1、“.....为教育的可持续发展注入生机和活力。目前，教师除了职业本身工作艰辛之外，还负担着来自社会﹑学校﹑家长﹑升学，各种名目繁多的评比等重重压力，是他们往往身心疲惫。据调查分析，现代教师中的教师感到来自本身职业的压力，的教师有不同程度的心理障碍。促使教师心理健康，可让教育和谐而温馨，使学生如沐春风，轻松愉快。所以在学校中开展针对教师的心理咨询活动，每个教师有健康的心理状态是教育健康发展的个不可忽视的重要环节。我应督促各中心校或学校负责人多关心教师们的日常工作和学习，尊重他们的兴趣爱好，关注他们的人际交往，构建种充满人性味的教育氛围。更不能让其背上种莫须有的罪责，遁地于无形，再多再好的教学成绩视若无睹，只批评不表扬，只处理不鼓励，不谋教育事业而是谋人。应创设和谐开放的育人环境，让教师乐于敞开心扉，善于合作交流，增强内部凝聚力，健康快乐的教书育人。国运兴衰，系于教育教育成败......”。

2、“.....教学质量的高低，关键在于教师素质，教师素质的培养是教育事业中须臾不能放松的工作。教师素质教育局要抓，要形成机制学校要抓，要形成制度。﹑创造和谐﹑宽松的软环境，为学生成长营造良好氛围和谐﹑宽松的教育环境是学生成长和发展的舞台，根据其特点教育环境可分为硬环境和软环境两大类。硬环境是影响学生发展的明确要求和具体评价标准。如学科设置﹑教育常规﹑教具准备﹑周边环境等。与硬环境相对应的软环境是对学生身心发展产生影响的各项条件。如教育风气，教育者人格，教育方法等。硬环境对学生身心发展期积极的促进作用，软环境影响学生的心理健康，身体健康。假如我是教育局长优秀范文就职竞职演讲稿材料。假如我是教育局长，我还要清清白白为官。何谓清白，就是要做到身正气，两袖清风。如今，有极少数干部忘记了自己的身份，忘记了党纪国法，大肆索拿卡要，贪污受贿，或者作风腐化，群众对此深恶痛绝。我要为群众之所喜......”。

3、“.....廉洁奉公，牢记陈毅将军手莫伸，伸手必被捉的教导，牢记举头尺有神明的古训，牢记全心全意为人民服务的宗旨，做下级和群众的表率，做实践个代表的楷模。陶行知先生说过这么句话，捧着颗心来，不带半根草去，这句话，必将成为我为官的座右铭。作为局长，要以身作则，切实承担起维护稳定第责任人的责任。要扎实做好教育信访工作，及时了解并妥善解决教职工关注的热点问题，把矛盾和问题解决在基层化解在萌芽状态。要高度重视安全工作，杜绝校园安全责任事故的发生。与公安工商城管等部门配合，对校园周边环境要彻底治理，常抓不懈。要与公检法等部门形成联动机制，对到学校无理取闹，侮辱谩骂殴打教师等行为，严厉打击，坚决为学校为教师撑腰，当好后盾。如果我担任教育局长，我将团结带领全县教育系统教职员工，以壮士断腕刮骨疗毒的决心和勇气，扎实工作，不避险难，勇于担当，再创太和教育事业新辉煌......”。

4、“.....我认真贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为已任，严格要求自己和全县的教育人，树好教育的形象。为此，我认为要做好以下工作。敬请领导多批评。第篇假如我是教育局长假如我是教育局长草寺学校李健假如我是教育局长，我将做个有情的教育局副局长，应自觉地站在工作第线，与干部职工同呼吸，共命运，心连心。教育管理之根本是经营人心，只有团结人心，化人心，调动人心，教育工作才能万众心。分管理分情，要理解人，尊重人，关心人，与广大干部职工建立密切的感情，做他们可亲，可近知心人。假如我是教育局长，我先要光明磊落做人。中国的知识分子大都有这样个理想，就是修身齐家治国平天下。在我看来，修身就是做人，而治国平天下就是做官，把修身放在治国平天下的前面，说明要做好官，必须先做好人。我要以郑培民同志为榜样，心底无私天地宽，坦坦荡荡，磊磊落落，坚守自己做人的底线。对上级领导，我敬重对同事和下级......”。

5、“.....我器重。我要做到慎微，不以恶小而为之要做到慎独，人前人后个样要做到慎始慎终，总是以高标准来要求自己，经得起组织和考验和时间的检验。假如我是教育局长优秀范文就职竞职演讲稿材料。健全制度机制，促进科学规范管理高度重视制度建设，本着用制度管人靠制度管事的原则，督促机关人员和各中小学领导干部明确工作职责工作程序工作要求，做到事事有人问有人管有着落。改进工作作风提升服务能力开展治庸治懒治散创建和谐高效机关活动。通过全员自查互帮的方式查找普遍存在共性问题，制定整改措施，提升报务能力，提高工作效率。遵守廉洁从政各项规定，自觉接受各界监督严格遵守上级关于领导干部廉洁自律的规定，从自身做起，增强自律意识和自我约束能力，做到秉公办事，依法行政。是坚持理论学习，不断提高政治思想水平。是加强自身修养，勤政廉政。每月参加教育局理论中心组学习次，参加民主生活会，围绕工作的重点难点......”。

6、“.....切实解决了工作中存在的困难，增强了相互间的理解和沟通，增强领导班子的凝聚力和向心力。敬请领导多批评。第篇假如我是教育局长假如我是教育局长草寺学校李健假如我是教育局长，我将做个有情的教育局副局长，应自觉地站在工作第线，与干部职工同呼吸，共命运，心连心。教育管理之根本是经营人心，只有团结人心，化人心，调动人心，教育工作才能万众心。分管理分情，要理解人，尊重人，关心人，与广大干部职工建立密切的感情，做他们可亲，可近知心人。假如我是教育局长，我先要光明磊落做人。中国的知识分子大都有这样个理想，就是修身齐家治国平天下。在我看来，修身就是做人，而治国平天下就是做官，把修身放在治国平天下的前面，说明要做好官，必须先做好人。我要以郑培民同志为榜样，心底无私天地宽，坦坦荡荡，磊磊落落，坚守自己做人的底线。对上级领导，我敬重对同事和下级......”。

7、“.....我器重。我要做到慎微，不以恶小而为之要做到慎独，人前人后个样要做到慎始慎终，总是以高标准来要求自己，经得起组织和考验和时间的检验。假如我是教育局长，我还要清清白白为官。何谓清白，就是要做到身正气，两袖清风。如今，有极少数干部忘记了自己的身份，忘记了党纪国法，大肆索拿卡要，贪污受贿，或者作风腐化，群众对此深恶痛绝。我要为群众之所喜，戒群众之所恨，严于律己，廉洁奉公，牢记陈毅将军手莫伸，伸手必被捉的教导，牢记举头尺有神明的古训，牢记全心全意为人民服务的宗旨，做下级和群众的表率，做实践个代表的楷模。陶行知先生说过这么句话，捧着颗心来，不带半根草去，这句话，必将成为我为官的座右铭。作为局长，要以身作则，切实承担起维护稳定第责任人的责任。要扎实做好教育信访工作，及时了解并妥善解决教职工关注的热点问题，把矛盾和问题解决在基层化解在萌芽状态。要高度重视安全工作，杜绝校园安全责任事故的发生......”。

8、“.....对校园周边环境要彻底治理，常抓不懈。要与公检法等部门形成联动机制，对到学校无理取闹，侮辱谩骂殴打教师等行为，严厉打击，坚决为学校为教师撑腰，当好后盾。如果我担任教育局长，我将团结带领全县教育系统教职员工，以壮士断腕刮骨疗毒的决心和勇气，扎实工作，不避险难，勇于担当，再创太和教育事业新辉煌。第篇假如我是教育局长假如我是教育局长云台小学何长明假如我是教育局长，我认真贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为已任，严格要求自己和全县的教育人，树好教育的形象。为此，我认为要做好以下工作。假如我是教育局长，就会重视人文关怀，关注教师身心的良性发展。因为教师是教育的根本，是学生成长道路上的引路人，他们的言传身教，人格魅力直接影响着学生的成长。个师德高尚﹑业务精良﹑开拓创新﹑充满活力，甘于奉献的高素质教师群体，为教育的可持续发展注入生机和活力。目前，教师除了职业本身工作艰辛之外......”。

9、“.....各种名目繁多的评比等重重压力，是他们往往身心疲惫。据调查分析，现代教师中的教师感到来自本身职业的压力，的教师有不同程度的心理障碍。促使教师心理健康，可让教育和谐而温馨，使学生如沐春风，轻松愉快。所以在学校中开展针对教师的心理咨询活动，每个教师有健康的心理状态是教育健康发展的个不可忽视的重要环节。我应督促各中心校或学校负责人多关心教师们的日常工作和学习，尊重他们的兴趣爱好，关注他们的人际交往，构建种充满人性味的教育氛围。更不能让其背上种莫须有的罪责，遁地于无形，再多再好的教学成绩视若无睹，只批评不表扬，只处理不鼓励，不谋教育事业而是谋人。应创设和谐开放的育人环境，让教师乐于敞开心扉，善于合作交流，增强内部凝聚力，健康快乐的教书育人。国运兴衰，系于教育教育成败，系于教师。教学质量的高低，关键在于教师素质，教师素质的培养是教育事业中须臾不能放松的工作......”。