1、“.....都会是学生群情激发，积极向上。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点。泰戈尔说花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树没有根，哪有枝头累累的硕果没有根，哪有绚丽多彩的花园没有根哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。领导们，老师们，钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师应该把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人,谢谢大家,北岭小学年月日第篇爱的教育演讲稿爱的教育世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有样东西却是越分越多......”。

2、“.....爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。原苏联著名教育家马卡莲柯说过没有爱便没有教育。冰心老师也说过有了爱，便有了切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对张张童稚的面孔，双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗错了，育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过句名言从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有天，陶行知先生看到位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出块糖递给他这是奖励你的，因为你比我按时来了......”。

3、“.....我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第块糖说。这时男声哭了校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第块糖说你已认错，再奖你块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生身上找不出可赞扬可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是个原因。全面学习，健康发展年级时，孩子在家我是陪他学习，搞得我眉头都拧到起了，孩子还经常说，妈妈你别急，会伤身体的。年级，我改变了方法，孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班，在家里只要完成作业即可，可以做些自己感兴趣的事，比如打打乒乓球轮滑看看书，孩子和我都轻松了。我还是担心孩子会因为轻松而耽误学习，经过和老师的沟通，孩子学习直保持不变，很让我欣慰。在学校里......”。

4、“.....都很好地锻炼了孩子。及时沟通，家校互动孩子的教育离不开家校沟通互动。放学接孩子时，我会隔两周问下老师孩子在班级的表现，针对老师的建议加以促动。比如庞老师说孩子上课有时走神，我会严肃地给孩子说下课可以痛快的玩，但上课定要跟着老师思路走。紧接着几天，锦帆兴奋地说他原来的贴花最多张，现在班级数学贴花数他多,隔周，我再和庞老师沟通时，孩子表现已经很好了。老师的促进和家长的督促是分不开的。这学期，孩子告诉我数学英语换老师了，我很关心新老师教学水平如何，孩子的适应情况。每次询问，孩子的反应总是很好的，我问锦帆庞老师讲课，你能听懂吗锦帆认真地说开始不行，他扬州音重了点，现在没事了，认真听就行，他讲课很好的，我最喜欢上他的思维课了。我又问英语经常换老师，你适应吗他笑了笑说英语大约有个老师讲过课，我喜欢万圣节掉眼珠子男外教喜欢胖胖的女外教反正都喜欢......”。

5、“.....他们讲课方式不样，都不错。关于孩子的考试成绩，我很有感触，考试题目孩子都会，但是会因为粗心而丢分，因此，每次考试前，我就让他充分准备好考试用具，只是告诉他认真加仔细，定会取得好成绩的。考试前我叮咛孩子要仔细加认真，考试后会对没得双百而愧疚的孩子说考的不错，如果再仔细点儿就好了。这次考试可能不代表你的真实水平，但是你要更加努力去达到你的真实水平,孩子很喜欢电脑，还建立了自己的博客，这也是很好的沟通渠道，当我看到张老师以你的大朋友给锦帆的留言，称赞孩子那么的优秀，电脑老师对锦帆也是赞叹不已，我都会反省自己怎么老是抓住孩子的缺点不放呢。要学会赏识孩子,其实，每个老师都想把自己的学生培养成流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成流的孩子,赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教育中赏识孩子，让孩子在知识的海洋里畅游,我很感激修文外国语学校，让我们合作起来，切都会做得更好,最后......”。

6、“.....祝学校的老师及各位家长们工作顺利事业有成,谢谢,学初，老师送给我本爱的教育，我用两个星期的时间把这本书认真地阅读了遍，里面的故事让我深受感动。是的，教师如果没有爱，实在不能算是个称职的教师。在与学生的交流中，更需要教师调整好健康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责。个微笑，个点头个默默的赞许眼神片热烈的掌声，都在传递爱分享爱，都会是学生群情激发，积极向上。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点。泰戈尔说花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树没有根，哪有枝头累累的硕果没有根，哪有绚丽多彩的花园没有根哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，我们的工作是琐碎的......”。

7、“.....老师们，钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师应该把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人,谢谢大家,北岭小学年月日第篇爱的教育演讲稿爱的教育世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问那是什么呢我将毫不迟疑地回答您那就是爱,爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。原苏联著名教育家马卡莲柯说过没有爱便没有教育。冰心老师也说过有了爱，便有了切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对张张童稚的面孔，双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗错了，育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人......”。

8、“.....著名的教育家陶行知先生曾对教师说过句名言从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有天，陶行知先生看到位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出块糖递给他这是奖励你的，因为你比我按时来了。接着又掏出块糖给男生这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第块糖说。这时男声哭了校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第块糖说你已认错，再奖你块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生身上找不出可赞扬可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是个原因......”。

9、“.....我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种爱源于高尚的师德，这种爱意味着无私的奉献，这种爱是稳固的深厚的，这种爱能超越切。第篇爱教育演讲稿爱教育演讲稿各位领导，各位老师大家好,其实我现在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏实实的实践着爱教育的理念，路走来。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎样幸好，我的同事们给了我及时的支持，是她们给了我足够的自信，给了我这方舞台。接下来的交流，已不仅仅代表着我个人，更承载着年级组老师的心血。我交流的题目是用爱，诠释为人师的价值。年前的月，怀揣着梦想，承载着父亲的期望，个单纯的十岁女孩，欣欣然踏入了小学校园，那时的我只有个朴素的愿望，把工作做好，不辜负爸妈的期望。根本没有考虑到诸如责任，诸如爱心等等。而如今，对于教育，对于教师的理解......”。