1、“.....欣赏并摘抄描写落日的语句。朗读课文,背诵课文。教学重点自主阅读,给课文分段,概括段意。欣赏并摘抄描写落日的语句。教学难点了解亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情。教具准备挂图小黑板教学时间课时教学过程第课时激趣导题今天,我们学习篇写景的课文,板书亚落日。出示中国地图,介绍亚的地理位置,指出亚是观看日落的好地方,课文写的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢范读课文要对学生提出聆听时的要求。初读指导自主学习生字新词。自读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。利用工具书联系课文理解课文词语。参考美妙绝伦硕大无比收敛涨溢赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜交流自学效果。出示词语指名读,注意硕盏是翘舌音,硕的韵母是搔是平舌音。过渡亚的风采神奇而又瑰丽,在这样的地方观落日的确真有诗意,亚的热带风光美,亚的落日更美......”。

2、“.....自由读自然段,体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。交流描写滑落前的句子是自然段投影出示。这段话中作者把太阳比做什么板书像孩童哪些地方写出了太阳像个快乐的孩童红扑扑抖落溅出读这些词语,从中你读出了作者怎样的种思想感情喜爱之情仔细观察夕阳的孩童形象,抓住关键词语,读出对此种景象的无限喜爱细读第自然段,画出描写夕阳滑过程的词句。收敛了光芒悬在海与的边缘顽皮的蹦跳悄然无声的入水这段中,作者又把太阳比做成了什么像灯笼课件出示读读,比较那种写的好,在哪里指名说第种好,用比喻的手法,把夕阳的颜色和形状美具体形象的写出来了。指导朗读。读兴许是悬的太久的缘故你怎么理解句中的再次师解释太阳虽然慢慢下降,但仍然像孩子样,把广阔无边的大海当成张巨大的床,在上面又蹦又跳,玩的真开心啊,让我们把夕阳这种活泼顽皮的样子读出来。在太阳的映照下,海水发生了什么变化读句过渡大海就像只巨大的酒杯......”。

3、“.....这景色多美第篇亚落日教学案例亚落日教学案例岳村镇中王庙小学李华俊亚落日教学案例亚落日是人教版第十册的篇写景短文。课文以诗般的语言描绘了亚落日的神奇景色,文笔清新活泼,令人赏心悦目,字里行间饱含着作者对这景观的喜爱和赞美。课文层次清楚,先指出在亚看落日真有诗意再描写亚洋溢着浓浓的热带风情最后重点描绘亚落日的迷人风光。教学中,我为了突破难点,先出示了夕阳滑落的过程这段的自学目标课文,边读边想象夕阳滑落的过程,画出描写夕阳滑落动作的词。内容填空活跃了天的太阳,依旧像夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动两下,最后像。在学生自学讨论的基础上点拨提高活跃了天的太阳,依旧像什么此时的太阳有什么特点作者用哪些动词描写的我相机在亚风光图上画歪着红扑扑的脸蛋,用各种红色粉笔抖落下赤朱丹彤,用浅色粉笔溅出无数夺目的亮点,将深红色粉笔扁倒......”。

4、“.....金红色,热烈片。最后,我引导学生抓住描写夕阳滑落过程的关键词句,通过绘画叙述,感受夕阳滑落的过程,体会作者丰富的想象力。教学反思创设情境,让学生有趣的学。阅读教学直是高年级语文教学的重点。如果采用单形式进行教学,学生就容易产生厌学情绪,这将极大地影响学生学习语文的兴趣。因此,高年级的语文教学,力求做到有情趣,尤其是阅读教学显得更为突出。我教学这课时,合理地运用彩色粉笔,为学生创设了个良好的学习环境,充分调动学生主动参与学习的积极性,让学生在阅读王国里快乐的遨游,以达到较好的学习效果。第篇亚落日教学计划导入图片地图落日,椰子树在我国的南部有个美丽富饶的地方。它叫亚。同学们能从地图上找到亚么首先在找亚之前,大家先找到海南省,为什么先要找到海南省呢哦,有的同学已经知道了亚是在海南省,是不是恩,好。海南省在中国的最南端,找到后......”。

5、“.....老师让我们在地图上找亚干什么呀呵呵,在回答同学的问题之前,我想问问大家,你们喜欢吃香蕉么那你们知道香蕉的故乡在哪里么对,就是在海南。好,我再问大家喜欢喝椰子汁么那你们知道椰子树的家乡又是在哪里呢对,还是在海南省。哇哦,原来海南省有这么多好吃的啊,呵呵,海南省还真是物产富饶哪,它还不止这些呢。关注娱乐新闻的就知道在亚曾经举办了届世界小姐选美大赛。哎咦,老师就不明白了美丽的地方有很多,为什么偏偏在亚这个地方就举办过这么多次的大型比赛呢同学们你们知道么哦,原来是因为这里季如春,气候宜人,以优美的海湾纯净的海水洁白的沙滩著称于世,素有东方夏威夷之称。哎呀,这真是个美丽富饶的旅游城市啊,我再告诉大家件事,在亚看落日那更是件美妙的事情呢,大家想不想去亲眼看看亚的落日啊,呵呵,好,那赶紧起跟随本文的作者去那里看看吧,下面大家把书翻到第页,请大家大声地有感情地朗读全文......”。

6、“.....等下我们起来解决。好了,大家开始朗读吧,在学生朗读过程中,板书课题亚落日板书本课的生字词字词部分生字词逊色涨溢玉屑银末赤朱丹彤溅出收敛玫瑰盏蘸墨水搔着悄然无声多音字悄悄悄话悄然无声弹弹跳子弹冠树冠冠军挨挨近挨打第部分第段的中心句是哪句在亚看落日真有诗意你是怎么理解真有诗意的对比,与亚的日出作比较点儿也不逊色同类,同等在朗读第段时有些词句是要特别注意的。比如说真有诗意美妙绝伦点也不逊色大家边听老师朗读,边想想你在朗读时应该用种什么样的语气和感情呢老师朗读然后学生齐读在亚看落日真有诗意。这在全文中起到了什么作用总领全文第部分在亚看落日真有诗意,那亚到底是个怎样的地方呢洋溢着浓浓的热带风情课文中写亚美丽的热带风情......”。

7、“.....鸥那么白,树那么齐,沙那么亮,这样美丽的景色在你的面前,你的心情是怎么样的呢喜爱由衷地赞美第篇亚落日教学案例亚落日教学案例条小学李丽玲教学目标知识和能力目标学会本课个生字,绿线内的个生字只识不写。板书设计像孩童亚落日真有诗意像灯笼像跳水员教学反思亚落日是篇写景的短文。作者运用活泼清新的语言描绘了亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。教学这课,我紧紧抓住文章的中心在亚看落日真有诗意。来展开教学。通过在亚看落日如何有诗意过渡到第段的教学。第段描写的是亚那浓郁的热带风情随风摇曳碧玉般树冠的椰子树低翔的白鸥在蓝天碧海间优雅地掠过玉屑银末般的细沙,调皮地搔着人们的脚板虽不是文章的重点段落,但学好它对于理解文章中心是十分有利的,正是因为亚的景象样样都美所以在这个美丽的地方看落日也会别有番情调的。在学第段中......”。

8、“.....我也用美丽的语言引导着学生遍又遍地去读,边读边说,亚美在哪儿有人说亚仿佛就是个蓝色的世界。有蓝的天,有蓝的海,就连那白鸥的翅尖也让人担心会被海水蘸蓝了。又有人说我从小就喜欢海,亚那玉屑银末般的细沙,傍晚人们来这里,踩上去定会减轻天的疲劳。还有人说椰子汁我喝过,但没有看过椰子长什么样,真想去看看啊,从学生的交流中,我们不难感受到孩子们对亚的喜欢。那么有了这种喜爱之情,洋溢在他们心中的必定是无限的向往,把握住他们的感情,引导着他们好好地读读,美便成为孩子们的了。但是,教学亚落日的美景遇到了些小麻烦。学生们觉得每天都看到日从东升从西落下,便有些不以为是,读书也很平淡。为了让学生学起来带劲些,我引导着他们边学课文,边与我们平时看到的日落对比。在比较中感受亚落日的与众不同,也告诉学生平常的景象通过自己细致的观察也可以象这位作者样笔下生辉的......”。

9、“.....学生们下子兴奋起来了,许多同学都能说上两句,会说的畅所欲言,不会的也会意地点头微笑。通过这设计,做到了由学到用的迁移。第篇亚落日教学设计亚落日教学设计设疑自探同学们,以前我们学过巴金的海上日出,知道日出非常的美壮观。其实日落也很富有诗意,他点也不必日出逊色,夕阳滑落的景象真可谓美妙绝伦,今天,老师就带大家到亚去欣赏那富有诗意美妙绝伦的日落景象。板书课题,生齐读两遍。听课文录音,从文中找出能概括全文内容的句话。在亚看落日真有诗意这句话是全文的中心句,他总括全文,点明题意,是点睛之笔。请同学们齐读遍。读了这句话结合课文内容,你能提出有价值的问题吗归纳出示。解疑合探合探在亚看落日怎么有诗意,亚究竟是个怎样的地方。课件出示亚风光图。亚地处热带,所以它有着独特的热带风光,他是个很美的地方,是个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看,那里的天和海很蓝,那里的鸥很白......”。