1、“.....了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。俗话说办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题......”。

2、“.....而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生起实践，起思考班主任要以身作则，榜样的力量是无穷的，班主任的言行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的模仿能力很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。第篇校长论坛心得体会质量系于管理，观念引领发展温店镇大杨小学孙少华校长论坛心得体会我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏高效率地多做平平凡凡实实在在的事情，让我们享受到为国家为人民为集体为亲人尽到责任的快乐。魏书生这次我参加了滨州市第届中小学校长论坛，这次论坛的主题是质量系于管理，观念引领发展。聆听各位专家的精彩演讲，感受颇多。古人曰天下大事......”。

3、“.....必成于易。无论做人，做事，都要注重细节，从小事做起，这是实践告诉我们的。转载请注明来源对于现代企业来讲，随着行业竞争的不断加剧，面对越来越多越来越强的竞争对手，精耕细作已成为公司生存和发展的基本条件。人们也日益清醒地认识到，现代企业管理的趋势就是以人为中心的管理，企业管理最根本的核心是对人的管理，只有牢固树立人本思想，推行精细化管理，才能实现企业的长远发展。精细化管理已成为现代企业生存与发展的基本条件，是强化企业管理，提高核心竞争力，实现企业长远发展的重要保障。作为企业，人是最活跃的生产要素，实施精细化管理必须紧紧抓住人这个中心，坚持以人为本，推行精细化管理。推行精细化管理要从细节入手，建立健全制度体系，加强组织领导，完善考核体系，充分调动广大员工的积极性主动性和自觉性，同时，要与企业文化建设相融合，相彰以善，相互促进，实现以特色企业文化感召人激励人，推动精细化管理不断深入......”。

4、“.....在汝南县教体局的精心组织下，我怀着颗求知的心，有幸赴郑参加并聆听了全国第届班主任论坛，感触颇深。各位班主任侃侃而谈，才华横溢，到会专家畅所欲言，为我们奉献了场场精彩的表演。我深深的被这些教育者感动着鼓舞着。通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者，班主任的言行都是学生的榜样，在实际工作中，我们班主任心理负担过重，部分教师出现了职业倦怠，这严重影响了我们的工作，甚至影响了学生的身心成长。在论坛中，魏书生先生给我们讲述了心理调试的方法，要求我们做到松静匀乐，在工作中保持颗乐观，平和的心态，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，尽好自己的职责，无论别人怎么说，都要做好本职工作。守住守住再守住。作为名教育工作者，我们要踏踏实实，本着份责任心去工作......”。

5、“.....努力让每位学生快乐成长。在这次论坛会上，几位全国优秀班主任给我们上了堂堂生动的示范课，他们讲述的核心有喜欢自信幸福快乐，这些平凡的词语中包含着他们高深的教育艺术。作为名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。作为名班主任，我们要有颗宽容的心，我们要理解呵护学生要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。北京郑丹娜老师的讲座娓娓动听，催人泪下，赢得了与会者阵阵热烈的掌声。郑州李迪老师的主题班会展示了李老师高超组织才能。句句场场都充满着教育艺术。论坛虽然结束了，可是它带给我的思想理念却留在了我心中......”。

6、“.....我相信我的教育之路会越走越好。全文完。论坛心得体会优秀范文其他心得体会材料。坚持人本管理，发挥精细效益以人为本，简而言之，就是切以人为出发点，切以人作为最终目的。人不仅是目的，而且是主体。人的价值至上，人的权利至上。以人为本的管理思想代表着先进文化的前进方向，是现代人类文明发展的趋势和历史必然。精细管理，简单地说，就是在管理工作中注重细节，细致周密而不粗放，管在精要处，管在细微处。把以人为本思想融入精细管理之中，并使两者做到有机结合。其次，就教学而言全国名家教育论坛，在会场上目睹各位和教育大师的风采，在他们精彩的课堂中，整个会场座无虚席，老师们专心致志聆听专家的课与报告。回想下当时的所闻所见，不得不再次敬佩这几位教育名家的深厚功底，他们的语言如此亲切，他们的笑容如此自然。他们的演讲如此灵动，他们对文本的把握如此娴熟，他们不仅牢牢抓住了老师们的眼球。让我们常常陶醉其中......”。

7、“.....于是我就用录像机记录了他们的课堂。回来后继续回味他们的课堂让我最深刻的是吴正宪老师和徐长青老师的课，他们两人的课是同节课，但却是不同的特点吴正宪老师的课堂教学，其教学目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习方法的掌握，以及态度情感和价值观的培养与熏陶。学生在轻松愉悦的气氛中求得知识的同时，也获取了如何学习的方法与能力，吴老师在教学中精心地发掘，并结合学生的具体情况进行教学，学生深切体会到学习的快乐，学生不愿意下课，不愿意离开这样个良好的学习情景就是证明。窦桂梅老师进行皇帝的新装现场教学。她带领学生，通过预学共学延学个板块展示教学，展示了清华附小儿童站在课堂正中央的教育理念。两个小时的课堂，学生们却意犹未尽，听课的老师更是收获良多。她的教育魅力确确实实给我带来了心灵的震撼课堂上，场内不时响起阵阵掌声。有的掌声是献给执教者的，有的掌声是为了学生响起的，共同的......”。

8、“.....在窦老师的课堂上看到的多数是学生的精彩，老师只在关键处做引导，真正感到这是学生的课堂，真切体会到学生学习的积极性主动性。而学生争先恐后的汇报过程就是与文本的对话，与作者的心灵沟通，与同伴的真挚交流，就是最好的学习过程。我发现我们的窦老师自然的轻握着孩子的小手，不经意间化解了孩子们的紧张，鼓励了我们的孩子，离开课堂之后，学生并不是与课文联，反而应该是产生新的疑问，带着新的疑问去展开更多的语文学习。这要求学生自己阅读理解并思考。既拓展了学生学习的深度，也扩大了课外的阅读范围，真正做到从横向和纵向拓展学生的语文素养。最后结束时窦老师问我们小孩子长大后还会像小时候样童言无忌的看说出事情的真像吗学生们在离开课堂时还在思考，我们也陷入了沉思，课堂结束了，大家的思考还在继续，让人回味无穷。这也是经典课堂的魅力，思考永不停止。坚持人本管理，发挥精细效益以人为本，简而言之，就是切以人为出发点......”。

9、“.....人不仅是目的，而且是主体。人的价值至上，人的权利至上。以人为本的管理思想代表着先进文化的前进方向，是现代人类文明发展的趋势和历史必然。精细管理，简单地说，就是在管理工作中注重细节，细致周密而不粗放，管在精要处，管在细微处。把以人为本思想融入精细管理之中，并使两者做到有机结合。古人曰天下大事，必作于细天下难事，必成于易。无论做人，做事，都要注重细节，从小事做起，这是实践告诉我们的。转载请注明来源对于现代企业来讲，随着行业竞争的不断加剧，面对越来越多越来越强的竞争对手，精耕细作已成为公司生存和发展的基本条件。人们也日益清醒地认识到，现代企业管理的趋势就是以人为中心的管理，企业管理最根本的核心是对人的管理，只有牢固树立人本思想，推行精细化管理，才能实现企业的长远发展。精细化管理已成为现代企业生存与发展的基本条件，是强化企业管理，提高核心竞争力，实现企业长远发展的重要保障......”。