1、“.....这些留守儿童渐渐成为学校的生源主体据统计，我校留守学生占中小学在校学生总数的，为进步贯彻省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康快乐全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，为了有效解决留守学生的教育问题，针对留守学生家教缺位亲情缺失交流缺少监护缺乏的现状，按照县教育系统开展关爱留守学生十个活动的要求，结合我校实际，特制定关爱留守学生活动实施方案。活动宗旨以邓小平理论和个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，遵循党的教育方针政策和教育规律，加强对留守学生的教育管理和关爱，从思想上疏导学习上辅导生活上指导言行上引导，并在生活上帮助情感上沟通习惯上培养品德上塑造，让留守学生与其它孩子样健康成长，为新农村建设服务，为农村经济社会发展服务，为构建和谐社会服务,主要目标建立留守儿童档案......”。

2、“.....尤其是做无人监护留守学生的代理家长。岁留守幼儿园入园率达以上留守儿童入学率巩固率均达岁以下留守儿童保健管理率达留守儿童计划免疫接种率达为留守儿童建立心理保健工作档案，建档率达到年社会各界与农村留守儿童结对帮扶率达以上对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，给予法律援助留守儿童家长家教知识普及率达活动内容建好个留守学生之家。学校要建个留守学生之家，室内布臵要做到温馨人性化有文化品位，有档案资料柜并分班级存放本校留守学生档案袋，有部电话机台电视机和机台或多台计算机，有定数量的艺体器材，有可供阅读的图书，每天有教师轮流值班管理并接受学生心理咨询，利用双休日节假日组织留守学生在家中开展活动。其次，留守儿童在行为上会有很多不当之处，如逃学上网打架斗殴等等，如果不能很好的加以教育约束，将来在社会上就会增加很多不良青年......”。

3、“.....要想从根本上解决，还是应该从心开始，要充分让他们感受到老师对他的关心爱护，而不是味的管束压制。这就需要老师从平时做起，从小事做起，让学生感受到你的爱。表达老师的关心爱护方式很多，包括和他们聊天了解他们的心理想法起游戏关心他们的日常生活帮忙解决些力所能及的问题家访等等。让孩子从心里觉得你是真的关心他，为他好。这样当他出现问题时你的教育才会更有说服力，他才会从心里接受你的教育。在我们班上就有这种情况，有的学生放学后不是按时回家，而是在网吧上网打游戏。被其他学生告到班主任那儿后，班主任只是把这些学生叫到办公室进行批评教育，有的甚至请家长到学校起教育。但是这些学生当面承认很快，过后还是我行我素，照上不误，老师的教育没有起到根本的作用。这样的学生除了要让他们认识到网络游戏的危害，还要让他们理解你的良苦用心，而这就需要老师平时的感情积累让学生体会到你对他们的爱......”。

4、“.....而我虽然不是班主任，但因为我和他们相处了年，而班主任是去年才教他们的，再加上我平时和他们相处时并不是高高在上，而是随时和他们聊聊天，起做做游戏，关心他们的点点滴滴。所以当孩子们出现问题时首先想到的是来向我反映，而我也会不怕麻烦尽力解决，只要没有超出范围的事都是能解决就解决，没有办法时才要他们去请教班主任。因而有时候我所说的话比班主任老师的话更有效。我想这就是感情的力量。因此，我们在教育教学中不仅仅是传授知识，还应该多关心他们，以人格魅力感染他们。不仅仅是对留守学生，其他学生也样，只要他觉得你是关心爱护他的，你在他的心目中就是个好老师，是他的良师益友。第篇班主任如何关爱留守学生班主任如何关爱留守学生解决生活的后顾之忧。留守学生在家，生活成了他们的主要顾虑的问题。那么，我们就要像新娘样对待他们，解决孩子的生活问题。我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的报答......”。

5、“.....将是推动他们不断前进的强大动力。关爱他们的精神成长。心理健康问题已是留守学生最容易出现的问题，留守学生的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，主要表现如下性格孤僻内向。有自卑心理情绪。产生反抗或逆反心理。产生怨恨父母心理。班主任既要做思想的引路人，又要做他们学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到多知沟通。多，即多与留守学生谈心，弥补留守学生的亲情缺失多鼓励支持他们参加学校的各项活动多进行家访，了解他们在家活动和学习情况知即知道留守学生的个人基本情况和家庭情况沟通即定期与留守学生父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。正确的教育他们。留守学生身上所具有的狭隘偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对他们的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子......”。

6、“.....比如我们怀疑他们说谎时，千万不要当面表现出对他们的不信任，要通过多方调查，证实他们确实在说谎，再进行交流沟通指导。当他们与其他学生发生纠纷，要教育他们主动承担责任，做个诚实守信的人，千万不要支持他们说谎，推缷责任。当他们与我们对着干，我们要充分冷静，等双方都冷静后，我们再像朋友样与他们亲切交谈沟通，指出他们的不足，和缺点，并说没事，跌倒了再爬起来，知错能改，就是好样的。当他们缺乏自信的时候，我们要热情鼓励并告诉他把头抬起来，我相信你能行,当他们受到委屈的时候，我们可以帮他们擦去眼泪，并安慰他们说没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的。当他们取得进步的时候，我们要及时表扬可以说你真棒,你真行,的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。政教处年月日小编推荐其他精彩范文关爱留守学生制度关爱留守学生之我见如何关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生计划全文完......”。

7、“.....活动要求各班及各村小要充分认识这项活动的重要性，紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育提高全民素质构建和谐社会服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生十个活动。各班及各村小切实按照学校活动实施方案的有关安排做好留守学生十个活动。各班及各村小要创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让全乡所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子样健康成长。同时，要注意总结经验，发现和树立典型，强化对外宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生帮助留守学生健康地成长，用我们的爱心托起明天的希望，让孩子们开开心心，同享片蓝天,第篇关爱留守学生关爱留守学生在乡村小学耕耘十载，感触良多。在我们这个偏僻的小县，经济条件不好，很多成年人都是在外打工挣钱养家......”。

8、“.....这样的儿童缺乏家庭教育和亲情温暖，在学校大多是问题学生。这种现象已经引起了社会的普遍关注，作为个教师，如何做好这些学生的思想工作，使他们不再成为问题学生，是值得我们思考的问题。我个人认为首先要关怀这些学生的日常生活，给他们家人般的温暖。留守儿童缺乏父母的关爱，这在他们心里是个遗憾，也是老师打开他们心灵窗户的把钥匙。如果能充分抓住这契机给他们以父母般的关爱，我相信在他们的心目中定会对你充满尊敬，更不用说好好学习了。所谓日为师，终身为父的古训不无道理。要让孩子从心里觉得你就是他的父母般。这样对你教育教学工作的开展有绝对的优势。每逢双休息，本班同学每两人组轮流带着作业到他家和他起做作业，说说话，方面解决了他在家里独自人生活学习可能遇到的困难，学习上可以互相磋商互相促进另方面解决了两天离开他的同学，人独处所带来的孤独和失落感，同时同学们可以帮助他做些力所能及的家务事......”。

9、“.....收到了很好的教育效果。我是这个班的班主任，兼数学教学工作，为了及时了解和掌握这位同学的思想生活和学习等情况，我让他担任我班的数学课代表职务，这样他每天都要至少两次到办公室我的座位前缴作业抱作业发给同学，我也就有更多的机会随时和他说说话，了解他在学习生活上有无困难和思想动态，发现问题及时解决。第页共页结合我校关爱工作的整体要求和部署，我和我校的校长兼党支部书记牛传飞同志多次到他所在的行政村与村支书和负责关爱留守学生的领导反映情况，商谈关爱这位同学的有关事宜，经过多次协商，决定由分管关爱留守学生工作的行政村领导与这位同学所在自然村的有关同志起在本村找到位中年妇女，每天抽时间到家里看望这位同学，指导帮助他做些家务事。在位属于次重点的留守同学中，有位是有母爱无父爱的留守同学，位是无母爱有父爱的同学，对于这位同学我们从以下两方面做了些工作∶分生包干责任到师。位有母爱无父爱的同学......”。