1、“.....应测量电位器的具体值要求,根据,可得,则设计元件及工具清单元件清单元器件单位数量大小电位器个个极管个个电阻个个个个个,个电容个个个万能板块其它导线若干,熔断丝若干,松香实验设备名称数量示波器直流稳压电源函数信号发生器晶体管毫伏表万用表元件面包板或印刷电路板工具清单尖嘴钳斜口钳镊子刀子烙铁烙铁架万用表。仿真与图仿真图图接线图图的大小图的大小图调节使的电压值等于图接入负载时值因为断开时所以所以。图仿真图波形图图原理图图放大电路板实验内容与方法按照图电路给出的元件值和电路图安装个单级放大器。静态工作点的测量与调整静态工作点由管子的确定,很小数量级般不测它。测量步骤不接输入信号......”。

2、“.....接通电源。检查放大器各级电压,判断其是否正常工作。用万用表的直流电压档测量图中对地与图分压式共射极偏置放大器电路图对地的电压,如果或,则说明图中,晶体管工作在截止区如果太小,例如,则说明太大,使上压降过大,晶体管工作在饱和区。,,直接测量图中对的电压,对硅管来说正常的值约为,锗管约为。单级阻容耦合晶体管放大器课程设计。研究晶体管放大器静态工作点对输出波形的影响及静态工作调整方法。掌握静态工作电压放大倍数和输入电阻输出电阻的测量方法。研究信号源内阻波形失真的影响。设计要求和技术指标技术指标电源电压为外接负载,工作频率,高频率电路稳定性好电压放大倍数大于,输入电阻大于,......”。

3、“.....我对这门课程深入了解,学到许多知识,如半导体极管,极管的应用,放大电路的分析方法和应用,负反馈放大电路与基本运算电路性能与作用,信号产生电路等。然而,随着社会的发展,电子技术也飞快发展,对电子技术的要求越来越高,所以对动手能力要求高。而我系开设了模拟电路课程设计练习,对学生的动手能力非常重要。在实际工作中,电子技术人员需要分析器件电路的工作原理验证器件电路的功能对电路进行调试分析,排除电路故障测试器件电路的性能指标设计制作各种实用电路的样机。所有这些都离不开实验。此外,实验还有个重要任务,是要培养正确处理数据......”。

4、“.....同时养成我们勤奋进取严肃认真理论联系实际的作风和为科学事业奋斗到底的精神。我们要掌握晶体管放大器的设计方法,研究晶体管放大器静态工作点对输出波形的影响及静态工作调整方法,通过课程设计,我们可以提高我们的动手能力和工程设计能力,为以后走向工作岗位打好基础。课程设计为我们学生创造了个既动脑有动手,独立开展实验的机会,理论与实践有机的结合起来,锻炼分析解决实际问题的本领,真正实现由只是到智能的转化。在本次实践中,得到了本组其他组员和老师的大力支持,也得到了其他些宝贵意见,在此并感谢。由于时间和经验的关系,不足之处望加以批评指正......”。

5、“.....由图可得到以下结论在适当的静态工作点和输入信号幅值足够小的条件下使晶体管工作在特性曲线的线性区,晶体管各极的电流和各极间的压都是由两个分量线性叠加而成的脉动量,其中个是由直流电源引起的直流分量,另个是随输入信号而变化的交流分量。当输入信号是正弦波时,电路中的各交流分量都是与输入信号同频率的正弦波,其中与同相,而与反相。输出电压与输入电压相位相反,是共发射极放大器的个重要特性。输出电压与输入电压不但是同频率的正弦波,而且的幅度比的幅度大的多,由此说明,经过电路后被线性放大了。从图中还可以看出......”。

6、“.....因此,放大器的放大作用,只图是指输出信号的交流分量与输入信号的关系,并不包含直流分量。放大电路的非线性失真信号通过放大器后,如果输出信号的波形与输入信号的波形不完全致,则称为波形失真。由于晶体管特性曲线的非线性所引起的波形失真称为非线性失真。产生非线性失真的原因与放大器静态工作点选择的是否合适有关。如图所示,由于静态工作点选择恰当,输入电压的正负半周在放大过程中得到了同等的放大。专业班级设计题目单级阻容耦合晶体管放大器设计设计者学号指导老师组员设计时间前前言言通过对模拟电子技术的学习,我对这门课程深入了解,学到许多知识,如半导体极管,极管的应用,放大电路的分析方法和应用......”。

7、“.....信号产生电路等。然而,随着社会的发展,电子技术也飞快发展,对电子技术的要求越来越高,所以对动手能力要求高。而我系开设了模拟电路课程设计练习,对学生的动手能力非常重要。在实际工作中,电子技术人员需要分析器件电路的工作原理验证器件电路的功能对电路进行调试分析,排除电路故障测试器件电路的性能指标设计制作各种实用电路的样机。所有这些都离不开实验。此外,实验还有个重要任务,是要培养正确处理数据,分析和综合实验结果检查和排除故障的能力。同时养成我们勤奋进取严肃认真理论联系实际的作风和为科学事业奋斗到底的精神。我们要掌握晶体管放大器的设计方法......”。

8、“.....通过课程设计,我们可以提高我们的动手能力和工程设计能力,为以后走向工作岗位打好基础。课程设计为我们学生创造了个既动脑有动手,独立开展实验的机会,理论与实践有机的结合起来,锻炼分析解决实际问题的本领,真正实现由只是到智能的转化。在本次实践中,得到了本组其他组员和老师的大力支持,也得到了其他些宝贵意见,在此并感谢。由于时间和经验的关系,不足之处望加以批评指正,以便提高和完善年月目录设计课题任务书设计原理通过计算选择元件元件实验设备及工具清单仿真与图实验内容与方法误差分析与解决方法心得体会参考文献设计课题任务书设计目的学习晶体管放大器的设计方法。研究晶体管放大器静态工作点对输出波形的影响及静态工作调整方法......”。

9、“.....研究信号源内阻波形失真的影响。设计要求和技术指标技术指标电源电压为外接负载,工作频率,高频率电路稳定性好电压放大倍数大于,输入电阻大于,。由于要求,其中取所以带入数据可的取,,,若取,则取,取用的电阻与的电位器串连实验结束时,应测量电位器的具体值要求,根据,可得,则设计元件及工具清单元件清单元器件单位数量大小电位器个个极管个个电阻个个个个个,个电容个个个万能板块其它导线若干,熔断丝若干,松香实验设备名称数量示波器直流稳压电源函数信号发生器晶体管毫伏表万用表元件面包板或印刷电路板工具清单尖嘴钳斜口钳镊子刀子烙铁烙铁架万用表......”。