1、“.....因为叶的事业是平凡而谦逊的。这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。师者，所以传道授业解惑也。教师的品行和素养是教师发展的个重要前提，也只有对怎样做名教师这问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。其次，我应该树立良好的师德形象。捧着棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想平平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡庸常的生活。如今教师走上尺讲台，教书育人走下尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,形象需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养......”。

2、“.....展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧,新时期师德师风学习心得体会在新世纪我们国家新的历史时期，要建设支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，是个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任明责任负责任尽责任。我们处在个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展自我提高自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题......”。

3、“.....时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做个长久的现代人，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践勇于探索，我们确不能懈怠，不能放松，定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西......”。

4、“.....这是创造性的劳动态度的个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂班级当成自己的实验室试验田，并投入精力去做，就定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞魏书生李吉林于永正位位名师大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。在学生心灵中栽下棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心片载玉壶，这就是我这样位普通教师的高风亮节,雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想......”。

5、“.....言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。我们应关爱自己的所有学生。陶行知先生认为，爱是种伟大的力量，没有爱，就没有教育。爱满天下是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教育上，哺育了代又代新人。现代教育强调以学生为本，教师要以陶行知先生为榜样，关心每个学生，对学生全面关心，做到既遵重信任爱护学生，又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成，而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。师爱是师德的灵魂。个师德高尚的教师心中考虑的只是爱生，强调学生的独立人格，始终把学生人格遵严放在第位......”。

6、“.....课堂提问批改作业工作安排等都视同仁，尽自己最大的努力使所有学生避免有害健康和不安全的情况。深入了解学生，潜心研究教育的自身规律，选择公正合理的态度方法教育学生。愿意听取学生及其家长或监护人关于教师教学管理行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞伤害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。我们需诚待家长和同事。家长与教师都是学生的教育者，共同影响着学生的成长。家长在教育学生的问题上与教师有着平等的关系。个师德高尚的教师应懂得家长如果能积极参与孩子的教育，学生在校表现可能会更出色。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通学生的情况，听取家长对教师和学校工作的意见。经常把学生在校的情况包括学科的学习成绩技术和能力的发展学习态度品行学习中存在的问题等定期向家长传达。此外，还通过许多其它方式与家长沟通并争取他们的合作......”。

7、“.....要建设支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，是个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任明责任负责任尽责任。我们处在个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展自我提高自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做个长久的现代人，我们做教师的人......”。

8、“.....天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践勇于探索，我们确不能懈怠，不能放松，定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的极其平凡的司空见惯的事物中看出新的方向新的特征新的细节，这是创造性的劳动态度的个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识......”。

9、“.....并投入精力去做，就定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞魏书生李吉林于永正位位名师大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。在学生心灵中栽下棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心片载玉壶，这就是我这样位普通教师的高风亮节,雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是种精神体现......”。