1、“.....不落实首问负责制服务承诺制和限时办结制，对职责范围内的事项无正当理由不在规定时限内完成或作出明确答复对不属于本单位职责范围或不宜由本单位办理的事项，不及时解释说明或置之不理在面对群众办事或棘手当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生个个教育的奇迹。如何激发爱心永保爱心，我尚待努力。在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识我注意严谨治学，提高业务水平但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实慧，合作创共赢。二改进措施经过段时间的学习和反思......”。

2、“.....这不仅影响自己的成长和进步，更重要的影响到学生的发展社会的进步和民族的未来。在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意社会满意家长满意的好老师，具体来讲，我打算从以下几方面努力坚持理想，坚定教书育人为人师表的信念。思想上清醒坚定思想信念不动摇，理运用效能问责联动机制，严肃查处不作为乱作为的典型案件，坚决依纪依法处理，决不姑息迁就。改双优活动办要加强对各级各单位的督促检查，对那些有令不行有禁不止，在专项治理中发现的不作为乱作为行为，律作为顶风违纪处理，严肃追究相关人员及领导责任，对典型案事件予以通报或公开曝光。综合施治。各级改双优活动办要在新闻媒体开设专项治理工作专栏，深入广泛宣传工作开展情况，公开举报电话......”。

3、“.....二查摆整改阶段月日至月日开展自查自纠。各级各单位要认真组织机关人员根据单位职能和岗位职责，采取深入基层走访召开座谈会设立意见箱发放调查表等形式，广泛征求服务对象人大代表政协委员等社会各界的意见和建议，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。各级改双优活动办要公要按照问题的轻重缓急，提出整改的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，做到可操作易落实好检查。整改方案要以任务台账的形式细化，明确时间节点，并在本单位公布，做到公开承诺，接受群众监督。各级改双优活动办每月集中向各县区各单位反馈收集的群众意见和投诉，实行挂销号督办管理。解决突出问题。各级各单位要集中力量集中时间解决批群众反映的突出问题，为群众办批好事实事，出台完善几项行得通管得住的制度。各级改双优活动办要配合各级纪检监察机关，严肃查处批组织下结......”。

4、“.....总结经验，巩固治理成果。保障措施加强领导。专项治理工作领导小组与改双优活动领导小组致，专项治理工作办公室设在改双优活动办公室。各县区市直各单位要按照两个责任的要求，成立相应的领导和工作机构，确保治理工作顺利开展。各级各单位要高度重视，主要领导要亲自抓负总责，亲自谋划亲自部署亲自督查，做到级抓级级级有责任层层有压力逐级抓落实。要善于发现敢于查处不作为乱作为行为，坚决消除护短怕丑思想，严肃纪律服务大局，把治理工作的客观因素制约不能立即整改的，要积极创造条件限时整改。强化问责。专项治理工作开展情况将纳入对各县区市直各单位的绩效评价中。要严格执行责任追究制度，充不作为乱作为案事件，通过媒体集中公开曝光。组织集中评议。各级各单位要结合三亮三评活动，对科室和工作人员进行集中评议，进步收集机关内部的意见建议。各级改双优活动办要对群众关注的热点难点问题进行跟踪督查......”。

5、“.....督促各级各单位及时整改。三监督检查阶段月日至月日全面督查。按照分级负抽查重点检查明察暗访等形式开展督查，督查工作贯穿于整个专项治理全过程。对发现的问题，及时启动效能问责联动机制，对顶风违纪的行为，严肃查处严厉追责公开曝光。四建章立制阶段月日至月日各级各单位围绕党员干部作风方面存在的不作为乱作为等突出问题，加强调查研究，将解决具体问题与建章立制结合起来，在治标的同时，深入剖析根源，及时把专项治理的好做法好经验形成制度规范，形成作风建设长效机制，从体制机制和制度上解决好前清后堵的问题。五总结验收阶段月日部工作作风，严肃工作纪律，切实纠正不作为乱作为行为，全面提升各级各单位工作效能和服务水平。日前，市改双优活动领导小组印发不作为乱作为问题专项治理工作方案，决定在全市开展不作为乱作为问题专项治理......”。

6、“.....治理内容治理的重点内容是四不作为和四乱作为。通过治理不作为，提高执行力，切实解决不执行办事拖沓推诿扯皮等问题。通过治理乱作为，树立新形象，切实解决滥用职权徇私舞弊执衍塞责推进不力或拒不办理，影响整体工作效果。二纪律松懈不作为。部门或单位管理混乱职责不清组织纪律涣散，不守规矩不听指挥，不服从组织调配或工作安排散布谣言搬弄是非，目无法纪制造事端工作纪律松弛，无故迟到早退擅自脱离岗位，工作时间打牌下棋娱乐上网聊天购物炒股工作日午间饮酒作风反法定程序行使职权。六行为失范乱作为。滥用自由裁量权，造成当事人合法权益受到损害或让当事人逃避责任造成国家集体或他人利益受到损害在履行职责的过程中对待群众态度生硬作风粗暴行政审批和服务中故意刁难，设置障碍，吃拿卡要挤占挪用截留惠民资金乱检查乱收费乱罚款乱摊派，滥评比滥培训，增加群众企业和基层负担。八以权谋私乱作为。利用职权和职务便利......”。

7、“.....为亲属朋友经商办企业承揽工程承包项目或从事中介活动谋取非法利益谋取小团体利益，利用所属行业协会中介组织和下属单位，私设小金库搞账外账暗箱操作权力寻租，收回扣拿红包，不给好处不办事给了好处乱办事。方法步骤动员学习阶段月，以便于培育更多更优秀的学生。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习互相帮助方面还不够理想我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。二改进措施经过段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些擅权独断......”。

8、“.....但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理在备课上课批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，职责范围或不宜由本单位办理的事项，不及时解释说明或置之不理在面对群众办事或棘手问题时，推卸责任，相互推脱，让群众办事来回跑，导致事情久拖不决对媒体曝光的问题群众反映强烈的问题，长期无视或不处理不纠正。四监管缺失不作为。落实党风廉政建设主体责任监督责任不到位，致使所管辖的地方部门和单位发生腐败案件或不正之风长期滋生蔓延，多次出现行政不作为乱作为问题对分管部门的工作情况了解不及时不深入......”。

9、“.....对分管部门工作人员不作为乱作为等问题失察失管，发生严重回扣拿红包，不给好处不办事给了好处乱办事。方法步骤动员学习阶段月日至月日做好动员部署。结合本地本单位实际制定具体工作方案，进步明确目标任务方法步骤和具体措施。通过大力宣传，使广大党员干部职工深刻认识治理不作为乱作为的重要性和必要性，提高党员干部参与专项治理的积极性和主动性。加强学习教育。重点学习习近平总书记在党的十八大及十八届三中四中全会和中浮漂，精神不振，效率低下，业务不精，出工不出力，办事不用心，工作不负责，经常完不成组织或领导安排的工作任任造成国家集体或他人利益受到损害在履行职责的过程中对待群众态度生硬作风粗暴弄虚作假欺上瞒下，制造假情况假数字假典型和虚报工作业绩，搞形象工程和政绩工程，做表面文章。七不守规矩乱作为。违反中央八项规定精神和省市有关规定......”。