1、“.....热情主动应该是第要素,积极地情绪也是我们教师的第内驱力。只有自己保持积极向上的心态,才能给学生带来积极地影响。教育的过程是独特的,它是个师生情感交流的过程。教师往往在迈入课堂,推开门的第刻就把自己的情绪传染给了学生。充满热情的教师才能与学生打成片,创造愉悦的学习氛围,进而取得良好的学习成绩。面对日复日的教学,每个教师都难免会有那么刻产生倦怠情绪,我就常常自我拉锯,方面对教学感到枯燥,方面又鼓励自己打起精神。看看这些名师,他们从事教学多年却仍保持颗赤子之心投入教学,让我感到惭愧。以后无论是何心境,无论生活中有何困难,都要争取以笑脸面对学生。每个教师都向教好学生,可为什么有人费了很大功夫却老教不好,有的人不怎么费劲却可以轻松得到好成绩我想,名成功的教师只有满腔热忱还不够,还要拥有无穷的智慧。将者合为,我们的教育便会无往不利。有的名师用爱感化学困生,巧妙化解矛盾,善于捕捉他们的闪光点......”。

2、“.....成功将学困生转化为班中骨干。有的名师懂得发挥情感魅力,从而构建愉悦课堂氛围。这些都是教学中思考而得的智慧。我们在以后的教学中要多思考,才能更有效地进行教育教学。名师教育观大家谈心得体会其他心得体会材料。名师教育观大家谈心得体会其他心得体会这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉当听了月日镇联校组织的先进老师的宣讲后,我不禁想到了这首歌,这不正是对那些优秀教师们最贴切的注解吗他们的处境不同,但各自在自己的工作岗位上兢兢业业无私无悔地把爱奉献给了学生把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我学习的楷模。让我明白了教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。让我明白了教师是个岗位种职业,但更是种责任。其中竺新霞老师的教育有心,养成无痕让我受益匪浅。竺新霞老师的宣讲是那么精彩,不唱高调,内容务实,工作有创新......”。

3、“.....这样的报告又怎能不使人受益匪浅呢竺老师在多年的工作中,始终涌动着片对学生的爱心。她在工作中以真诚去呼唤真诚,她的目标是使学生成为有高度责任感有爱心的有血有肉的为大家所共认的人。我决心在以后的工作中要以竺老师为榜样,象竺老师那样,务求实效,倡导教书育人,为人师表,象竺老师那样树师德铸师魂正师风,做个道德高深治学严谨作风正派的教师,为学生健康成长而爱岗敬业,积极奉献,做个学生社会欢迎的老师。竺老师用她的行动注解了怎样用心去爱每个学生,在她的眼中,每个孩子都是可爱的。试想,如果没有竺老师对孩子全心全意的爱,又怎么能体会到宽容比惩罚更容易打动学生的真谛呢的确,教师担当着教育下代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。曾听人说......”。

4、“.....护别人的孩子是神。我想,倘若我们每位教师都是神,我敢肯定师生关系始终是片片晴朗的天空。名师的宣讲,使我更明确了自己的任务和职责。努力做人民满意的教师,培养出人民满意的学生是我永远追求的目标。爱是会传递的,用我们的爱去感染学生的爱,用我们的生命之光点燃学生生命的希望之光,这次学习活动使我更深刻更正确的认识了自己的工作学生和自己,为前行的道路找准了方向。在我们的头脑中有了新的教育思想和理念,这还不够,最根本的是把这种思想在我们的教育教学的行动中落实,在工作中真正做到热爱我们的教育事业,在行动中真实的爱我们的学生,多份关爱,少份责备,在对待自己上,多份责任感和使命感,少份抱怨。爱要以爱动其心,以严导其行爱要以理解尊重,信任为基础爱要视同仁,持之以恒爱要面向所有学生。构建和谐的师生关系那天,几位老师都谈到了师生关系,并且举了好几个案例。他们用自己亲身经历的事告诉我们如何和学生进行沟通交流......”。

5、“.....这几位老师给了我们很好的示范,我想他们能做到,我们也能做到。通过这次学习,我深深感受到教师所背负的责任。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,将爱心洒向学生,把知识传授给他们,让学生真正做到德智体全面发展第篇听名师教育观宣讲心得体会学习名师关爱学生听了名师教育教学观宣讲自己感触很深,名师们的爱管敬业精神打动着我,名师们的事迹感染着我。他们的教学理念和教学方法都值得我学习。做老师要无怨无悔做教师要像蜡烛那样发光像春蚕那样春蚕吐尽最后寸丝。我不会有当天和尚撞天钟的逍遥懈怠思想,有的就是种教师的使命感。因为我深深地懂得教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟时间精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨......”。

6、“.....尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感的。作为教师,应该像鞠红霞老师那样多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上思想上身体上学习上去关心热爱帮助,把教学中存在的师生的我与你的关系,变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。通过听讲,我懂得了怎样去爱学生。爱是门艺术,能爱是个层面,善爱则是另个层面作为教师,今后我要努力做到能爱善爱,去关爱学生成长过程中的每个微小的闪光点,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的串串的成果。爱要以爱动其心,以严导其行爱要以理解尊重,信任为基础爱要视同仁,持之以恒爱要面向所有学生。做老师要鼓励自己学无止境白牡丹老师运用字经管理班级的方法......”。

7、“.....用爱感化学困生的方法常柳敏老师指导学生有效朗读的方法都值得我学习,在新学年里,我要不断学习他人的新经验,使自己具有桶源源不断的活水。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,将爱心洒向学生,把知识传授给他们,让学生真正做到德智体全面发展小编推荐访问其他范文教育观心得体会学名师谈体会观名师课堂体会名师谈教育读后感名师教育观学习心得没有爱就没有教育全文完。聆听学生心声行为的改变在现实生活中,在电视中,我们越来越多地看到中小学生只因为老师家长的句话,就做出匪夷所思的行为,叫人心痛不已。我们不禁感叹现代孩子的心灵为何如此脆弱在平时的工作中,我们也许会花大量的时间用来教育,用来补差,我们也许从来没有或很少关注学生的心理。有时,发现了学生心理上有问题,就把责任推给家长医生,认为那不是我们的本职工作。殊不知,每个班主任都是心理健康教育者,要对每个学生予以心灵的关怀......”。

8、“.....课堂上,我们要为学生营造个自由安全的学习氛围,和学生建立和谐的人际关系,确保教学有序高效的展开。课后,我们是学生的心理导师,无条件的积极的关注每个学生,真诚地与他们交流,聆听他们的心声,帮助学生建立心理健康的正确观念,提高心理承受能力。第篇观名师教学心得体会观名师教学心得体会魏凤华前几天我到石家庄参加了小学语文全国名师教学艺术观摩展示活动,聆听了江苏的薛法根北京的武琼浙江的虞大明位名师的讲座和他们执教的节语文课,我们感受颇多。给我留下深刻印象的是虞大明老师,虞老师讲了两节语文课,节是年级的祖父的园子,节是年级的父亲的菜园,这两篇都是略读课文,虞老师还有个有关略读课文教学的讲座略读教学让孩子擅读好读。通过对虞老师课堂教学活动的反思和对讲座的学习,我领略到虞老师这堂课的精妙所在,对略读课文教学也有了更深更高个层次的认识与理解......”。

9、“.....让学生逐步学会精读略读与浏览。虞老师在课开始就告诉学生这是篇略读课文,又推荐给他们种新的学习方法,那就是多遍读,反复浏览。课堂中精心设计了次浏览。第次浏览,让学生紧扣课题,这是个怎样的园子学生第遍浏览,想到什么词了,就可以写在课题的旁边。第次浏览,让学生把刚刚提练的词语变成问题,如为什么说这是个应有尽有生机勃勃的园子等等,并强调将这些词语变回问题,并带着这样的问题去学习,就能使学习更深入。学生带着这几个问题第遍浏览,找到相应的句子,把这个词语写在了这个句子的旁边,进行交流。第次浏览,又让学生带着为什么是自由快乐的这个问题,用圈关键字的方法,想想萧红在园子里干了哪些事情又以这些事情中最重要的是哪件事来引领学生精读重点部分。看似简略的遍读,实则遍比遍深刻。那么整堂课正如虞老师自己说的那样,让学生学习略读与浏览的阅读方法......”。