1、“.....从活动之初就坚持边学边改,边查边改,积极解决师生员工和学生家长反映强烈的校本问题。是以学促思,树立科学强教新理念是以学促管,谋划科学治校新模式是以学促教,探索科学育人新路径,做到两手抓两不误两促进。,谋求实效。通过学习实践活动的纵深推展,使各参学单位积极追求并实现大目标是树立个理念,即科学发展理念是改进两个效能,即组织结构效能与运行机制效能是探讨个突破,即科学治校科学育人科学兴业的突破是注重个结合,即虚实结合远近结合工学结合学用结合是倡导个创新创,即创新思维创新方法创新手段创新模式创新路径是谋求大实效,即在精细管理人本服务行风转变专业优化学科提质竞争活力等方面取得实效,真正做到以科学发展观为统领,切实办好人民满意教育。治防并举,大力加强人民满意的师德师风建设自年推进教育强市后,针对影响教育健康发展的诸多问题,坚持立足于防厉行于治的工作方针......”。

2、“.....注重大力治防广大人民群众反响最强烈诉求最迫切的师德师风问题,全面规范教育行政行为学校办学行为和教师从教行为,以科学发展观学习实践活动为契机,切实推进科学治校精细管理教学改革与人本服务,努力造就人民满意的高尚型敬业型笃学型精技型创新型教师队伍。多方联动,构建规范教育行为的强大网络。围绕师德师风建设,我们重点探索并建立了以下机制是学习制度。坚持开展师德师风学习教育活动,要求全市教师采取集中学习与个人自学相结合,规定全年学习时间不低于学时,做到学习有计划有记录有心得体会和反思小结,使广大教师争做人品与学识表范。是管理制度。市教育局编印了市中小学教师十不准手册,严格规定了教师从教的职业操守。各区县市纷纷结合本地实际,强化了教师职业行为的规范管理。澧县教育局新修订了中小学教师日常规共大章条,对教师上班办公上课开餐请假离校等方面均有明确规定,进步规范了教师日常行为同时......”。

3、“.....县实验小学还实施了义务教育学生座位轮换办法,做到学生座位每两周按照规则依次轮换,避免了学生座位安排人情风,得到了广大家长的致好评。是督查制度。区教育局以我心目中的教师形象为主题,通过走访座谈设立意见箱问卷调查等形式广泛征求学生家长及社会各界对师德师风方面的意见和建议,并将意见和建议归纳整理后反馈给教师,组织教师集中讨论,促进了教师职业行为的严格自律。安乡县教育局组织教师参加民主生活会交心谈心等活动,查找学校在办学行为教师在从教行为方面存在的不足,进步统了认识,形成了师德师风建设的强大合力。标本兼治,不懈探索强师强教的长效机制。师德师风建设情况发言汇报材料汇报材料材料。是教育行风不断好转。目前,全市教育行政行为学校办学行为教师从教行为得到了进步规范,教师家教家养体罚学生,学校违规收费违规招生强制学生校内消费等现象得到了有效遏制......”。

4、“.....即谋事干事的多了,混时度日的少了改革创新的多了,因循守旧的少无私奉献的多了,以教谋私的少了爱生如子的多了,体罚学生的少了。是教师素质普遍提高。春风化雨,润物无声。通过科学发展观的学习,广大教师的政治素质和师德素养进步提高,服务社会服务家长服务学生的自觉性进步增强,广大教师的社会责任感普遍提升到新的高度,爱岗敬业爱生如子勇于创新乐于奉献的敬业精神与职业品行蔚然兴起,涌现出了李远仿谢建英敖双英等全国模范教师全国优秀教师。是教育质量稳步提升。学校办学行为教师从教行为的不断规范,也促进了全市教育质量的稳步提升。高考成绩继续保持了全省领先位置。年,全市高考上线率达到,超全省平均水平高。其中,我市本上线率超全省上线率分点,文科总分平均分超全省平均水平,理科总分平均分超全省平均水平。高中学业水平考试成绩高于全省平均水平。在去年首次高中学业水平考试中,省里共通报表彰了所合格率最高的学校......”。

5、“.....占受表彰对象的近。义务教育质量持续提升。去年,全市义务教育阶段学生合格率达到,较去年提高了。是教育形象明显改善。突出表现在人民群众对教育工作的满意度进步上升。去年,市人大常委会对我局进行工作评议时,全市名市级人大代表投了满意票,满意率达到。年底,在市人民政府组织的十佳人民满意机关评选活动中,我局在代表委员投票监督员投票网络投票居民代表投票等个环节中都处于靠前位置,赢得了十佳人民满意机关的荣誉称号。各位领导,在师德师风建设上,我们虽然坚持不懈地做了些工作,也显现出了定成效,但离教育科学发展的严格要求和人民群众普遍诉求的热切期盼,仍然还存在些差距和不足。如教师年龄结构知识结构专业结构与技能结构还不能很好地适应教育改革发展的新形势与新要求,极少数教师还不能真正做到德为世表学为人范,特别是农村教师与幼儿教师的层链危机问题开始显现出些初始特征中职学校双师型教师普遍不足......”。

6、“.....学生课业负担重,家长与学生仍感压力大,这些现象还在影响教育的社会形象,还需我们在今后的工作中不断改进。对国家全面改进师德师风的几点建议进步保障教师的合法权益。建议全国人大适时修改完善中华人民共和国教师法,加大对违法行为的责任追究力度,有效保障教师的合法权益。如,对严重挪用教育经费,随意拖欠克扣教师工资,严重侵犯教师工作权利,随意解聘教师的单位和个人,应有明文规定的处罚措施。进步加大教师绩效工资中央省级统筹力度。目前,市县两级财政大多属于吃饭财政,短期内很难承担起教师绩效工资统筹的重任。因此,建议中央省加大教师绩效工资改革的投入力度,切实减轻基层政府压力,保障教师工资待遇,维护教师队伍稳定。进步规范学校教辅资料发行的市场行为。制颁全国统的市场准入性法人资质管理规章,确实保障学生的选择权与自主权,减轻家长与学生的经济压力和课业负担。全文完......”。

7、“.....通过走访座谈设立意见箱问卷调查等形式广泛征求学生家长及社会各界对师德师风方面的意见和建议,并将意见和建议归纳整理后反馈给教师,组织教师集中讨论,促进了教师职业行为的严格自律。安乡县教育局组织教师参加民主生活会交心谈心等活动,查找学校在办学行为教师在从教行为方面存在的不足,进步统了认识,形成了师德师风建设的强大合力。标本兼治,不懈探索强师强教的长效机制。围绕师德师风建设,我们重点探索并建立了以下机制是学习制度。坚持开展师德师风学习教育活动,要求全市教师采取集中学习与个人自学相结合,规定全年学习时间不低于学时,做到学习有计划有记录有心得体会和反思小结,使广大教师争做人品与学识表范。是管理制度。市教育局编印了市中小学教师十不准手册,严格规定了教师从教的职业操守。各区县市纷纷结合本地实际,强化了教师职业行为的规范管理。澧县教育局新修订了中小学教师日常规共大章条......”。

8、“.....进步规范了教师日常行为同时,印发了教师请假制度教师奖励与处罚制度等规章制度,县实验小学还实施了义务教育学生座位轮换办法,做到学生座位每两周按照规则依次轮换,避免了学生座位安排人情风,得到了广大家长的致好评。是督查制度。,活学活用。结合单位实情校本特色层级差异与发展要求,突出办学理念的提升育人模式的创新精细治校的深化师德师风的转变基层党建的强化单位整体发展活力与业界竞争力的提高等重点,把解决突出问题贯穿学习实践活动始终,从活动之初就坚持边学边改,边查边改,积极解决师生员工和学生家长反映强烈的校本问题。是以学促思,树立科学强教新理念是以学促管,谋划科学治校新模式是以学促教,探索科学育人新路径,做到两手抓两不误两促进。,谋求实效。通过学习实践活动的纵深推展,使各参学单位积极追求并实现大目标是树立个理念,即科学发展理念是改进两个效能......”。

9、“.....即科学治校科学育人科学兴业的突破是注重个结合,即虚实结合远近结合工学结合学用结合是倡导个创新创,即创新思维创新方法创新手段创新模式创新路径是谋求大实效,即在精细管理人本服务行风转变专业优化学科提质竞争活力等方面取得实效,真正做到以科学发展观为统领,切实办好人民满意教育。治防并举,大力加强人民满意的师德师风建设自年推进教育强市后,针对影响教育健康发展的诸多问题,坚持立足于防厉行于治的工作方针,在积极纾缓并化解学校发展的瓶颈制约与内在矛盾的同时,注重大力治防广大人民群众反响最强烈诉求最迫切的师德师风问题,全面规范教育行政行为学校办学行为和教师从教行为,以科学发展观学习实践活动为契机,切实推进科学治校精细管理教学改革与人本服务,努力造就人民满意的高尚型敬业型笃学型精技型创新型教师队伍。多方联动,构建规范教育行为的强大网络。按照活动方案与具体安排......”。