1、“.....对于教学改革,教师学生包括家长都反映强烈,希望课程设置更贴近学生的实际,贴近社会的实际,要求减轻学生负担。目前正在进行高中课改,改变教师的教,目的是促进学生的学,转变现有的灌输式,积极提倡启发式探究式和合作学习。其实,教学不光是课程的改革,应该是整个教学的改革,课程是其中的部分,而且是很重要的部分。现在,在教学中我们比较注重认知,认知是教学的部分,就是学习。在认知方法上我们还有缺陷,主要是灌输。其实,认知应该是启发,教学生学会如何学习,掌握认知的手段,而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活,这是整个教育和教学改革的内容。解放学生,不是不去管他们,让他们去玩,而是给他们留下了解社会的时间,留下思考的时间,留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养,教会学生如何思考问题,寻求解决问题的途径......”。

2、“.....但更重要的要靠自己学习。学和思的结合,行和知的结合,对于学生来讲非常重要,人的理想和思维,老师是不能手把手教出来的,而恰恰理想和思维决定人的生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学思知行这个方面的结合,就是学思要联系,知行要统。纲要提出减轻中小学课业负担,最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞刀切,全部不留作业或规定死写作业时间,而是引导教师关注课堂教学效率,同时改变教育评价机制,才能有效抑制过重课业负担。国家中长期教育改革和发展规划纲要学习学习国家中长期教育改革和发展规划纲要第篇国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会学校组织了关于国家中长期教育改革和发展规划纲要的学习。纲要是教育领域的纲领性文件,对今后的发展具有十分重要的指导意义。在对国家中长期教育改革和发展规划纲要进行了深入解读并谈了自己的学习体会后......”。

3、“.....既是国家意志的体现,也反映了人民的期盼,更表达了广大教育工作者的意愿纲要把教育摆在优先发展的位置,这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础教育要发展,根本靠改革,核心是改革人才培养机制,提高人才培养水平必须树立以提高质量为核心的教育发展观,注重内涵发展,才能出名师育英才,我认为,人民教师的神圣职责就是传授知识,传承民族精神,弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业,以培育人才,发展先进文化和推进社会进步为己任,积极引导和帮助青少年树立正确的世界观人生观。为人师表,教书育人。教书者必先强己,育人者必先律己,教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教,更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的,但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养,率先垂范,既要有脚踏实地乐于奉献的工作态度......”。

4、“.....以自己的高尚人格教育和影响学生,努力成为青少年学习的良师益友,成为全社会尊敬的人。要严谨笃学与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实,勇于创新,严谨自律的治学态度和学术精神,努力发扬优良的学术风气和学术道德。教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明和进步的历史现在和未来,更应该与时俱进,不断用新的知识充实自己,成为热爱学习,学会学习和终身学习的楷模。关于国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要学习学习国家中长期教育改革和发展规划纲要第篇国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得摘要纲要主要是对未来年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署。对于满足人民群众接受良好教育的需求加快推进社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义......”。

5、“.....作者通过在中国教育干部培训网上的学习,就纲要中提出的重点发展职业教育项,从发展目标发展的重点工作如何结合纲要的精神实质以及今后工作中应着重加强的工作撰写了心得体会。立足社会主义初级阶段基本国情,把握教育发展的阶段性特征,坚持依法治教,尊重教育规律,夯实基础,优化结构,调整布局,提升内涵,促进教育全面协调可持续发展。工作方针。优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。战略目标。到年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。形成惠及全民的公平教育。提供更加丰富的优质教育。构建体系完备的终身教育。健全充满活力的教育体制。战略主题。坚持德育为先。坚持能力为重......”。

6、“.....第篇国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得特殊教育孙泽浩教育是关系到国计民生的大事,是所有人关注的重点。随着社会的发展,教育也须作出相适应的改革与发展。然而,教育作为民事大事,也牵系着各方面人群的利益。所以,教育的改革注定是艰巨的,曲折的。如何在改革发展中维护保障好各家的利益,是必须切实重视的。当然,颠覆式的革命也是必不可少的。加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进高效实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网......”。

7、“.....缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准,促进信息系统互联互通。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式,开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。教育信息化是教育现代化的基本条件,是适应社会发展和需要的基本教育方式,也是人才培养模式的重要创新环节。科学地提出教育公平和区域内教育均衡。把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源......”。

8、“.....加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。教育公平是构建和谐社会的基石,是国家民主政治建设关键因素,促进教育公平是国家教育基本教育政策。关于区域内教育均衡的提法比较符合中国的国情,具体操作办法也较符合实际。科学地提出总体战略,如下内容值得学习。指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。那么如何才能在未来的十年中合理地培养人才呢我认为究其根源还是要解放思想。可以说,部人类的进化史,就是部思想解放史。回顾历史,我们不难发现,每次思想解放,必将会大大促进历史的发展......”。

9、“.....当时的社会民不聊生,人民渴望去改变,渴望去解放思想。再看十年代的大跃进,虽然人民的干劲远远超过了实际生产力,但是却给了我们个很好的教训,这也是思想解放的别样版本。到了十年代,随着十届中全会的举办,改革开放,大力发展生产力,都给人民的生活以及人民的教育水平带来了巨大的变化,胡锦涛总书记后所,解放思想是发展中国特色社会主义社会的大法宝,我们的教育也是样,只有不断地解放思想,开拓创新,才能取得发展,在未来十年有更大的突破。袁娟学前教育由于个人专业是学前教育,又是师范生,就比较关注纲要中的第章学前教育,曾经有人提过这样个问题如果义务教育扩大到十年,那么应该往下将学前教育纳为义务教育还是往上将高中纳入到义务教育阶段呢这个问题曾经引起广泛的争议,说明大家对学前教育和高中教育持不同的态度。而在纲要中提到基本普及学前教育和加快普及高中阶段教育......”。