度投入教学。爱是学生成长和发展的基本需要，热爱学生是教师的天职。在教学中，教师必须用真心去对待教学和学生，这样学生感受到被爱，才能更加积极的投入到学习中去......”。

4、“.....因为教师是知识的传播者，学生要向教师吸取文化的养料。因此，教师的文化素质是教学的必要保证。名优秀的教师，必须具备渊博的文化知识，要能够有讲得出讲得好的本领。名教师是否有能力，直接影响学生对其教学的肯定。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力......”。

5、“.....平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。近年试题多涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度逐年加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。抓好复习工作有效的复习，可以使学生对所学的化学知识进行归纳整理，使之条理化，系统化，并通过查漏补缺，进步巩固深化基础知识。第抓好化学复习的条线是物质的性质和用途是化学用语的熟悉掌握运用是实验。第设计综合专题进行复习。根据中考常见题型设计综合专题进行复习......”。

6、“.....必须熟记元素符号及化合价，并且反复听写，在掌握了的基础上进行化学式的书写练习，争取达到人人过关。最后经常与其他教师交流。古人云人行，必有我师，教师是个团队，除了资源共享外，好的想法也可以共享。老教师经验丰富，处事老道年轻教师精力充沛，思维开放。每位教师在教学中都有不同的想法。因此我们要经常向老师们请教，更要向优秀的教师学习。这样才有助于提高我们的业务能力。以上就是我的观点，谢谢大家。第篇初化学教学经验交流初化学教学经验交流连江侨中赵锦钰化学中考分数为分，比起其他学科来说是很低的，所以现在的学生非常不重视化学，觉得这只是副科，粒芝麻，和其他的西瓜比起来实在是微不足道。现在我们普遍感到最大的问题是学生不想学。学习多枯燥啊,要背要记要动脑，多累啊,我们深知强扭的瓜不甜，但是人生有的时候就是这么无奈，明知不可为，偏却要做，还要做到底，做人累，学生累，家长累，老师更累。但是......”。

7、“.....也要发挥革命乐观主义精神，不到最后刻，也不能放弃个学生。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进步的提高教学质量，取得更好的教学效果，经过段时间的探索反思后总结了些教学经验，并向大家简单的介绍下进入初，不少学科开始复习，可对于化学来说，却承担着新授加复习的双重任务。新授搞不好，复习无从谈起复习搞不好，中考无法交待。所以，这年，是及其紧张的年，是节奏感非常强的年。我常想天能孕育个生命，我们该如何在天内做好对学生化学的启蒙教育呢下面谈几点点我认为行之有效的做法深感定要扎扎实实打好基础，拼命赶进度是不可取的。学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。化学教学经验交流优秀范文经验交流材料材料。高届化学组共有成员名，许组长较勤奋......”。

8、“.....程校长整了些专题复习资料，我们每位成员轮流出周周练周考月考题之类的。轮复习跑教材，主要资料是创新设计，在程校长的指导下，我们对教材顺序稍作了调整，先复习基本概念和基本理论，然后复习元素周期表元素周期律和元素化合物知识，就差不多摸考试了。轮复习过程中许组长将金考卷上的相关章节的专题训练配套给学生练习。摸过后，我们将轮复习结合起来，在复习元素化合物的基础上复习无机推断专题，有机实验化工流程等专题，同时配有轮专题复习专题训练，主要是网上下载得资料。轮复习我们把重心放在了选择题训练上，将选择题分成若干类问题进行分类复习，个个击破。同时配有专题定时训练，按照高考的，选择题个要求学生分钟内完成，当堂做完就评讲个大题分钟内完成，下节课评讲。针对新课改，我们利用备课组会时间，认真研读了新旧考试说明，并特别对比了新旧考试说明的不同之处还将附有大量典型例题的年考试说明印发给学生人手份......”。

9、“.....如安徽北京等省的题。好了今天我就说到这里，有不足之处请大家谅解。谢谢大家,第篇初中化学教学经验交流材料初中化学学科经验交流发言稿尊敬的各位领导老师们大家好,很荣幸能在这里与大家起讨论交流。今天我将从个方面与大家交流探讨教学理论。吃透教材把握大纲紧跟中考动向要吃透教材，把握中考动向，就要多看多做多钻研中考命题。这样我们在实际的教学过程中才能心中有数，知道哪些该讲，哪些不该讲，哪些要点到为止，哪些要拓展延伸也只有这样才能抓住每节课的考点，突出重点，突破难点，避免做无用功也只有这样才能告知学生哪些题不必做，哪些题要多做，哪些定考，哪些定不会考，节约学生的时间，真正提高课堂效率。只要我们知道中考会考什么，怎么考，就能心中有数，有的放矢。抓好复习工作有效的复习，可以使学生对所学的化学知识进行归纳整理，使之条理化，系统化......”。