1、“.....提高人才培养质量的需求。汽 车维修人才是当今社会的四大紧缺型人才之。供需矛盾日益 突出，仅承德未来两年内就需要专业维修人员名以上。 隆化是河北省红色旅游基地之，已融入到北京承德围场 的大旅游圈中，过往车辆的不断增加，推动着汽车维修专业的 快速发展，隆化及周边县区约近万农村剩余劳动力和初中 毕业生为我校提供了广阔的生源空间。但就我校该专业实训基 地现状看，建于年的基地车间狭小，仅为平方米， 工位紧缺，部分设备陈旧，远远不能满足汽车发展对维修人才的需求，扩建实训车间，增加实训设备，已成为汽车维修技术 实训基地建设的当务之急。 二可行性 项目建设的目标 规划为基地面积平方米，其中建筑面积平方 米，停车场平方米，新增各种实训维修设备台套， 同时满足名学员实训实习。并为社会各种车辆提供完善 的二级保养维护业务，年培训能力人左右......”。

2、“.....培养和造就了支由领导专业教师 业内人士组成的项目建设队伍，并完成了学校多个项目的实 施。在管理项目实施方面积累了丰富经验，能有效的保证立 项计划预算项目可行性分析资金管理项目建设的顺 利实施。 资金条件 县域内经济发展较快，财政收入大幅度增长，政府对职业 教育的投入逐年增加，加之学校举办各种培训班和技术服务性的收入，配套资金有保障，项目能顺利实施。 基础条件 该专业原有各种设备总价值万元，科学的升级保证了 原有设备和新购设备的配套县政府对职业教育的政策倾斜， 减少了费用支出专兼结合有经验善管理会节约的项目 建设队伍，有效地保证项目的实施精通汽车运用与维修的专 业教师队伍，保证了教学的顺利进行大量的农村剩余劳动力， 为该专业提供了足够的生源北京天津石家庄等广阔的用 人市场......”。

3、“..... 教学内容课程体系教材和教学方式等方面改革的具 体措施和成就 学校年进行了全校性人事制度改革，实行全员聘任 制岗位工资制和结构工资制，并在实施过程中不断修改完善， 形成了整套科学高效公平的管理机制，良性激励机制和 制度的建立使学校焕发出了勃勃生机。汽车运用与维修专业在 教学管理上，针对培训人员特点，建立了弹性学制，实行学分制管理和计算机网络管理，对实习指导教师实行培训质量排行 榜制度。在教材使用上，根据本专业的培养目标和用人单位的 需求，合理选用教材，并组织专业课教师和企业具有实践经验 人员自编教材讲义，自编教材覆盖了本专业的全部内容，并 充分体现新知识新技术新工艺新方法，将课程结构模块 化，在使用过程中，学员普遍反映该教材通俗易懂实用性强， 非常适合下岗再就业人员和农民使用。由我校研究开发的驾驶 员理论考试软件在全省推广。在教学模式上......”。

4、“.....并与北京风神汽车维修中心北京首 旅汽车修理公司天津大无缝钢管厂签有订单培养协议。在对 实训基地的管理上，学校成立以专业为主的实训基地管理委员 会，根据专业和基地情况，建立了科学的管理制度，驾驶员 培训汽修培训实行成本核算，在满足学员实习的前提下， 利用场地的空闲为社会提供服务在对基地的管理上，建立岗 位目标，层层分解，落实责任，杜绝切不安全事故的发生。 人事改革教学改革给学校的发展注入了新的生机和活力。 项目完成效果分析 该项目建设的主要内容是厂房土建扩建和实习设 备的购臵与调试。该项目建成后，可大大提高人才培养规模， 为学生动手能力的提高提供了强有力的保证，全日制学历教育 人数可增至人年，短训可增加到人年。 通过实习可以掌握汽车电器结构拆装性能与参数检测 等汽车维修的基本知识及操作方法。可以培养出具有定专业 基础理论知识......”。

5、“.....适应现代化生产需要的汽车维修行业的应用型专业技术人才，并为社会提供技术完备的 二级保养维修服务。 三工作实施方案的保障机制 资金预算及具体用途 资金预算及来源 项目建设总投资计划万元。 资金来源为中央财政补助万元，省财政支持万 元，学校自筹万元。 具体用途 基建万元，实训设备购臵万元，其它教学设备 购臵万元。 二基地建设运行机制和保障机制 有良好的政策环境。县委县政府把职业教育的发展 列入隆化经济和社会发展的总体规划，高度重视，在政策资 金上给予支持。 基地建设工作及设备购臵将采取公开招标方式，确保 质量和进度。学校成立项目建设领导小组，对项目建设及资金使用 的全过程具体把握和有效管理。 基地扩建工作从年月开始，年月完成 土建工程及设备购臵年月至月进行设备的安装与 调试，月投入使用......”。

6、“.....整车模型等系列台 ......”。

7、“..... 项目立项文本 学校名称 河北省隆化县 职业技术教育 中心 学校性质事业 详细地址隆化县北安路邮政编码 占地面积亩教职工总数 学 校 基 本 情 况 全日制在校生数人 其中专职教 师 专业数兼职教师 实验实训自开率高级教师 近两年学生平均就业率双师型教师 重点专业名称学制 农村经济年 汽车运用与维修年 校内实习场所主要实习专业 总计个个农村经济信息技术 汽车运用与维修文秘财会 电工电子机械制造 校外实习场所个个主要实习专业 汽车运用与维修农村经济 电工电子机械制造 汽车维修技术专业建设情况现有实训设备台 套 现有设备价值 万元 以汽车维修技术为 主要内容的专业名 称和在校生人数 汽车运用与维修 学历教育人 短训年 本专业专职教 师其中具有 高级职称人数......”。

8、“.....自年建校以来，坚持以就业为导向以服务为宗旨 以学生为本位以提高学生的实践能力和综合职业能力为核 心，学历教育与技术培训并举转岗就业培训与农村剩余劳动 力转移并重，为当地经济发展做出了较大的贡献。由于办学效 果明显......”。

9、“..... 学校占地亩，建筑面积万平方米。教职工 人，其中专任教师及实习指导教师人，具有高级职称教师 人，中级职称教师人，高级工人，技师人，外聘教 师人，双师型教师占专业课教师的。在校生人， 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,现开设农村经济信息技术汽车运用与维修文秘财会 电工电子机械制造六大类个专业。 汽车运用与维修专业自年开办以来，从小到大， 从弱到强，逐渐发展成为学校的骨干专业。该专业现有教师 人，其中专任教师人，兼职教师人，实习指导教师 人，高级职称教师人，技师人，高级工人，其中双师型 教师人，双师型教师占专业课教师的，现有学历教 育在校生人，年短期培训人，实训基地建筑面积 平方米，其中维修车间平方米，层高米，校外实训基 地处，有驾驶训练基地亩，教练车台，维修设备 台套，养护设备套，模拟教具套......”。