1、“.....使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。每次教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化反思，每位教师在备课组或教研组内上好研究课领讲课。以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际学科特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调合作发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。深化语文课堂教学，提高教学能力专题引领......”。

2、“.....围绕专题安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点分阶段剖析症断教学中存在的问题，通过课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导人收益群的教研效益。专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥专家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。第二学期小学语文教学工作计划优秀范文个人工作计划材料。配合教导处组织开展包河区明日之星小学生创新作文竞赛征稿活动。配合教导处组织教师参加区儿童文学作家报告会活动组织教师按时参加学校课堂影院活动。月配合教导处组织选拔教师参加区小学语文教师素养大赛。认真落实领讲课构建和谐课堂，实施有效教学。配合教导处组织开展全校青年教师课堂教学评比。期中教学检查工作。月各备课组做好期中质量分析教研组汇总。配合教导处......”。

3、“.....教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。每次教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化反思，每位教师在备课组或教研组内上好研究课领讲课。以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际学科特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调合作发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。深化语文课堂教学，提高教学能力专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点分阶段剖析症断教学中存在的问题......”。

4、“.....努力实现指导人收益群的教研效益。请勿抄袭好范文网专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥专家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。网上教研有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励组内教师把组内活动经验交流发表在网上。具体安排月制定语文教研组活动计划。第二学期小学语文教学工作计划优秀范文个人工作计划材料。关于习惯本册教材在前册的基础上，安排了自主预习复习认真完成作业这两个主题，配有页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。关于课文全册共安排课文篇，其中精读课文篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样安排......”。

5、“.....接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前册相比，本册课文后的作业题略有变化是增加了联系语境理解词句学习文中常见的构段方式学习分析自然段学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力是增加了小练笔，让学生模仿课文中的句式段式立意写法等，以便提高学生的表达能力。关于习作本册共安排了课看图写篇作文，为别人画像后写篇作文，写写自己的新发现，看图写段对话，写篇板报稿，写篇发表自己对件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践体验，注重让学生轻松愉快自由自在地练习写作。关于练习全册共安排个，以综合性为主，内容包括字词句练习成语和古今诗文的朗读背诵写字练习口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。教学措施充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变观念......”。

6、“.....不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，提倡启发式讨论式教学。教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。每次教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化反思，每位教师在备课组或教研组内上好研究课领讲课。以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际学科特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调合作发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效......”。

7、“.....提高教学能力专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点分阶段剖析症断教学中存在的问题，通过课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导人收益群的教研效益。请勿抄袭好范文网专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥专家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。网上教研有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励组内教师把组内活动经验交流发表在网上。具体安排月制定语文教研组活动计划。配合教导处组织开展包河区明日之星小学生创新作文竞赛征稿活动。配合教导处组织教师参加区儿童文学作家报告会活动组织教师按时参加学校课堂影院活动。月配合教导处组织选拔教师参加区小学语文教师素养大赛。认真落实领讲课构建和谐课堂，实施有效教学......”。

8、“.....期中教学检查工作。月各备课组做好期中质量分析教研组汇总。配合教导处，开展书香校园活动组织教师参加包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会组织教师做好各项教研成果的网络上传工作。作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。每次教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习......”。

9、“.....每位教师在备课组或教研组内上好研究课领讲课。以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际学科特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调合作发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。深化语文课堂教学，提高教学能力专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点分阶段剖析症断教学中存在的问题，通过课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导人收益群的教研效益。专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥专家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。第二学期小学语文教学工作计划优秀范文个人工作计划材料......”。