1、“.....下面就该同志年来的工作业绩作些简要介绍。忠于职守,辛勤耕耘执教年来,该同志始终坚守在教学前沿阵地,努力探索与拼搏,不敢懈怠,唯恐贻误了学生的大好时光与美好前程。通过年的教学实践与探索,他虽没有像历史名家那样,研究总结出些可供推广的历史教学理论与经验,但他独创了套行之有效的历史教学方法,那就是时间总领法及时间记忆想象法。本历史课本,知识点多而杂,繁而乱,尤其是历史时间人物地点事件名称等更是让学生难以记忆。用了时间总领法就能把它们全部梳理归顺到位,最后就可以达到用记忆历史时间来记忆历史人物记忆历史地点记忆历史事件名称的目的和效果。范文网诸如公元前年表示为事件为秦朝建立,人物为嬴政即后来的秦始皇,都城咸阳。这就是用时间概括了切,用时间总领了切。然而,如何记忆历史时间呢于此,该同志除了教授学生般常规方法如中外联系法间隔记忆法串联记忆法谐音记忆法等外......”。

2、“.....此法是指借用我们日常生活学习中的经历或具象与我们要记忆时间的所有阿拉伯数字通过联结点进行对等联想,最后编成熟语或顺口溜,达到记忆该时间的目的。诸如爬爬,爬就爬上山,这是马克思生卒年,如此通过数字谐音把它比拟成爬山活动,多顺口,多生动,多有趣。还有以前林爱吃蛋,这是夏朝建立时间公元前年。耙挖死你年鸦片战争发生等等,该同志和学生还共同创作了许多许多。以上两种方法虽不能解决历史课本全部问题,但它们化繁为简,化难为易,化腐朽为神奇,化枯燥为有趣,既减轻了学生学习负担,又培养了学生历史思维能力,刺激了学生求知欲望,发挥了学生的创造潜能。爱心施教,创和谐班级十多年前,我们当班主任,依靠的是教师的权威,班主任手中的特权,来治服学生,管理班级。然而,通过这十多年的历练和当前现阶段不断的学习,该同志逐步清醒地认识到现代班级管理不需要权威,不需要特权,需要的是班主任源源不断的爱心源泉......”。

3、“.....不再适应现代教育之需要,我们应彻底干净的完全摒弃。基于观念转变,近年来,该同志在班级管理中进行着爱心施教的尝试建立爱心档案。他通过家访辅导谈心等交流方式,全面了解学生,了解学生的家庭学习生活及思想等各个方面的情况,记录存档,为爱心施教作好资料储备。实施爱心关怀。老师疼爱优秀生,这是本能驱使,但为了班级健康整体发展,该同志逐步转变为爱心倾向中等生,爱心倾向学困生,爱心倾向问题生,爱心倾向贫困生,使每位学生健康全面发展。作好调剂师。该同志通过召开家长会组建师生生生爱心对子调和化解学生与家长学生与教师学生与学生之间的心理纠结及矛盾,促使学生健康成长。组织爱心活动。组织学生义务扫街帮扶孤寡老人,培养其爱心,组织学生观看让生命充满爱感恩教育片,激发其爱心,组织学生向灾区捐款,奉献其爱心。我积极争取机会参加各级教研活动和培训,向名师和优秀有经验的教师学习......”。

4、“.....等等。在参加培训学习回来以后,我多次承担了全镇教师培训的任务,多次上示范课观摩课公开课,作专题讲座,经验介绍。正是有了以上的培训学习的见识和积淀,也正是有了以上的多次摸爬滚打的亮相和锤炼。我对本职工作精益求精,勇于开拓创新,探索出了分钟见质量和效益的课堂教学模式,该模式依据以学生为本,强调自主探究和合作学习的教学思想,树立了以教师为主导......”。

5、“.....构建了学习主题明确,学生全程参与,单位时间收效的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,得到了领导的高度评价。多年来,所带班级学生的数学及格率均达以上,优秀率均在以上,直稳居同级同科前列。学年所授年级毕业班学生的数学及格率优秀率平均分等各项指标,都在全镇个平行班中名列同级第。另外,近两年所带的班级学生数学成绩又在全镇名列前茅。在串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和次次艰难的拼搏。每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败,为此我牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间,辅导学生,把自己全部的精力都放在教育教学上。回想着昔日的辛劳,望着办公桌上玻璃板下的每届学生的毕业合影,我由衷地感到作为位教师的骄傲与幸福,我欣慰我自豪,因为我是名光荣的人民教师。为了很好地总结经验,交流做法,促进提高......”。

6、“.....并且有十余篇在省市区获奖和交流。近几年的有节数学课引发的思考在安徽教育论坛由安徽省教育厅主管安徽省教育学会主办年第期上发表年月篇教学经验总结如何提高小学毕业班数学的教学质量获市级等奖年月篇教学论文小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用获市级等奖年月篇教学论文浅谈远程教育资源的运用获市级等奖年月篇教学论文怎样才算节好的数学课获区级等奖年月篇教学论文感知规律不能停留在表面上获区级等奖等等。甘于奉献,搞好教导工作作为教师,这职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多。这工作跨越了时空的界限,无法用时间和金钱来衡量教师的价值。我于年月开始担任梅龙中心学校本部教导主任,由于刚刚接手教导工作,业务上没有经验,工作中遇到不少困难,但在困难面前,我没有退缩,也没有敷衍,而是凭着股钻劲和对工作认真负责的态度,克服了困难。我首先遇到的是在年报和两基资料建设工作中出现的困难......”。

7、“.....我不知道这些空格的计算方法和公式,尝试了多种算法,都不能得到正确内涵的结果。在困难面前,我有种不服输的精神,迎难而上。工作经验告诉我不全面地了解学生,就制定不出切实可行的行之有效的科学工作方法不完全掌握问题的症结,就无法因材施教,对症下药。接下来我就开始了有针对性的观察交谈。依照重轻缓急的对象开始了艰难的访问工作。为了尽快地了解学生各方面的情况,我特买回箱方便面放在办公室里。每天下午放学我便有计划地同学生道向学生的家走去。要知道郭港村是丘陵地区,学生家庭住址分散,再加上我又是刚来,每条小路,每个学生的家我都非常的陌生。我每次去了个学生的家,常常是晚上点以后才回到学校,泡方便面当晚餐。即使下雨也不例外。记得那年月日晚回来时,还不慎跌到了水沟里。双休日就去镇区村部轮窑厂了解有关学生的情况及其家庭情况。尽管学校距我在城里的家不远,尽管我和妻子新婚不久,但为了这个班......”。

8、“.....完成了第轮家访后回到家,妻子虽然讲了几句抱怨的话,可她眼中流露的却是对我的心疼关爱体谅。妻子的支持,使我更坚定了搞好这个班的信心与决心。也许是我的诚心我的不辞劳苦打动了学生,他们对我几乎是另眼相待了。我感觉到第步的工作有效果了,也是建立亲密的师生关系的关键时候了。我又根据我所了解的情况,制定出工作计划,设计好工作的方式方法和内容。在实施过程中,我尽自己最大的能力了解学生之所需,帮助有困难的学生。并充分发挥干部的小助手作用。功夫不负有心人,经过半个学期系统而又扎实的工作,个团结工作有效率的班干队伍建成了,亲密和谐的师生关系建立起来了。有着良好的班风学风的班集体形成了。教师们不禁向我伸出了敬佩的大拇指,校领导也说出了发自内心的赞语。说真的,这个曾经头疼的班的管理经历和经验,给我以后又连续带了届毕业班班主任工作起到了不小的借鉴和指导作用。为此,我所带的班级多次被区校先进班集体......”。

9、“.....不断充电,教好学生知识个人热爱自己的事业,除了具有强烈的责任心外,还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生杯水,自己要有桶水,更要成为长流水。参加工作以后,我抓住切学习培训的机会,努力学习心理学教育学普通话计算机,参加学历提高学习,让自身素质不断提高,活到老,学到老。目前通过自学已取得了大专本科学历,还参加了研究生进修班学习并取得结业证书,另外,通过自己的刻苦努力又获得了文学学士学位。尽心尽力,用好农远设备我镇的所完小于年底启动农远模式工程,中心学校本部于年底又增加农远模式工程。我担任学校的管理员,农远在各乡镇可谓是新生事物,作为中心学校的农远管理员,我充当了双重角色,既要搞好本校的工作,又要抓好全镇农远的管理。从农远工程项目的落实,到农远工程的实际管理使用,这期间浸透着我无数的汗水和辛劳,农远工程在我们这里真正发挥了它的价值......”。